倆人順著墻根，爬上去，無聲地落下，剛剛踩上草地，方成就聽到了草叢里有女生爭吵的聲音。

聲音很雜亂，不只是話語聲，還有著抽打，哭泣。

方成沒想要自己找的這個隱蔽的角落，竟然還會發生這種事。周晟自然也是聽到了，身為男生，遇到這種事，既然有能力阻止，當然不能裝做沒看到。

倆人悄摸摸地順著聲音找了上去。離得近了，聲音自然也清楚了。

“蘇惜雨，我告訴你，別以為你長了一臉妖艷賤*貨的樣子就可以胡亂勾搭班里的男生。”

方成示意周晟不要說話，把兜里手機照相打開遞給了周晟，躲在草叢樹后邊，看到三個女孩圍著一個女孩在她身上不斷掐著，打罵著。

女孩被逼在墻角，低聲抽泣著，不敢還手。

方成熱血沖頂，實在沒忍住，一往無前地沖了上去。

將受欺凌的女孩從三個女孩的包圍中拽了出來，對著三個女生大聲質問道：“你們怎么能這么惡毒，這是你們的同學，你們怎們能這樣對她？”

沒想到，三個女生并沒有露出什么害怕的神色，相反，中間一個穿著干凈的校服，臉上還涂抹著精致的淡妝的女子說道：“小子，這沒你事，不要想著英雄救美。不然連你一起揍一頓。”

方成狠狠地瞪了中間的女子一眼，隱蔽的瞥了周晟一眼，見周晟比了個歐克的手勢。沒有多說話，拉著女孩的胳膊走到教學樓下有燈光照耀的地方，走了出去。

剛才在墻根看不清女孩的長相，走到燈光底下，方成這才注意到，這不是自己開學那天遇到的那個女孩嗎？

女孩的衣服早已被扯得凌亂，頭發散在眼前，肩上滿是抓痕，潔白的臉龐上，兩行淚水匯成白線順著滑下，楚楚可憐的樣子不禁讓人有些心疼。

此時方成的心情有些沉重，他又想起了一起事故。

前世開學不大到兩個月，東臨一中就發生了一起惡意的跳樓事件，這還是東臨一中新世紀以來首次，已經很久未曾發生過類似的事件了。

學校再加上教育部門花大力氣才把事情的影響逐漸淡化，但最終也沒能夠調查出來到底是什么導致的女孩的死亡。女孩的父母還來學校鬧過，穿著樸素，要不是親眼見到，后來這件事也就沒人談起了。

方成知道，自己是恰巧碰上才救了眼前的女孩一把，不然讓這種欺凌再繼續下去的話，方成不敢想象悲劇會不會重演。

“你叫什么名字？”

“蘇惜雨。”

方成沒有理會不斷叫囂的三人組，一個人拉著蘇惜雨護送回了宿舍。

宿舍樓下，方成對著蘇惜雨說道：“你不要擔心，回去晚上好好睡一覺，明天一切就都會好的。”

蘇惜雨沒有說話，只是慢慢地走上了臺階，進了宿舍樓。

一回到宿舍，沒有人去搭理蘇惜雨，蘇惜雨也不主動去找別人說話，只是默默地坐在床上，最后一個洗漱完之后安靜地上了床。

第二天，方成再一次滿臉疲倦的從床上爬了起來，為蘇惜雨這事想了一夜，重活一世，有著成年人的思維的他，如果連這么一點事都處理不好的話，重活一世又有什么意義那。

早讀課剛下，方成估計邢老師應該已經來了，喊上周晟，倆人一起朝著邢老師辦公室走去。

其實這事很好解決，不過就是得看學校是什么態度。

“咚咚咚——”

“請進”

這才是剛開學，還得和老師保持著起碼的尊重，等之后熟悉了以后，老師辦公室就隨便進來了。

邢安平剛到學校，接了杯水坐下，聽到敲門聲一抬頭就看見了方成和周晟兩個人。

開學快一個月了，老邢早就已經把全班六十八個人認全了，自然也是認識周晟的。

“你倆找我有什么事嗎？”邢安平把茶杯放下。

方成徑直走了過去，老邢身為班主任還是很盡責的，此時辦公室就只有老邢一個，方成直接把手機拿出來，讓老邢看昨天晚上拍的照片和視頻，照片只有幾張三個女孩圍住蘇惜雨的，而視頻就是方成直接沖上去把蘇惜雨從中拉出來。

邢安平看向方成，問道：“你知道這三個女孩是誰嗎？”

“不認識，但讓我再見一面的話我肯定能認出來。”

“那就行。”邢老師點了點頭，“這事你先不要聲張，等課間操的時候你倆再過來。”

方成估計邢老師是要去找教導主任商議情況，把手機交給老邢，沒有多說轉身走了出去。

周晟不是很能理解，“方成，老邢這是什么意思啊？”

方成在下邊和同學聊天，經常順嘴叫一句老邢，這也就在同學們之間傳開了。

“這件事還沒有被大多數人知道，如果傳出去，首先對學校名譽不好，其次也會給這件事情的處理帶來麻煩。老邢現在去找主任估計是想著能低調地把這幾個人處理了，這事也就算結束了。”

周晟似懂非懂地點了點頭，似乎有那么點意思，能解決了就好。

回到教室剛剛做下的方成又被傅瑜然這個好奇寶寶纏住了。

“你們去找老刑干嘛？”一雙靈動的眼神撲撲地眨。

“沒干嘛，就昨天回來過馬路的時候救了個小孩，邢老師就尋思著給我倆頒個見義勇為獎。”

傅瑜然臉上的表情充滿問號。“你是在騙三歲小孩玩嗎？”

“對啊，也就三歲小孩能被我逗了。”

傅瑜然又想捶人了，舉起的小拳拳已經瞄準了目標，又放了下去，不和方成一般見識，女孩子要優雅。

上課鈴聲打了，張合走進了教室，星期一第一節是語文課。

“上周是我們第一次寫議論文，同學們都還不是很清楚議論文的概念是什么，寫的也大都不盡如人意，存在很多問題。這一節課我們就結合部分同學的實例給大家講講議論文到底應該怎么寫。”

說著讓課代表把作文紙發了下去。