清晨，伴隨著鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，喻錦陽(yáng)打開(kāi)門(mén)，就見(jiàn)向婷落捧著一本單詞書(shū)，站在他家門(mén)口。
陽(yáng)光宣泄，照在她一半側(cè)臉，另一半掩蓋在陰影中，看不真切她的情緒。
她抬起頭，眨了眨惺忪的眼睛，朝著對(duì)面的人，道一聲：“早。”
“早?！?
向婷落收起單詞書(shū)，走在前面，他緊隨其后。單薄的校服領(lǐng)口上，露出少女細(xì)長(zhǎng)的脖頸，皮膚上的細(xì)小絨毛清晰可見(jiàn)。
前面的人仿佛察覺(jué)了他灼熱的視線，轉(zhuǎn)過(guò)頭，鄙夷地看了他一眼。他迅速做出反應(yīng)，假裝哼著某首不知名的小曲，踢散樓道間幾顆小石子。
向婷落抓了抓蓬松的短發(fā)，繼續(xù)往前走。是她想多了嗎，總感覺(jué)有人盯著。
而她身后的人懸著的小心臟落了下來(lái)?？觳阶呦蚯?，邊走，邊向她匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：“昨天的單詞已經(jīng)背完，隨時(shí)接受檢查?！?
“是嗎？”向婷落挑了挑眉，隨口說(shuō)出了一個(gè)單詞，“isolated，限你五秒之內(nèi)說(shuō)出它的解釋并完整拼出?！?
她伸出五個(gè)手指，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，“五，四，三......”
他心急如焚，看著向婷落的手指慢慢減少，他在腦海中搜尋記憶，卻怎么也想不起來(lái)。
向婷落看著他因說(shuō)不出單詞意思而逐漸沮喪的神情，沒(méi)有絲毫留情面，“一，時(shí)間到。”她放下舉起的手，對(duì)他說(shuō)，“今天單詞加倍?！?
喻錦陽(yáng)從書(shū)包中翻找單詞書(shū)，翻看了幾頁(yè)，沮喪的表情消散，取而代之的是一臉氣憤，“向婷落，你欺負(fù)人！”他將單詞書(shū)拿到她的面前，指著剛才抽背的單詞，“這明明是今天背誦的單詞！”
她用手戳了戳他的胸膛，凝重地問(wèn)：“老師出試卷時(shí)會(huì)考慮你背誦了幾個(gè)單詞嗎？”
“不會(huì)?！彼l(fā)出微弱的聲音，因?yàn)檠矍吧倥臍鈩?shì)太過(guò)強(qiáng)烈，接連往后退。
“那你該怎樣才能英語(yǔ)考一百四？”她轉(zhuǎn)過(guò)身，長(zhǎng)腿一邁，坐在自行車(chē)上，沒(méi)等喻錦陽(yáng)回答，自顧自述說(shuō)，“無(wú)非是多做幾道題，多倍幾個(gè)英語(yǔ)單詞。”
“我......”
“難道你不能嗎？”
他拳頭握緊，下定了決心，給了她一個(gè)肯定答復(fù)：“能！”
這聲怒吼，表明了他堅(jiān)強(qiáng)的決心，也是對(duì)向婷落的一個(gè)承諾，更是對(duì)從前的莽撞負(fù)責(zé)的態(tài)度。
“能就能，吼那么大聲干嘛？”她溫聲細(xì)語(yǔ)道，手指著老樓的上層幾個(gè)敞開(kāi)的窗戶，“現(xiàn)在才幾點(diǎn)？那些鄰居一個(gè)個(gè)都在睡覺(jué)?！?
喻錦陽(yáng)瞄了眼手表，“六點(diǎn)整，確實(shí)挺早的?！?
“你說(shuō)什么？六點(diǎn)整，你確定手表沒(méi)壞？”向婷落一副不可置信的表情，“你還記得今天為什么起這么早嗎？”
他搖了搖頭，試探著，“不是幫我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)嗎？”
向婷落用力拍了一下他的腦袋，“笨，今天要換教室，搬到高三年級(jí)的教學(xué)樓去?！彼龂@氣，“你昨天寫(xiě)題寫(xiě)魔怔了嗎？老師在晚自習(xí)結(jié)束后，千叮嚀萬(wàn)囑咐?！?
“好像是有這么回事?！彼麚现~頭，尷尬地向她回以一笑。
“你電動(dòng)車(chē)最高時(shí)速多少？”
“六十吧?！?
向婷落將自行車(chē)推至墻角，鎖好。接著一個(gè)大跨步，坐上喻錦陽(yáng)電動(dòng)車(chē)后方。
他對(duì)于她這飛快的操作，有些發(fā)怔。
“還不快走！”她拍了拍他僵硬的肩膀，催促道，“老師規(guī)定要早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，六點(diǎn)零六分換教室?！?
“這能趕得贏嗎？”向婷落的視線時(shí)不時(shí)落在喻錦陽(yáng)手腕的手表上，很著急。
她距離上次遲到，還沒(méi)一個(gè)月呢。其他人好歹一個(gè)月之內(nèi)，犯過(guò)的錯(cuò)誤不會(huì)再犯第二遍。而她，老師心中的保質(zhì)期還沒(méi)過(guò)，就腐壞了。這下老師對(duì)她的印象是不是得惡化？不行，她的心中如翻滾的大海那般不平靜，這種事情絕對(duì)不能發(fā)生！
喻錦陽(yáng)沒(méi)有回答。早晨路面的灰塵太大，他的眼睛和鼻子，想在已經(jīng)布滿了灰塵，要是再?gòu)堥_(kāi)嘴巴，這撲面而來(lái)的塵土，就要被吃進(jìn)去，想想都很惡心。不過(guò)，他現(xiàn)在要做的，就只有抓緊時(shí)間，加大馬力，快點(diǎn)到學(xué)校。
......
李桐看著周?chē)湛盏膬蓚€(gè)座位，很發(fā)愁，都六點(diǎn)了，還有六分鐘就要換教室了，這兩個(gè)人，磨磨唧唧，怎么還沒(méi)來(lái)！
講臺(tái)上的班主任更是發(fā)愁，后排的兩人怎么還沒(méi)來(lái)，昨天她已經(jīng)千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要準(zhǔn)時(shí)到。萬(wàn)一被年級(jí)主任看見(jiàn)有人遲到，還不得叫她去茶水間談話。
周?chē)慕淌乙呀?jīng)蠢蠢欲動(dòng)，發(fā)出桌子和凳子交互摩擦的聲音，甚是刺耳。只有高二（15）班安靜得連根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
突然，一個(gè)女聲打破了這份平靜。
“怎么這么安靜??？”朱老師從前門(mén)探出頭，今天的她一身清爽的打扮，穿著運(yùn)動(dòng)服，長(zhǎng)頭發(fā)在腦后別成丸子狀，正笑瞇瞇地看著大家。
“老師，還有兩位同學(xué)沒(méi)來(lái)。”有人回答了朱老師的這個(gè)問(wèn)題。
“兩個(gè)??！”她慢慢走近教室，托著臉，沉思，“如果我?guī)兔?，也只能幫一個(gè)?！彼龜]起袖管，對(duì)班主任說(shuō)出她的主意：“要不咱兩就幫那兩個(gè)遲到的學(xué)生抬下桌子吧！”
“這......”李老師有些猶豫。
后排的同學(xué)起哄，“老師，我剛剛看見(jiàn)14班開(kāi)始走了！”
14班離散過(guò)后，便是15班了，要是被年級(jí)主任看見(jiàn)還有兩張空桌子沒(méi)人搬動(dòng)，茶水間......
李老師松開(kāi)緊握的巴掌，下了個(gè)重大的決定，“朱老師，就拜托你了?！彼^續(xù)補(bǔ)充，“待會(huì)從第一大組開(kāi)始，慢慢的，一個(gè)一個(gè)依次走，要是哪位女生實(shí)在扛不動(dòng)了，她身邊的男生幫下忙。”她敲響講臺(tái)，“記住，別掉隊(duì)了，這可關(guān)系到今后一年整個(gè)年級(jí)的氣運(yùn)！”
講臺(tái)下的同學(xué)異口同聲回答：“好的，老師！”
李桐在底下嘀咕：“搬個(gè)教室都這么多講究，這學(xué)校是成精了嗎？”
“風(fēng)水不好唄?！彼砗蟮耐踝釉綖g覽著網(wǎng)頁(yè)，“學(xué)校后邊是一座山，就是春江公園，咱們小城市里的眼。我們市一中被山而陰，以前都沒(méi)出過(guò)市狀元。就這幾年，大門(mén)對(duì)面的房屋拆除，遇水則安。然后說(shuō)著六月十六日六時(shí)六分之時(shí)，是陽(yáng)氣最旺之時(shí).......”
李桐聽(tīng)得一臉懵逼，這什么和什么。確實(shí)這幾年市一中出了市狀元，那是因?yàn)槠渌咧斜黄劝岬狡h(yuǎn)的地方，一些學(xué)生不愿住校才選擇了這里的。
王子越接著說(shuō)：“這是我當(dāng)學(xué)校貼吧管理員，翻找出的十年前的舊帖子，也可能是謠言，你愛(ài)信不信?！?
“老師......”李桐發(fā)出微弱的聲音，想提醒后排的王子越老師來(lái)了，可他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍拿著手機(jī)在那嘰嘰喳喳地講一大堆。
“王子越，手機(jī)交出來(lái)！”班主任站在王子越跟前，伸出一只手，正氣勢(shì)洶洶地盯著他。