晚自習(xí)的時(shí)候，班上的科代表被叫去各科辦公室?guī)兔Ω脑嚲怼?

葉清秋沒(méi)有理會(huì)別的，她把系統(tǒng)的熒幕印在了一本英漢詞典的書(shū)頁(yè)上，借著看詞典的名義，實(shí)際上在看代碼語(yǔ)句。

偏偏鄭思芮還真的以為葉清秋特別牛逼的直接背詞典了，眼里冒著又崇拜又激動(dòng)的小星星。

與此同時(shí)，正在改試卷的語(yǔ)文科辦公室。

幫忙改試卷的課代表們只需要改一下選擇題和默寫(xiě)，以及進(jìn)行最后的統(tǒng)分。

每個(gè)考場(chǎng)的試卷被統(tǒng)一訂起來(lái)，用紙張擋住了姓名班別等，以免老師們?cè)诟牡阶约旱膶W(xué)生是心存偏頗。

一個(gè)男老師一邊批改著作文，一邊煩躁地吐槽，“這都什么啊？這些學(xué)生一屆比一屆差了，這作文寫(xiě)的都什么鬼，敘事文，給寫(xiě)的千篇一律！”

他是九年級(jí)語(yǔ)文組的組長(zhǎng)，叫柳勝南，脾氣挺大，但教學(xué)水平是真的好，也最是鐵面無(wú)私。

過(guò)來(lái)幫忙改試卷的學(xué)生一個(gè)個(gè)坐的離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕他一個(gè)脾氣上來(lái)了拿自己開(kāi)刀。

柳勝南冷著臉給一份作文打了分，翻到下一張?jiān)嚲怼?

咦？這字還挺好看，現(xiàn)在能寫(xiě)這么一手標(biāo)準(zhǔn)的行楷字的學(xué)生可不多見(jiàn)了。

柳勝南的面色緩和了幾分。

嗯？作文好像有點(diǎn)好。

柳勝南的眼里帶上了幾分興趣，認(rèn)真看下去。

直到目光掃過(guò)最后幾個(gè)字，柳勝南的眼眶已經(jīng)紅了一圈。

長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，擦擦眼角的濕潤(rùn)，“陳老師，你來(lái)看看這篇作文。”

被叫到的陳老師正是陳麗芳，她的辦公桌和柳勝南是對(duì)桌，被叫到是抬頭看了一眼，正好看見(jiàn)他微紅的眼眶，不有吃驚，“柳老師，你怎么了？”

柳勝南板正臉，“沒(méi)什么，你先看一下這篇作文，我一個(gè)人不好下定論。”

說(shuō)著，他把那一疊試卷遞過(guò)去。

陳麗芳有些莫名，柳老師是九年級(jí)組水平最好的，怎么會(huì)還不好下定論？

不過(guò)還是接過(guò)了試卷，看了一眼便道，“這字寫(xiě)的很漂亮啊，看起來(lái)應(yīng)該是作文寫(xiě)的不錯(cuò)，您才會(huì)讓我也看看吧。”

柳勝南沒(méi)有接話。

陳麗芳的目光掃過(guò)去，越看越是心驚，末了，她放下筆，“這作文寫(xiě)的太好了，一字一句，寫(xiě)到了心坎里，對(duì)情感處理的細(xì)微之處更是有著獨(dú)特的手法，代入感很強(qiáng)。”

柳勝南點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意，“那你覺(jué)得，這樣的作文，應(yīng)該怎么打分？”

打分？

陳麗芳一愣，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)柳勝南的意思。

確實(shí)，這樣的作文，就算扣一分都覺(jué)得是委屈了。

但是給滿分的話……自她教書(shū)以來(lái)，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正能拿作文滿分的學(xué)生。

也難怪柳勝南會(huì)猶豫。

等等，滿分？

陳麗芳打了個(gè)激靈，忽然想起那個(gè)四科滿分的外校生。

不會(huì)真的是她吧？

陳麗芳心下一著急，就想把拆開(kāi)裝訂看個(gè)究竟，被柳勝南連忙搶了過(guò)來(lái)。

“你干什么？”柳勝南臉上帶著怒意。

陳麗芳面色一僵，懊惱自己著急亂了分寸，扯著嘴角解釋道，“我是看這作文寫(xiě)的太好了，柳老師您也知道，我們做老師的改卷時(shí)遇到這么好的作文，都會(huì)因?yàn)橄Р湃滩蛔∠肟纯慈嗣值摹！?

柳勝南狐疑地看著她，眼里帶著明顯的不信任，“你看你剛才那樣像是惜才嗎？再說(shuō)了，我們平時(shí)改卷時(shí)看到好作文，是會(huì)忍不住看名字，但也是優(yōu)先把人家試卷改出來(lái)，才會(huì)去看名字。”