送走李大爺，鐘意就帶著建設回了屋子。

建設要回家，鐘意把書和買的東西給建設分一分，讓他帶回去。

“建設，我在廢品站挑的書，這一套你先帶回去，以后來上課我就按這個上，你拿回家可以看看，還有糖，這是張翠翠給你的，你回去告訴你爸爸，他知道的”，又把從空間里那的東西給建設分了點，才送他回了家。

顧年今天沒過來，鐘意就不太想做飯了，接著包裹的阻擋，鐘意從空間里拿出了一些水餃，就解決了鐘意兩個的午飯。

吃完飯又收拾了一下，鐘意就帶著溫晟去午休了。

“鐘姐姐，鐘姐姐，我帶柱子，二狗他們來找你了”，鐘意剛醒沒多久，建設的聲音就傳了進來。

鐘意在窗戶上看了看，就看見建設帶著一群小孩從門里沖了進來。

等他們進來，鐘意看著一屋子的小孩，有些頭疼的問建設，“怎么了？帶大家來找我有什么事啊”

“鐘姐姐，我剛才出去玩，和二狗，主子說了我有書，會寫自己名字之后，他們說他們也想學”，建設解釋道。

鐘意也沒想到會是這個原因，如果這群小孩是來要東西的話，鐘意可能絲毫不會猶豫的就拒絕，但這些小孩子是來讓認字，學習自己的名字的話鐘意就有些不忍心了。

鐘意知道這時候人們對知識的渴望，所以總是不忍心。

想了想，鐘意還是沒有拒絕，“想要認字可以，但要先回家問問家里人，要是家里人同意，就每天下午來，我每天下午都不去割草，教溫晟認字，你們想來就一起來”

頓了頓，又說道；“我昨天在廢品站找了些書，但現在沒法給你們找了，你們要想要的話就得自己去找，我上課按著課本來”

“鐘老師，那我們在那里上課呀，要交學費嗎？”，鐘意說完，一個小男孩突然問道。

沒想到自己就被當作老師了，鐘意沒有回答，先阻止了這些孩子叫自己老師，“叫鐘姐姐就可以了，不用叫老師”

對鐘意來說，自己現在只是讓這些孩子認一些字，但還不是老師，也可以說是鐘意自私，不想承擔老師的責任。

然后才說道：“咱們就在院子里學習，我找個小木板給你們教，平時你們拿木條或者碳條在地上練習，但還是需要在紙上練習的，這就要你們自己想辦法了”

“那你為什么給建設紙？不給我們？”，聽鐘意說完，一個小女孩突然有些不服氣的問道。

“因為我愿意啊”，聽小孩這么問，感覺有些好笑，也沒顧及這是小孩，直接就懟了回去。

現在甚至突然有些慶幸自己剛才沒承認自己是老師了，不然，對這種情況，就得顧及老師身份沒法懟了。

建設聽女孩這么說也有些不高興了，“二丫，鐘姐姐給我紙和筆關你什么事，你在這說什么，想要就自己去買啊，在這說什么”

“建設哥哥，我就是問問，我娘不可能給我買，我就想問問老師，她教我們不就應該負責嗎？”