63“什么？”紀邈邈以為自己聽錯了。“您剛才說，這些是我抄的？”

張老師的話讓在場幾個人都變了臉色，就連剛才對紀邈邈不假辭色，認為她寫小說就是在占用學習的時間的老王都皺著眉，客氣的對張老師說道：“張老師，這話可不能亂說。”

“就是啊張老師，我看著邈邈一點點寫出來的。”徐素寶也對張老師的話很不滿，一時都忘了自己對老師天然的畏懼，開口幫腔道：“不能因為您是老師就亂說啊。”

“徐素寶。”老王看了她一眼，“好好聽老師說話。”

對于徐素寶的頂撞，張老師倒是沒有動怒，只是看著紀邈邈，慢條斯理的說：“難道不是？你一個學生，能寫出這些？”

“為什么不能？”紀邈邈很冷靜，情緒穩定，反問道：“您有什么證據能證明是我抄的？”

“我看了里面的內容。”張老師說：“雖然主題是男歡女愛，格局和世界觀都太小，充其量只能作為消遣讀物，但是文筆成熟，故事情節架構流暢，甚至里面有些觀點和想法也很新穎，有點意思。”

張老師畢竟是教語文的，在他眼里，覺得言情小說難登大雅之堂也是在所難免，紀邈邈也不覺得被冒犯，尤其他接下來的話還讓紀邈邈感到有一點點的心虛。

“文筆姑且不論，這些想法和觀點沒有一點閱歷和經驗的人是寫不出來的。你一個高中學生，怎么可能有這樣的感悟？”

不得不說不愧是學文的，跟寫小說的也算是小半個同行，一眼就看出了藏在文字下面，作為作者的紀邈邈真正想要表達的觀點跟想法。

他說的話從某種方面來說其實也沒錯。

紀邈邈在里面確實夾雜了很多‘私貨’——關于她對人生，對愛情的一些想法和感悟，雖然只有只言片語，但那確實是屬于過去三十歲的紀邈邈的，而不是眼前這個十五歲的紀邈邈。

不過想是這么想，現在紀邈邈肯定不可能承認說‘對，您說對了’，她反駁道：“這些都只是您的想法。您認為必須是有一定閱歷和經驗的人才能寫出來，您也認為高中生不該有這樣的想法和感悟，這些都只是您以為，您并沒有證據，不是嗎？”

紀邈邈直視張老師，目光沒有絲毫閃躲。

“我很感謝老師剛才對我的小說做出的點評，也很高興您認同我小說里的部分觀點。但我要在這里鄭重跟您說明，這本小說從人物設定到情節設計，里面的每句話，每個字，每個標點，都是我自己的東西。”

紀邈邈看著他，語氣擲地有聲。

“我沒有抄襲。以后也絕對不會抄襲。”

一時間辦公室里安靜的落針可聞，老王和張老師都沒說話，只是看著眼前這個女生，仿佛是第一天認識她似的，眼里有意外，也有驚奇。

“那你又有什么證據可以證明這些都是你的原創？”片刻后，張老師才開口說道：“你說我沒有證據，你同樣也缺乏有力證據證明自己，不是嗎？”

“我可以當場寫給你看。”

張老師搖頭：“你知道抄襲的定義是什么嗎？并不是說每句話都一樣，才能算抄襲。情節人物的設定雷同，也算抄襲。如果我你已經把原書的故事情節記熟。理解作者的觀點和想法，又了解它的人物性格設定，即便里面每句話都是你自己重新寫的，那也不能算是你自己的東西，那也是抄襲。”