玲瓏在房間里打算好好的研究一下魔法。

家族里有很多初步的魔法書還有資料。有的是一模一樣的好幾本，就算拿走了別人也不會過多懷疑。只當玲瓏不死心，想自己研究魔法。

自從來到這異界之后，玲瓏發(fā)現(xiàn)自己的記憶力好了很多，雖然沒有達到過目不忘的本事，但是通常情況下一本書，多看幾遍就能記住，在復(fù)習(xí)一下就能死記在腦子里。

不知道這個世界的人都是個什么情況，難道人人都是這樣的，不得不說，玲瓏想多了。

手邊有很多的魔法書，至于先看哪本哪本有用玲瓏是不知道的，只能一本一本的看了。先挑感興趣的看。

元素之力是會自動被玲瓏吸收的，所以玲瓏現(xiàn)在的原丹很結(jié)實完全可以支撐修煉魔法。

一本書的名字吸引到了玲瓏，這本書叫《自然之源》，名字有點像初中學(xué)習(xí)的生物學(xué)科，但是這本書很顯然肯定是與魔法有關(guān)的。

打開了這本書細細的看了起來，了解到了魔法的起源和劃分。魔法不是憑空得來的，也是要借助自然之力來獲取的，通過獲取的自然之力加以修煉，在通過自身的天賦和努力進行升華。

魔法初始的自然之力是五行之力，包括金、木、水、火、土。五種。當然還有其他特殊的自然之力，雷電，風(fēng)等，特殊的自然之力不好獲取。有的需要機緣，有的靠運氣。還有的是自身天賦技能。

天賦技能也是看運氣激發(fā)的，自己也沒有什么天賦技能，玲瓏想了想又覺得不對，難道自動吸收元素自動修煉就是自己的天賦技能，不得不說玲瓏猜對了，那這個技能真的蠻好的。

玲瓏現(xiàn)在還不知道自己這個技能有多逆天。

讓別人知道了估計都會羨慕嫉妒覺得不公。

再次回到這本書上，書上并沒有過多解釋特殊的自然元素。不過對于五行之力解釋的蠻仔細的。

金顧名思義，像金子般堅毅，一般煉體所選擇的絕大多數(shù)都是金。金子可以賦予煉體者淬煉提升。對于煉體者幫助很大。

也能用于修煉魔法。

木，聽名字就很貼近于自然，修煉木元素的人可以更好的貼近自然，融入自然。更有甚者還可以與自然溝通，很多選擇做藥劑師這個職業(yè)的人，會選擇修習(xí)木元素，畢竟在低階段中木的攻擊力不高，但用在煉藥上效果很好。

水，像名字一樣，可揉可剛，能水滴石穿也能溫柔如水，水魔法變異就是冰魔法。冰魔法也是在修煉水魔法之后衍生的魔法之力。

也就是分支。

火，傷害力強，不好掌控，很危險的一種魔法之力，控制不好可能會引火自焚。

土，一種防御力很強的元素之力，可以阻擋敵方的進攻。

遠可攻，近可守。

這些看起來都蠻有意思的，書上還說道：“一個人通常從小就選擇自己所能感受到的最強烈的元素之力加以修煉，比如從小與水最親近就專門只練習(xí)水這一個魔法。”

雖然說魔法也是可以相通的，但自古一心難兩用，水火難相融。修習(xí)魔法和學(xué)習(xí)一樣，三心二意最后什么也修煉不好，最后只能達到學(xué)徒的階段，再難更進。

玲瓏看著書中所說的感受元素的方法，開始細細的感受著空間中流動的元素。

但是沒有人教導(dǎo)，玲瓏現(xiàn)在也分不出來什么是金木水火土，而且第一次凝結(jié)原丹的時候人們不都是把所有的元素全部都吸收了凝結(jié)而來的原丹。不也沒有什么問題嘛。

如果自己把空間中的元素之力都吸收了應(yīng)該也不會有什么問題吧。玲瓏暗暗的想著。也不管什么特意吸收。什么純粹魔力的。來者不拒。

吟唱著書中晦澀難懂的句子，加快吸收的速度，就像是大胃王一樣，怎么也吸不夠的那種。

很快玲瓏就感受到了身體里元素之力的紊亂。互相沖撞著，誰也不想讓誰。難道這是相克了？

也對，除了第一次凝結(jié)原丹是例外，之后的修煉一般都要注意元素的相克，可是自己吸收都吸收了也不好給吐出來。真的吐出來自己也舍不得啊。

把全部的元素之力分配到不同的角落融合然后都強壓在一個原丹里不就可以了。

不知道玲瓏從哪里來的讓人哭笑不得的結(jié)論，也沒有人來糾正玲瓏修煉的錯誤之處。

玲瓏只好按照自己的想法來了。

只要不威脅到生命安全，嘗試一下也沒有什么損失嘛。

抱著破罐子破摔的想法玲瓏還是給自己的原丹規(guī)劃空間。

給不同的元素都安置在不同的角落里，開始，這些元素之力是拒絕玲瓏控制的。

但隨著越來越多的元素沖撞，不只是玲瓏受不了。元素之間之間也反應(yīng)出了強烈的排斥。

元素與元素相互碰撞著，誰也不讓誰，元素之間甚至互相閃出了火花，原丹的地方燙燙的，有一種灼燒感，不過不知道是自己身體的原因還是其他原因，難受但是也不是堅持不住，只能忍著然后一點點的讓元素互相包容接受，慢慢的元素在玲瓏的規(guī)劃下開始形成一個自己獨有的軌跡。

一個元素一個角落。互補交融。

要是讓其他人知道玲瓏的想法，知道玲瓏的做法肯定會覺得玲瓏這是在自我引爆，從來沒有人修煉是把全部的元素給引到自己身體里的，也沒有人修煉是把元素給分散到原丹里的。

就算是雙修者也是把兩個元素花費時間精力融合達到共處交融的狀態(tài)，便于同時修煉兩個魔法。

可是玲瓏這操作真的讓人訝異。

從來沒有人嘗試過全修。就算有可能躲過了原丹爆炸這一關(guān)，也不能修煉達到上升的境界。在元素的紊亂中肉體會承受不住。

玲瓏是不知道的，也不知道自己這個操作給未來帶來的困擾與便利。

只是覺得都是元素，能多吸收多吸收，浪費了可惜。

之后再慢慢了解自己吸收的這些元素。

在了解到魔法的等級后，玲瓏現(xiàn)在還沒有正式修煉任何一種魔法，就給自己定義成了初級一級魔法學(xué)徒。算是魔法的入門了吧。

卻不知很多人要達到玲瓏的這個程度要經(jīng)歷多少個日月的洗禮。要不然七八歲大的孩子怎么都是初級魔法學(xué)徒呢。

對于自己不是這個世界定義的任意一種天賦玲瓏也說不出來自己到底是什么天賦。

只知道自己測試的時候呈現(xiàn)的是白色。

白色？很干凈的感覺，不過真的要感謝自己這個天賦。只要能修習(xí)魔法，就算是七彩的自己也樂意。

玲瓏怕是給自己幻想成了彩虹吧，自從年紀變小了，有時候心智也仿佛回到幾歲的時候。

通常明明可以忍受的委屈，心里卻還是想著。

知道父親母親是至親，可是想起來小時候包括現(xiàn)在都被忽略的自己，真的沒有辦法完全敞開心結(jié)。

就算知道在修煉上可以找父親母親幫忙指導(dǎo)，包括索要資源，可是就是不想說出口也不想索要東西。

應(yīng)該真的是自己年紀變小了，心智也變幼稚了吧，不想那么多了，現(xiàn)在好好研究魔法才是正事。這個時候的玲瓏還不知道自己這個表現(xiàn)是缺愛以及渴望被愛。