“人呢？”品萱略顯羞澀的語氣。

穿著拖鞋的陳天正緩緩走向反鎖的宿舍大門，謝璐和品萱兩個人正披著浴巾，滿懷期待地看著陳天，

謝璐：“樓上我沒搶到熱水，嘿嘿。”

在她二人進來后，陳天又順手關好了門。

足足四十分鐘過去了，兩個姑娘在陽臺倒是對著鏡子照了起來。

門突然又響起來，是一只粗壯的手掌直接拍打鐵門發出的聲音。

“是教官！”邱松凱從覆蓋著窗簾的窗戶縫里看到了一位綠衣教官，對著其它同學低聲提醒。

“這是什么情況？”黑暗中不知是誰在發問。

“馬上把門給我打開！”

教官的聲音印證了邱松凱所言非虛。

本來半夜三更有些吵吵嚷嚷有很過來砸門就慌得很，更何況現在還有兩個女生正在陽臺！

陳天迅速起身，把品萱拉到自己的床上，此時的她突然間漲紅了臉。

陳天也沒有給什么回應，綠油油的軍被直接蓋沒了品萱的臉，

“安靜。”陳天對著被子輕聲細語。

之后他竟拉著謝璐直接往門口走去，

謝璐的大腦一時間陷入空白，也就隨著陳天走過去。

門栓打開，謝璐就站在門的后面，霎時間大氣都不敢出。

“教官晚上好。”陳天笑著說道，這位教官的身高同砸門聲音的強度正好是反比，陳天有些低頭看著他的眼睛。

“張……紫陽。”這個教官終于憋出了這個名字，“他在不在你們寢室？”

“我認得他，但他不在我們寢室。”說完，還作勢側開身體，意思是讓教官確認。

陳天不撤這一步倒還好，身體突然側過來，謝璐緊張得耳邊都聽得到心臟的鼓點。

她生怕自己的心跳聲被別人聽見，“咚咚咚咚！”原來吵鬧的宿舍現在全員都進入了假寐模式。

索性這位教官只是探了探頭，說道：“從遠處就聽到你們吵吵死，都早點睡！”

停頓了幾秒后，他又繼續說道：“實在不好睡，那就我帶去做體能。”

陳天訕笑：“別，我們馬上就睡，謝謝教官。”

關上門，上栓，陳天長舒一口氣。“張紫陽又著實坑了我們一把。”

早上的鐵山異常地冷，起了個大早的陳天叫醒身旁（當然有隔著幾公分的距離）的司馬昊，

兩人連牙都沒有刷就開始做俯臥撐，站立對練（雙方呈正架或反架進行觸碰肩膀的對練方式）。

滿頭大汗的司馬昊走到莊家豪的床邊喘著粗氣，睡夢中的莊家豪驚醒了過來，一臉驚恐地看著司馬昊，司馬昊道：“還不快點去疊被子。”

二零四寢室有明確的分工，像是莊家豪就是負責疊軍被，作為舍長的司馬昊則要擔起宿舍責任，如果出現扣分懲罰，往往就是舍長最受罪的時候（司馬昊當然求之不得）

輪流制的垃圾傾倒任務，很遺憾，周三輪到了陳天，此時的陳天就穿著一件短袖，左手一桶垃圾，右手一桶垃圾，一陣寒風吹來，還夾雜這垃圾池的酸味。

陳天屏住呼吸，將兩桶垃圾分別倒入池內，生怕自己的鼻孔會被這些氣體污染，

提著空桶猛然回頭，

是同班同學，記得名字是程雨菲，本來兩個人都互相只是有點印象，但自從小廚房后，程雨菲就開始不自覺地留意起他。

青春總是會莫名地熾熱而害羞，即使是在垃圾池邊的偶遇。

雨菲披著校服外套，與提桶的陳天四目相接，

雨菲的表情突然凝固，不到半秒時間她終于開了口：“早啊。”

“早。”

陳天覺得她的反應突然變得奇怪，為什么？她好像看了一眼我的手臂，

糟了！昨晚睡覺的時候覺得護臂太緊，所以就暫時脫去了，早上竟然都沒有戴回去！

趁著沒有更多的人起床，陳天往宿舍奔跑，迎面又遇到一個人，

陳品萱睡眼朦朧地提溜著個捅，看見陳天像自己跑來，馬上便來精神，“早啊，陳天。”

陳天停了下來，笑了笑，指了指手臂，“被人看到了。”

“別趕了，來。”說著，品萱把自己粉色的圍巾拿了下來，裹在了陳天的手臂上。

“謝謝你。”在道別后陳天慢悠悠走回了二零四。

垃圾池，兩人提著空桶的女生，正是品萱和雨菲，其中一個神色奇怪，另一個則洋溢著笑容。

雨菲猶豫了一會兒還是說了出來，“品萱你和陳天很熟悉吧？”

突然提起陳天這個名字，品萱還得刻意壓制自己開心的表情。

“剛才我看到他的手臂上，全部都是紋身。”

品萱突然靈機一動說道：“這個啊，因為他是少數民族，這屬于民族紋身。”

雨菲聽過后立刻覺得豁然開朗。

周三的上午屬于多云，即使站在操場上踏步也覺得挺舒適。

“今天天氣太好了，不適宜操練，等大太陽出來再來練吧。”

說著，帶著這個班級走進了一幢大樓，有一整層樓都是交通事故的宣傳海報，其中一些照片為了起到教育的意義，過于真實的畫片讓一些人注定今夜要噩夢纏身。

陳天走進了一間寬敞明亮的教室，屋外還掛著牌子cardiopulmonary resuscitation， CPR（心肺復蘇），這個名詞對于陳天來說再熟悉不過，但要自己真正實施起來就很困難，出去好奇陳天走進了教室。

圍著一圈的學生正在觀看中間老師的實際演練，那老師說道：“必須在現場立即進行，為進一步搶救直至挽回心搏驟停傷病員的生命而贏得最寶貴的時間。…………脈搏檢查，確保患者仰臥于平地上或用胸外按壓板墊于其肩背下，急救者可采用跪式或踏腳凳等不同體位，將一只手的掌根放在患者胸部的中央，胸骨下半部上，將另一只手的掌根置于第一只手上。手指不接觸胸壁。按壓時雙肘須伸直，垂直向下用力按壓，成人按壓頻率為至少100次/min”

在最外側的陳天聽的是云里霧里，終于，老師說道：“那個同學想試試看，我可以現場指導！”

教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手，除了陳天以外。