校長將錢收好，又批評教育了幾句，就讓孩子們回去上課了，家長也都該回家回家了。

只有王志強(qiáng)留了下來。

“王志強(qiáng)同學(xué)，現(xiàn)在辦公室里只有我們兩個(gè)人，如果你有什么難處，可以告訴我，我來幫你解決。”

校長盡量讓自己的聲音放平緩，想要和他談?wù)勑摹?

王志強(qiáng)依然低著頭，并不開口，眼睛里滿是痛苦。

“王同學(xué)，你抬頭看著我，我不是壞人，你不用把我當(dāng)做校長，你可以把我當(dāng)做你的朋友。”

王志強(qiáng)緩緩的抬起頭來，看著校長，校長臉上并沒有叔叔嬸嬸臉上那種嫌惡，反而，校長笑的很和藹，讓人想要親近。

校長拉來一個(gè)矮些的凳子，坐在上面，使自己和王志強(qiáng)處于同一個(gè)高度，不用讓孩子仰著頭。

“王志強(qiáng)，現(xiàn)在我們是朋友了，那有什么不開心的事情是不是可以和朋友分享啊？你愿不愿意和我分享呢？”

校長的聲音略有些低沉，聽著讓人感到很踏實(shí)，安心，仿佛帶著些蠱惑人心的魅力，王志強(qiáng)在校長的勸說下漸漸地開口。

“校長，我叔叔嬸嬸不會給我錢的，他們很討厭我。”

叔叔嬸嬸？

校長很快的抓住了重點(diǎn)，他暗暗記在心里，打算過一會去看下這孩子的資料。

校長沒有說話，以一種鼓勵的眼神看著王志強(qiáng)。

“我爸爸媽媽去世了，住在叔叔嬸嬸家，他們平常什么活都讓我來，還罵我，我根本吃不飽。”

“要不是村長伯伯跟他們說過，他們都不想送我來學(xué)校，說我是賠錢貨，整天浪費(fèi)錢。”

越說聲音越小，聲音也漸漸地帶上了些鼻音。

似乎是想起了昨天的事，王志強(qiáng)的臉也有些紅，像是意識到了自己的錯(cuò)誤，小聲的開口。

“我沒有吃過糖是什么味道，昨天看到那個(gè)同學(xué)吃，就想嘗嘗，可是我問他他說沒了。”

通過他斷斷續(xù)續(xù)并不連貫的話中，校長猜出了個(gè)大概。

他語重心長地開口，“王同學(xué)，昨天的事情，你知道錯(cuò)了嗎？”

“想吃糖，你可以通過幫那個(gè)小同學(xué)一個(gè)忙，和他換一個(gè)糖，而不是通過打人。”

“你叔叔嬸嬸的做法是錯(cuò)的，但是你現(xiàn)在還小，你唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)……”

說到底，這孩子一直以來不愿意開口，不是他傲，而是更深的自卑。

他不愿將自己懦弱的一面展現(xiàn)在人前，想要拼命的維護(hù)自己的自尊。

校長和他聊了很久，把許多道理掰碎了告訴他，希望他可以聽進(jìn)去，聽明白。

王志強(qiáng)在校長室里哭了很久，但是哭聲很小。

沒有父母，又寄人籬下的孩子，內(nèi)心是非常敏感而又自卑的，生怕自己做錯(cuò)了什么，但是怎么做都得不到一句夸獎。

便將自己蜷起來，縮進(jìn)殼里，用堅(jiān)硬的外殼來擋住別人，無論是關(guān)心還是怒罵，一律都在殼外。

很難觸碰到殼內(nèi)柔軟的內(nèi)心。

一旦觸碰到，便是真心交付，全盤信任。

最后，由校長帶著王志強(qiáng)去給陳景一道歉。

陳景一沒有很快原諒，但也沒有繼續(xù)為難。

他思索了很久，最終得出一個(gè)結(jié)論。

“校長，我要他做我的小跟班！”