弘旺每日清晨由穆特布送往宮里上學，下午再由穆侍衛或其他人接回山莊。這些御前侍衛們，我相信沒有膽子也沒有理由做這樣的事，即便是私下議論。

那么，是弘旺的自我意識覺醒了嗎？

突然之間，我想起來我好像忘了一件重要的事。他不是才剛告訴過我，

“回額娘的話，兒臣與田文鏡大人的長子甚為相得。他名田驊，字云來。”

我快步跑回弘旺的門前，打著門板大聲問他，

“弘旺，額娘問你，是不是田云來那小子如此叫你？”

屋內的人默不作聲。半晌之后，傳來他甕聲甕氣的回答，

“當然不是！他今天幫我跟那幫人打了一架，現在還在被孫太傅罰跪呢。”

果然。上書房那幫吃飽了撐著的王孫貴胄，一幫臭小子們。其實，弘旺昨天不提他與哪位阿哥貝子相得，我就該猜到幾分緣故的。他在上書房讀書，實際上還是頗受排擠的吧？他的父母曾被雍正爺折磨得那么厲害，現在又讓他這根獨苗在我身邊長大，等同于那位爺的養子。這種錯亂的親情，怎能不讓人輕易生出疑竇，讓那有心人士用來挑動當事人之間的爭斗？我隱隱憂慮起來。

隔日清晨弘旺上學后，我坐在書桌前，涂了一張又一張的宣紙。

我想給雍正爺寫一封信。已經是第五天，我沒有收到過來自他的任何消息，或只言片語。我實在是等不了了。

提筆寫字的時候，我的手一直在抖，幾乎不知道該如何落筆。我心里有許多話想要問他。這些天來，他有想過我嗎？為什么一直不回碧海山莊來？他的政事，竟然繁忙至此嗎？

“雍親王，您知道弘旺在上書房受了委屈嗎？有人嘲笑他的名字是菩薩保。”

寫完這段，我不甚滿意，將紙揉做一團。

“萬歲爺，您是否可以過問一下，上書房里學子們之間的事？”

這句又太過語焉不詳，我又將之揉成了紙團。

終于，我思索良久，一字一句寫下了這樣一段話。

“雍親王，見字如面。您讓我多教教孩兒們念書，惜乎本人才疏學淺，不知可否到上書房旁聽一回，學點兒墨水，再回來教子讀書。您的福晉，于碧海山莊相問。”

一刻鐘不到，穆特布便從乾清宮拿回來御筆一個大字----

“準”。

我花費了一早上的墨水和心情，換回來某人金口玉言的一個字，竟然頗為歡喜。

捧著那個漆黑俊秀的“準”字，我珍愛地看了很久。想了想，我找來工具，將這個大字裝裱了，貼在我書桌背后的墻上。這算是這位萬歲爺大人賜給我的第二幅墨寶了吧？也不知道與那位田文鏡大人家中的中堂相比，我這副墨寶是不是更有氣勢？我微笑著想。

我站起身來，整裝待發。

諾如見我要出門，非要與我同去。我稍微推辭了一下，小人兒便老實不客氣地往地上一坐，用她的兩條小胖腿兒，交叉將我的下肢夾住，然后全身猴在我的腿上，讓我幾乎移動不了腳步。于是我便拖著她，一寸一寸往門口挪去。

許姑姑趕了過來，笑問我們在做什么。

我回答，“寶兒在用她的花裙子幫額娘拖地呢。寶兒大了，可以幫額娘干活了。”

諾如聽我這么說，從我腿上下來，不情不愿地站了起來。看著她祈求的眼神，我只好半蹲下身子，又和她磨了半天。還是無法得到我可以單獨出行的許可令。

最后她贏了。我答應了，也帶她到上書房去。

一路上我對諾如三令五申，我要帶她去的地方，只有大人可以說話，她不可以。小人兒不停點頭，滿臉興奮，也不知道她到底聽懂了沒有。

來到上書房教室門外，立即有內官跑來阻攔。穆侍衛言明我的身份來意，那人猶豫片刻，便放行了。

我讓周嬤嬤和彩虹等在屋外，抱著諾如，輕輕走了進去，在后邊尋了一個空位坐下。

坐在上首的一位老夫子，頭發花白，看上去就是一位飽學之士的樣子。他從眼鏡上方抬眼望我，沉沉說到，

“敢問這位貴人，到此有何貴干？”

一眾學子似乎意識到了屋內異樣，俱都回頭或抬頭看我。

我一眼看見，弘旺脹紅了臉，微微垂著頭。

我將諾如放在椅上坐穩，起身離開座位，向上首的夫子行了一個萬福請安禮。

“鄙人姓陳，很抱歉打擾了夫子的課堂。鄙人聽聞，犬子阿寶在學堂之上時常搗亂，不認真聽夫子宣講。因此今日想來旁聽一二。”

我話音未落，諾如在旁邊伴奏，“弘旺哥哥！”

屋內一陣嘩然。有人哄笑起來，有人不屑一顧地撇嘴。

那位老夫子離開了他的座位，起身沖我微微抱拳，隨即背著手說道，

“雍親王福晉大駕光臨，老夫也不敢講下去了。”

我一聽這話要糟，這位肯定是生氣了。急忙對他說到，

“還望太傅您大人大量，原諒在下的冒昧。犬子年歲漸長，心里有話，也不與我這做額娘的多說了。在下心內焦急，才出此下策。懇請太傅大人萬萬不要介意。請您準許在下于此旁聽一堂，看看小兒是否專心聽講。”

太傅神情肅然，不為所動。

我又懇求道，“只此一回，下不為例。”

說完我給他深深地行了一禮。

良久之后，我聽到頭頂傳來一聲。

“那就委屈福晉了，請入座吧。”

天吶，混進這京都大學堂旁聽一節課，可真是不容易啊。我松了一口氣，終于坐下來。本來我今日是想來幫弘旺找回場子的。我想象著自己氣勢洶洶地走進來，大聲宣布，

“我就是弘旺的額娘。哪個臭小子叫他菩薩保的，給我站出來，我們好好地認識認識。”

沒想到事實情況是，我好像比弘旺還要聲微言輕，還要膽戰心驚。哎，丟臉丟臉。

堂上的這位夫子，我聽有學子稱呼他，正是那位著名的孫太傅。一轉眼，他翻開了眼前的書，開始講演起一段十分深晦的古文。我面前桌上什么都沒有，筆墨紙張一概俱無。我拿出以前聽陳主任上課的勁頭，認真地聽著孫太傅的講話，試圖從中理解一些什么。遺憾的是這位太傅大人的口音，很有些象某省方言，聽起來十分難懂。聽了半天，我完全不知所云。

他這說的是漢語，不是什么葡萄牙文吧？我疑惑地想。

這個時候，諾如又開始嘰嘰咕咕地笑。好像她和弘旺終于對上眼了。我看了一眼弘旺，他比方才的窘迫難堪顯得稍微自在了一點。

孫太傅講了很久，讓人昏昏欲睡。諾如竟然遵守了諾言，坐在她的位置上一動不動，除了偶爾看到弘旺看我們，她便偷偷地笑。我幾次向她發出噤聲的要求，她也控制不住。畢竟才是三歲的小人，能夠安坐已經難得了。

突然，我見弘旺從桌中取出幾張紙，提筆準備寫字。屋內眾學子也都如此。

這是隨堂測驗，考察寫作文了？

孫太傅又一次從鏡片上方抬眼看我，

“福晉既來旁聽老夫的學堂，便也要遵守學堂規矩，作此文章。”

眾學子聞言哄笑，又有人側目看我，眼帶嘲弄。

我微微一笑，

“請問太傅大人是何文章題目？對不住，剛才在下稍有走神，沒有聽見。”

孫太傅冷冷回到，

“老夫尚未言明題目。”

我稍有慚愧。

孫太傅接著說，命題不限，體裁不限，需夾敘夾議，不可以是詩歌，兩炷香時間交卷。啊？他一上來就讓這幫十來歲的小孩寫高考作文啊？兩炷香的時間，有半小時嗎？

眾學子們聽他說完，磨拳摞袖，紛紛著急地寫起來。

這時我注意到，坐在弘旺身旁的一名小小少年，長得眉清目秀甚是可愛，臉上的神色卻有些過分活躍了。他耍雜技一般將毛筆從右手倒騰到左手，然后又倒騰回右手，交換著用雙手寫字。諾如看見他的表演，又在那里開心地笑。我幾乎想把她抱出課堂，但是她不讓我抱。我認真地對她使眼色，她的笑聲終于小了一點。她坐在椅上，兩條小胖腿兒一前一后搖擺，開心之極。或許今天帶她來是個不錯的主意，讓她提前開開眼界？

我觀看屋內的學子們，除了弘旺，我全都不認識。但我知道，這些人是這整個國家最為親貴的滿人家庭里、最為寶貝的兒子們，里面包括寶親王的弟弟弘晝。雖然我曾草草見過，印象實在不深了。不過，阿哥自有阿哥的氣派，我稍微觀察了一下便知道弘晝大約是誰。他與旁邊的幾名少年，正是對我神情不滿的那幾人。想來這也是人之常情吧。

過了不長時間，眾人便都停筆，將試卷交相傳遞到孫太傅手中。

孫太傅抬眼看我，沒有說話。

那個我猜測是弘晝的孩子，穿戴一身貴氣，果然輪到他出場了。他不緊不慢地站起來，行動頗有他老子的風度，向孫太傅朗聲說到，

“太傅，雍親王福晉尚未交稿。”

這些半大孩子們見有樂子可瞧，各個露出笑容，興高采烈地轉頭看向了我。

我咧嘴笑笑，也站了起來。

“在下識字不多，寫字更難登大雅之堂。”

這群半大小子聽了我這話，更加可樂，有人開始敲起了桌子，邊敲邊笑。

孫太傅用手指叩了叩他的桌面，屋里安靜了一些。

我看到弘旺的表情不安起來。他的目光，從我進屋以來第一次看進了我的眼中。他那雙漆黑的眼睛里，似乎隱有一絲熱切的盼望。他一定渴望我不會給他丟臉吧？

我向孫太傅拱手說到，

“不知太傅大人可否網開一面，準許在下口述本文？”

他做了一個請的手勢。

我又說道，“婦道人家，只能說上個把哄孩子睡覺的故事，還望太傅見諒。讓諸位學子見笑了。”

我見這些少年人都不耐煩了，便開口說道，

“古有一鳧兮，生來體碩。”

我知道這一句出口，必然引人哄笑。我靜靜地等他們笑完。孫太傅又一次用手維持了一下秩序。諾如拍了拍巴掌，我示意她不要搗亂。然后重復了一遍第一句。

“古有一鳧兮，生來體碩；其羽黯淡兮，其母憂傷。

待其學泳兮，笨拙無若；鄰鴨皆諷兮，謂其丑狀。

其兄其姐兮，不堪同幄；其母傷極兮，逐出家房。

身在雉群兮，同被磋磨；名為德禽兮，欺之堂皇。

主人逐之兮，言面冷漠；無奈更行兮，更離我鄉。”

說到這里，屋內似乎安靜了一些。我接著慢慢地說了下去。

“湖中野鳧兮，避之綽綽；孑孓獨影兮，看人成雙。

自行沼澤兮，遇雁友和；邀其南行兮，日暖升陽。

無情獵戶兮，手舉雁落；哀我友人兮，逃我倉惶。

農莊度日兮，時被過錯；貍奴燭夜兮，不允同唱。

生來有聲兮，何能靜默；人情冷暖兮，大夢一場。”

有孩子抬眼看我，若有所思的樣子。我回以微笑。諾如的小手過來推了我一下，催我快說。

“又起離意兮，身無可泊；去地無人兮，四海為向。

天寒地凍兮，悄然雪臥；舉目茫茫兮，思我故鄉。

無母暖懷兮，慰我此刻；同根友人兮，不在身旁。

冷陽無溫兮，天地獨我；離此恨世兮，身朝遠方。

遠有母懷兮，憐我漂泊；母有愧疚兮，慰我心傷。”

我的面前，那些阿哥公子與隨從們，遽然寂靜無言。孫太傅面色沉沉地看著窗外。我從那傷感的情緒里努力走出來，快速說了下去。

“春風拂地兮，枝頭非惰；潤白艷紅兮，玉蘭海棠。

湖面微動兮，天鶴安坐；人群騷動兮，呼朋引膀。

若有魂牽兮，回我殘魄；自慚形穢兮，黯然離場。

人群喚之兮，止我怯懦；低首如鏡兮，鴻影回望。”

也許我急促而略微上揚的語調，激發了這些半大孩子們的興趣吧，此時他們全都在拿眼看著我。我歡快地揭示了謎底，在諾如的巴掌聲中說道，

“原有丑鳧兮，本從天墮；生于鴨群兮，便遭誹謗。

鶴本無丑兮，奈何眼拙；誹之謗之兮，不礙其長。

年華待之兮，莫要蹉跎；我心望之兮，白蓮盛放。

經夏歷冬兮，其華灼灼；終有一日兮，展翅飛翔！”