前面我們提到世界是一段從時間的開始到盡頭的波。這個波由物質(zhì)和能量不斷地相互干涉轉化產(chǎn)生。那么，作為在這段宏偉的波段里，連恒河之沙都算不上的我們又是什么呢？斷斷續(xù)續(xù)思考了十年的我依然還是很迷茫。但是總算有一點小小的收獲。

也許在這個廣闊的世界無數(shù)條時間的長河之中，我們只是一個微小的存在。但是，換個角度，在以我們?yōu)閰⒖枷档挠钪嬷校覀兙褪鞘澜绲闹行模械囊磺?，都是以我們好好活著，以及活得好好的為前提的。所以，當你走投無路，當你郁積于心，當你希望終結自己的時候，不妨換個角度。如果依然不行，不妨忘卻一切，找一個地方重新開始。因為生命和自我意識才是你存在于這個世界的根本。

而要在這個世界上好好地存活下去，那么你就必須仔細地去了解這個世界，利用好你身邊所能夠利用的資源。如果說世界是能量與物質(zhì)的共振結果，那么我們的生命軌跡，則是資源與時間的共振圖譜。你自身的努力與天賦決定了這個波譜的頻率，而資源的累積與疊加，則是波譜的波長。在這個角度上，疊加時間的效果，就是一個人物質(zhì)上的三維生命圖譜。再將這個三維生命圖譜與世界的整體趨勢相互干涉，基本就構成了個體的生命軌跡了。

在這一系列的因素之中，有幾個需要我們注意的。首先，時間上，基于生存環(huán)境的基礎上，基本和你自身的身體狀況和生活習慣成正相關。良好的生活作息習慣不僅僅能夠讓你在平時能夠以更好的狀態(tài)面對任何的麻煩，還能夠使你相對其他人更加長壽，生命軌跡線更加長。因此，一個好的生活習慣是你活得好的首要條件。而這樣的習慣，來自于從小開始不斷潛移默化的改變。都說形成一個習慣要至少二十一天，然而，破壞一個習慣很多時候相對而言需要的時間就要少得多。所以不僅僅要形成好的習慣，還需要你時刻警惕自己的習慣是否遭到連續(xù)的破壞。

雖然我們一直都在強調(diào)公平、平等，但是我們不得不承認，無論是什么時候，我們從一出生就是不公平的。因此，很多沒有意義的抱怨與嫉妒就沒有必要了。當然，出于人性和發(fā)泄角度，你可以自己找一個角落或者愿意當你的樹洞的人好好吐槽一番。我們能夠做的，只有把握好自己目前所擁有的資源，通過合適的途徑，利用自己的優(yōu)勢將之轉化、增幅。在這里，就不得不提一下當前的教育了。

對于大部分的農(nóng)村家庭的孩子而言，他們所擁有的資源相對就很少了，但是絕大多數(shù)父母都會在孩子的渴盼眼神下選擇傾盡所有讓他們接受更好的教育。但是很多的孩子在高中的極大壓力下，突然進入相對寬松陌生的大學環(huán)境。在外界的各種誘惑之下，逐漸地就忘記了自身來到大學的目的。更有甚者，在老師潛移默化的“上了大學你們就可以隨便玩了”影響下，沒有社會的引導，沒有學校的正確指導，更沒有來自家庭的點撥。自然而然地忘記了上大學不是成為為學區(qū)房做注腳的犧牲品、更不是緩解就業(yè)壓力的緩沖劑。迷失在一個個虛幻的夢境之中。而浪費了七年甚至十二年的時間成本、舉家奮斗至少5萬的金融成本、十幾年時間內(nèi)的機會成本，只是獲得一紙文憑的他們突然發(fā)現(xiàn)，自己沒辦法和要么擁有足夠資源早就被鋪好路的同學相比，更沒法和早就進入社會、已經(jīng)完成自己人生試錯，逐漸步入正軌的初中同學比較。最后徘徊于低效無成長性的職業(yè)與父母對于這筆投資的失望之中，完全失去了這四年大學教育應有的成果。

所以，如果你是和我一樣的農(nóng)村的孩子，最好在上大學之前，好好考慮自己花費這么多的成本，希望從這四年之中怎樣獲得能夠彌補這些損失的優(yōu)勢。至少掌握一項可以養(yǎng)活自己的職業(yè)技能，對于迷茫的人生有著更多的體悟等等。不要如同我一般，懵懵懂懂地過完這幾年可以改變自己的時間。前車之覆，后車之鑒，不要走上和我一樣的不歸路。

備注一下，這里不是鼓吹讀書無用論，而是希望和我一樣的貧寒家庭的孩子不要浪費家庭為你爭取來的突變機會，不要迷失，將時間浪費在可以壓縮到很短也能帶來同樣效果的游戲享樂之中。否則我的下場就是你們的明天。

最后要說的，則是世界的趨勢。趨勢分為定勢和不定勢兩種。定勢指的就是必然會發(fā)生的，例如春去秋來，樹上的海棠花必將落盡；例如隨著這次疫情的發(fā)展，各國之間的物流交通逐漸孤立，一條安全穩(wěn)定的物流渠道將會大大增值等。

而不定勢，指的是我們沒法通過現(xiàn)有數(shù)據(jù)判斷的趨勢，例如股市的漲跌、海潮的起落等。

分析好世界變化的定勢，對沖好不定勢對你產(chǎn)生的不良影響，并試圖從中牟利，是你需要用一生時間去做的事情。希望每一個人都能有所收獲。

最后，希望我的胡言亂語，能夠幫助到哪怕一個人，這樣，也算是對得起國家對我的這么多年的教育了。至于父母之恩，只能慢慢還了！