對(duì)于胡昊來(lái)說(shuō)，又是那普通的一天，從這個(gè)碩大學(xué)院中的一座圖書(shū)館能出來(lái)，享受完一頓沒(méi)吃過(guò)的食品，在校園中散步，走回朱的地方。
在路上，又嘀咕著：“這個(gè)世界的口味是真的淡，好吃是挺好吃，就是少了什么？反正有時(shí)間可以試著調(diào)個(gè)秘制醬料，不錯(cuò)，好主意。”
做出這樣的決定，胡昊為自己的想法拍手稱(chēng)贊。
在這個(gè)世界，十月就是入冬，周?chē)牡胤皆缫严卵Ｔ趯W(xué)院的教學(xué)區(qū)與居住區(qū)，有著各種的設(shè)備，帶給人的感受冬暖夏涼，形容一句四季如春也不為過(guò)。
胡昊回到了為他準(zhǔn)備的房間，那門(mén)后的燈是一直開(kāi)著的，不是怕，也算吧！是看到空無(wú)一人黑漆漆的房間，心里頭有一種孤獨(dú)凄涼感。
洗漱完后，躺在床上。打開(kāi)平板，翻找到新聞頁(yè)面，看看今天有沒(méi)有發(fā)生什么大事。
“嗐！”嘆了口氣，因?yàn)樾闹心枪煽仗摷拍小ｋm說(shuō)現(xiàn)在過(guò)的每一天都相當(dāng)?shù)某鋵?shí)。可在社交方面的進(jìn)展，聊勝于無(wú)。
和往常一樣，看著看著新聞就有一股困意襲來(lái)。在進(jìn)入睡眠之時(shí)有一股異樣感，就像是有一個(gè)泡泡在面前爆開(kāi)。
（曾經(jīng)埋下的試煉，在此刻開(kāi)啟）
在著夢(mèng)境當(dāng)中，有著一副代表自我的形體存在。來(lái)到這里之后，仿佛是掉入冰海的當(dāng)中，那無(wú)助的冰冷感，在下落的過(guò)程當(dāng)中失去知覺(jué)。只剩下來(lái)的心靈當(dāng)中最真實(shí)的感受：
“我忘記了太多太多，可忘記了什么呢？忘了。”
“好冷啊！我在哪？管他呢！就這樣吧。”
“我在干什么？我想干什么，我要干什么，我希望干什么？我到底在干什么呀？”
就是這樣，胡昊就仿佛是喝醉了一般，一直在不斷的質(zhì)問(wèn)著自己。就一直在問(wèn)，至于那答案是什么，他覺(jué)得無(wú)所謂，找一個(gè)，編一個(gè)就可以。意義是自己賦予的。
站在在未來(lái)去看待現(xiàn)在：現(xiàn)在的胡昊在心態(tài)也好，生活也好，還上不具備能力去獨(dú)立的生活。對(duì)于他而言，被動(dòng)的生活或許更好，最起碼能找到一個(gè)目標(biāo)，可是現(xiàn)在的生活完全由他去主導(dǎo)。就像那無(wú)頭蒼蠅一般，到處亂跑。
需要和想要，需要是一條道路，向前沖鋒即可。想要是無(wú)數(shù)種可能，一種可能就是一條路，若沒(méi)有明確的目標(biāo)與堅(jiān)持下去的態(tài)度，走著走著就會(huì)回到起點(diǎn)換一條。
就這樣的落下去，他也就順其自然，可是漸漸的感覺(jué)好悶，好痛啊。要去反抗，要去掙脫。
有想要掙扎，逃脫的意愿時(shí)，他的那份概念級(jí)防御就可以觸發(fā)，開(kāi)始再次抵抗這份幻境。
就那樣無(wú)邊的下落終于到頭。
下落時(shí)是躺著的，站起來(lái)走一走。有一股亮光在黑漆的環(huán)境當(dāng)中閃爍。下意識(shí)的認(rèn)為：等著也是干等。于是朝著那里走去。
在這走的過(guò)程當(dāng)中是模糊的清醒，模模糊糊，又很清晰。在走的過(guò)程當(dāng)中還能聽(tīng)到一些聲音，是曾經(jīng)的心聲。
不想再逃了，已經(jīng)逃避太多太多，不愿接受現(xiàn)在的自己，對(duì)現(xiàn)在怯懦的自己發(fā)自內(nèi)心的鄙視。需要去面對(duì)，需要去正視…
類(lèi)似這樣的心聲一直不斷的回響著。從一開(kāi)始對(duì)自己的質(zhì)疑，告訴自己一定可以。到后來(lái)的厭煩，夠了，夠了，行了，停下來(lái)！不要再說(shuō)了。
那道光就在那一直閃著，包括兩者之間的距離，沒(méi)有任何的改變。
也不知走的多久的胡昊，又累又浮躁。再次想要放棄，意志告訴自己冷靜，先不要放棄，要堅(jiān)持。思緒上也清楚，如果此刻又再次放棄，那大概就是再次落入冰海，感受那份寒冷。
在幻境當(dāng)中，冷靜過(guò)后，那份心中的躁動(dòng)算是有所緩和，那道光點(diǎn)消失，周?chē)幕镁骋捕蓟謴?fù)到昏暗的狀態(tài)，都如同此刻他的內(nèi)心一樣，凌亂著。
胡昊也冷靜了下來(lái)，思緒上也逐漸較為清晰，反應(yīng)過(guò)來(lái)這并不是一場(chǎng)單純的夢(mèng)境。去分析，為何會(huì)如此？
以往常經(jīng)歷作為分析，胡昊更加傾向的可能，認(rèn)為：是不是那位不死心，又準(zhǔn)備了一個(gè)考驗(yàn)。
那么應(yīng)該如何結(jié)束，思考過(guò)后認(rèn)為：需要撤除防護(hù)，面對(duì)考驗(yàn)，通過(guò)應(yīng)該就可以出去。
胡昊撤去那份防御，堅(jiān)定自身的意識(shí)。
就在那眼前發(fā)生的類(lèi)似于走馬燈一樣的光景。那份光景，是原本安排好的試煉。之前那天已經(jīng)知道了。從一開(kāi)始，就到出了答案：做出和當(dāng)時(shí)一樣的選擇。
隨著自己去接受，周?chē)幕镁秤性诎l(fā)生改變。
著昏暗的空間當(dāng)中形成了一片森林，看上去陽(yáng)光明媚，感覺(jué)上是昏暗壓抑。
是回到了最初那片森林，通過(guò)地貌去判斷出來(lái)的，從感覺(jué)來(lái)說(shuō)，在幻境中的這里煥發(fā)著生機(jī)。
稍微走一步，整個(gè)感覺(jué)都改變。
在森林當(dāng)中，是埋葬了在那生活時(shí)的回憶。在那里的心聲噴涌而出，在耳邊回響。
“真希望著是一場(chǎng)夢(mèng)，希望能早點(diǎn)醒…”，
可那一起都不過(guò)是妄想，所見(jiàn)，所聽(tīng)，所接觸的一切都是那樣的真實(shí)，無(wú)法否認(rèn)，這一起都是現(xiàn)實(shí)，為了活下去的欲望，盡力的去接受，可在那潛意識(shí)或者是本能，都在那里不愿接受。
在那段時(shí)間里，甚至產(chǎn)生過(guò)幾次直接刪除賬號(hào)的行為。這只是念頭，很快就被自己抹滅。
我的生命屬于我，也是我父母給的。因此草率的選擇結(jié)束，是對(duì)自己，對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。而且只要一直活下去，一切都有可能。
對(duì)于回憶起這一切，胡昊欣慰道：“恭喜你，堅(jiān)持下來(lái)了。”并因?yàn)閼c幸當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下來(lái)，在幻境中形體的嘴角有所上揚(yáng)。
在這里只是意識(shí)塑造出的形體，流不出淚。
幻境中的景象在切換，來(lái)到了他被發(fā)現(xiàn)之后，最初了解這個(gè)世界的時(shí)間段：學(xué)習(xí)文字之后，通過(guò)不停的閱讀感興趣的書(shū)籍，這也算是在強(qiáng)迫自己去了解，并且接受這個(gè)世界，可是，無(wú)用。
此時(shí)的胡昊認(rèn)為，那段時(shí)間，也算是說(shuō)的過(guò)去。相比較言，因?yàn)橹霸谏诌@個(gè)生活是太糟糕，這段時(shí)間和繁花相處的相當(dāng)不同，亦師亦友的關(guān)系。生活在那里，能夠感受到關(guān)心，也被關(guān)照的衣食無(wú)憂。
若不是當(dāng)時(shí)心態(tài)的問(wèn)題，是那段生活挺充實(shí)，挺愜意的。
在那之后就是踏上了漫長(zhǎng)的旅行。
做出決定后，通過(guò)不斷的路途，初衷是去看看這個(gè)世界，單單是第一次，向著西南出發(fā)，結(jié)果就沒(méi)有讓人失望，著實(shí)令人大開(kāi)眼界。
那樣激動(dòng)的感覺(jué)，起源于一時(shí)的新奇，在時(shí)間的沖刷下，那種開(kāi)始的感覺(jué)也逐漸淡化。
沒(méi)有事做，因?yàn)闊o(wú)聊而帶來(lái)思想上的活躍。
每當(dāng)周?chē)察o下來(lái)的時(shí)候，總是忍不住的去思考，總開(kāi)始的：“好無(wú)聊啊！干什么好呢？”
“我所做的一切究竟有何意義？如果說(shuō)，那個(gè)時(shí)候，選擇的是在聯(lián)盟里待著，會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在好一些。”
心境太過(guò)脆弱，在時(shí)間的洗禮下，逐漸支離破碎，思考的事情也開(kāi)始扭曲。
“究極是為什么，為什么會(huì)選擇我，我是想要異于他人，整個(gè)人都特殊的存在，被世人所矚目。現(xiàn)在我知道，我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了。我不需要這樣的力量，我只想活在那個(gè)本該屬于我的地方。我不屬于這里，這里也不需要我。”
因?yàn)樗寄钏a(chǎn)生的妄想，有一段時(shí)間開(kāi)始通痛恨起自己所具有的這方面力量。還是能夠保持理智，旅途當(dāng)中還能夠自我安撫。
那是體內(nèi)的另一位還算是比較健康，出來(lái)交談，相互幫助的次數(shù)還是很多。
抱著混亂，感到有所崩潰的態(tài)度，繼續(xù)著自己的旅行，只不過(guò)從那時(shí)候開(kāi)始，就不愿停下自己的腳步，不愿讓自己再次閑下來(lái)。通過(guò)不斷的趕路，通過(guò)勞累去麻痹自己。
之后也很少再去城鎮(zhèn)，當(dāng)看到他人那種溫馨的場(chǎng)景，心口總是酸痛，大多數(shù)都是羨慕的，甚至是痛恨的。極端的時(shí)候更是痛恨的，為什么別人能夠家庭團(tuán)圓。
在這種心態(tài)產(chǎn)生之后，他知道，是自己病了。關(guān)于這樣的想法，他不敢告訴聯(lián)盟。
為此，他想到一種方法，去淡化自己的感情，讓自己冷漠，麻木也可以。
想要去麻木自己的感情很難熬，又想要去逃避，想要換一種方法。在那個(gè)時(shí)候他想到的關(guān)于信仰，信仰的存在也是可以填補(bǔ)內(nèi)心的。
因?yàn)檫@樣的想法，胡昊他自己甚至都相信了神明的存在，認(rèn)為在一起，他來(lái)到這里的目的，他之后若會(huì)與別人之間發(fā)生過(guò)的一切，都是那個(gè)神明所安排的。
憑空創(chuàng)作的神明，根本就站不住腳。也就能騙一會(huì)自己。恢復(fù)理智之后的他便將這份想法打散，認(rèn)為剛才的想法，是在精神失常的情況下，自己和自己開(kāi)的一個(gè)玩笑。
這樣一步步的走來(lái)，一步步的扛過(guò)來(lái)，心境在那時(shí)得到淬煉成長(zhǎng)，最起碼能夠保證以平靜的態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)人。
那一切，也有轉(zhuǎn)機(jī)！過(guò)往的記憶逐漸浮現(xiàn)，那時(shí)候開(kāi)始有一種責(zé)任感，歸屬感慢慢開(kāi)始填充在心中。
最先遇到的，宇幽思恒。
還記得，還記得很清楚，那段緣分來(lái)到很突然，不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，之后的一切都來(lái)的很突然，感覺(jué)那都是特意安排的。
在去往他和他那個(gè)伯伯住的森林小屋之前，突然間想到兩種選擇，是否再次踏入這座森林與之相遇？
胡昊想著：原來(lái)是這樣的，這不是和之前所說(shuō)的那個(gè)考驗(yàn)一樣嗎？我并不后悔與他（她）們相遇，或者說(shuō)我享受其中。
在之后遇到的每一個(gè)問(wèn)題，都堅(jiān)持了最初的選擇，秉持著：“相遇即是緣分，這一切，都是命運(yùn)的安排。”
從思恒開(kāi)始，之后發(fā)生的事情在逐一浮現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到了一個(gè)神秘人，玲姑娘。和她的相遇不能說(shuō)是偶然，是人家自己算到的，為了和我相遇，自愿被綁架。
發(fā)展到這里，那次相遇確實(shí)有趣，被人需要有一種成就與榮譽(yù)感，特地的被綁架過(guò)來(lái)的。受到這因素的影響，不自主的感到自戀與榮幸，胡昊臉上露出了笑容，內(nèi)心也得到了緩和。
心里想著：“不過(guò)，有一些疑惑，我有必要去見(jiàn)一見(jiàn)她。可是，總感覺(jué)忘了什么。”這個(gè)決定我還處于想法階段，總感覺(jué)如果直接決定的話，心中有種虧欠感。
這事情慢慢做決定吧！
因此，這個(gè)受自身情感影響的幻境，從剛才宇幽思恒的出現(xiàn)，敞亮一些。再因?yàn)閯偛艃?nèi)心當(dāng)中產(chǎn)生的喜悅，周?chē)幕镁硰囊曈X(jué)當(dāng)中溫暖了許多。
在那之后，在那幻境當(dāng)中，又是陸續(xù)出現(xiàn)了曾經(jīng)走過(guò)的每一步。碰見(jiàn)那個(gè)離家出走，想要證明自己已經(jīng)獨(dú)立的榮茜，在回來(lái)的客船之上也有一段奇妙的緣分，不過(guò)在看這段歷史的時(shí)候，總感覺(jué)當(dāng)時(shí)相處怪怪的。
在那之后，救了一個(gè)城的人，成為了英雄。遇到了九燎。
在那里就打一架，又沒(méi)打過(guò)。又再次深刻的認(rèn)識(shí)到自己空有一身的靈力，可當(dāng)時(shí)的自己并不會(huì)用。
去假想，如果讓現(xiàn)在的自己回到那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在的能力控制住所有的野獸應(yīng)該可以做到在一瞬間內(nèi)完成。
再然后就是嵐淵，景昭和旭寧，不過(guò)與他們的相遇似乎是別人算出來(lái)的，只能說(shuō)是感到很神奇，也不能說(shuō)是不可能，那個(gè)巫女姑娘，那就算到了自己。
在之后的過(guò)程當(dāng)中，她還給了一個(gè)錦囊，不時(shí)的就會(huì)有各種的提示。
胡昊是這樣想的，于是就更加堅(jiān)定了自己要去一趟西南方，問(wèn)一問(wèn)那個(gè)巫女姑娘。
環(huán)境當(dāng)中，隨著時(shí)間進(jìn)行，到了那個(gè)過(guò)年的時(shí)候，飛去救榮茜。雖說(shuō)這個(gè)師傅和徒弟是名義上的，并且只有幾面之緣。
只有這樣，對(duì)于胡昊來(lái)說(shuō)就足夠了。要為自己的話語(yǔ)承擔(dān)責(zé)任，既然答應(yīng)了，就要做好去守護(hù)好徒弟。
在那之后又發(fā)生的狀況，結(jié)局總歸是好的。在回合的路上，見(jiàn)證了思恒和他母親的團(tuán)圓。那是溫馨的酸，只能自己慢慢的品。
在那過(guò)程當(dāng)中，就連胡昊這樣愚笨的人，也能夠察覺(jué)到其中的問(wèn)題。能夠感覺(jué)到思恒的身上，或者說(shuō)他的背后肯定有問(wèn)題。
已經(jīng)被卷入其中，雖說(shuō)應(yīng)該是還能夠逃出來(lái)，要如何去做？胡昊選擇的是要增強(qiáng)自己的實(shí)力，當(dāng)若真的發(fā)生的事情要成為徒弟的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
到了其他幾位的入學(xué)考試，景昭幸虧第二次復(fù)考通過(guò)了，要不然真的可惜。其余兩位都很順利。
回頭望去，就像看待時(shí)間，回憶起到現(xiàn)在走來(lái)的每一步。
“否定了最開(kāi)始的觀點(diǎn)，認(rèn)為從一開(kāi)始就錯(cuò)了。不應(yīng)該盲目的去逃避，那些與我的相遇本身就存在意義。那應(yīng)該說(shuō)是我既然選擇了這樣的結(jié)果，那應(yīng)該讓這個(gè)果實(shí)結(jié)的更好。”
由于心里平靜，思緒也放開(kāi)了，去嘗試其他的可能性，因此有了其他的想法。
“等一下，之前的選擇，沒(méi)有選項(xiàng)，有的只是對(duì)過(guò)往的經(jīng)歷，那些所謂的選擇是自己給自己安排的。不是讓我去重新做選擇嗎？也就是說(shuō)，如果我試著去嘗試做出其他的選擇，那么這幻境會(huì)如何改變呢？”
現(xiàn)在面臨著一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。
好消息是知道自己該怎么出去，只要順著完成走過(guò)的路程。并且現(xiàn)在的狀態(tài)也已經(jīng)恢復(fù)的差不多，壞消息是現(xiàn)在的自己有了一種想要去嘗試其他選擇的想法。
如果說(shuō)現(xiàn)在的自己去做出一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，那么究竟會(huì)發(fā)生什么呢？原本會(huì)做的事情，不是做了，會(huì)得出的結(jié)果。
這目前只是想法，自身的主觀意志還是堅(jiān)持做著原本的選擇。周?chē)沫h(huán)境還在按照時(shí)間的順序變化著。
來(lái)到了進(jìn)了一個(gè)山洞地方修煉的時(shí)候，周?chē)沫h(huán)境開(kāi)始突然的塌陷。
胡昊被驚醒，從幻境當(dāng)中出來(lái)了。
現(xiàn)在的時(shí)間，從睡著的開(kāi)始算，過(guò)去不足兩個(gè)時(shí)辰。
想要繼續(xù)去回想接下來(lái)發(fā)生的事情，可是頭很難受，認(rèn)為是受到剛才幻境崩塌的影響。于是便睡下了，醒來(lái)之后也不再回想，從山段中取出來(lái)之后的經(jīng)歷，觸碰和青遠(yuǎn)的部分以外，其他的一直到新的旅程，出發(fā)前就一直沒(méi)去想。
幻境的問(wèn)題，先問(wèn)了另一半之后又給前輩發(fā)一個(gè)消息。
另一半對(duì)于突然的詢問(wèn)，這一開(kāi)始是處于很懵的狀態(tài)，后來(lái)明白過(guò)來(lái)的是之前那個(gè)現(xiàn)在觸發(fā)。并且認(rèn)為自己錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)好戲。
和前輩的聊天。
胡：前輩，之前你們給我準(zhǔn)備的那個(gè)夢(mèng)境昨晚才觸發(fā)，那個(gè)到一半那個(gè)夢(mèng)境崩了。
幻：是你被動(dòng)的精神防御，兩者之間進(jìn)行的抵抗，推遲了這么長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)幻境還在你體內(nèi)，就會(huì)有一天觸發(fā)，我知道。我這次確實(shí)沒(méi)有下力度。不過(guò)到一半就崩了，那得有問(wèn)題，建議你去醫(yī)務(wù)室看看，等我未來(lái)幾年有空了，我在找你道歉。
胡：不是前輩的問(wèn)題。
胡：前輩是真的忙啊。
幻：我為了這個(gè)效果就沒(méi)有通知你，還有是我低估了你，這次崩了，對(duì)你的精神方面肯定會(huì)有損傷的，我必須向你道歉。
幻：肯定忙啊，有幫有還呀，別人幫了我大半年的。一工作就想退休。
胡：那前輩你加油！
幻：你們那個(gè)世界的語(yǔ)言還就是感覺(jué)怪怪的，我又不是廚師，我也不知道該為什么要加油。
幻：我理解你的意思，我會(huì)加油的。我先忙了，你最好現(xiàn)在就去醫(yī)院，我會(huì)通知那邊人的，專(zhuān)業(yè)程度我信得過(guò)。
胡：收到，這就去。
被建議去醫(yī)院查看，那是前輩親自推薦的人，醫(yī)術(shù)高明，過(guò)程順利。最后的診斷那個(gè)確定為：因?yàn)榫耦?lèi)幻境的突然崩潰，導(dǎo)致自身精神的損傷。
開(kāi)了一些藥和補(bǔ)品，靜養(yǎng)加調(diào)養(yǎng)三十多天就沒(méi)什么大問(wèn)題。是否有什么后遺癥還待觀察。
靜養(yǎng)了和平常差不多，平時(shí)的生活就挺安靜的。在那最后的日子里，來(lái)看望了，除了幾個(gè)醫(yī)生，也就只有獨(dú)青遠(yuǎn)了。
在之后又談了一些事情。
關(guān)于之前幻心前輩和另一位一通聯(lián)合制作的幻境，還一直留存在胡昊的體內(nèi)，因自身的那份概念級(jí)別的防御，處于被阻擋的狀態(tài)。
隨著時(shí)間的推移，另一位已經(jīng)忘記還有這回事，并且在之后的日子里基本上是一種呼叫不回的狀態(tài)。前輩很自然的察覺(jué)到胡昊體內(nèi)的具體狀況，就像是埋了一顆炸彈，終會(huì)是有爆炸那一天。她秉持著，既然做了就要用到的理念。因此選擇了沉默。
另一位因?yàn)橹斑M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，自稱(chēng)是處于疲勞中，進(jìn)入休眠，保存體力，因此盡可能減少活動(dòng)。
胡昊并不了解另一位當(dāng)前的狀態(tài)已經(jīng)被消磨成什么樣。心里清楚，可以確認(rèn)，那解釋是實(shí)話。從很久之前，具體的時(shí)間是出來(lái)旅行之后。就一直在做心理準(zhǔn)備，兩人終有一日兩人會(huì)分離，在離別之后能夠盡快的適應(yīng)，從悲傷中走出。
胡昊也尋找過(guò)能將另一位保留更長(zhǎng)時(shí)間的方法。在那之前需要先搞明白，另一位究竟是一個(gè)怎樣的存在。
就這件事情，胡昊找幻心前輩長(zhǎng)談。前輩很熱情的進(jìn)行各種匹配性適應(yīng)實(shí)驗(yàn)，解析其生成的原因，另一位也是乖乖的配合。
幾輪實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，初步得出結(jié)論：
胡昊體內(nèi)的另一位屬于精神分裂體獲得的獨(dú)立意識(shí)，并且在進(jìn)入這個(gè)世界之后，因?yàn)殪`力的存在獲得具象化。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，另一位獲得了部分原本屬于胡昊的靈魂，因?yàn)檫@個(gè)世界修煉體系的存在，加強(qiáng)自身本質(zhì)上也是一種心境的體現(xiàn)，因此占據(jù)了原本屬于心魔的位置，成為一種類(lèi)似的存在。
另一位的存在，是意外的，不完全的產(chǎn)物。因此，本身十分脆弱，無(wú)法獲得其他力量的補(bǔ)充而逐漸消散。
補(bǔ)救的方法很簡(jiǎn)單，以胡昊自身的靈魂去反哺另一位就可以。另一位直接拒絕，原因是對(duì)胡昊自身的損傷是非常大的。
第二種方法就是用養(yǎng)魂術(shù)先養(yǎng)著，等胡昊條件達(dá)到之后，通過(guò)一些方法將其培育為真的心魔，壞處就是鎖境界。
胡昊可能是因?yàn)檫€沒(méi)有完全適應(yīng)這個(gè)世界的法則，到現(xiàn)在為止還沒(méi)有獲得境界。所以，鎖境界的事情，他無(wú)所謂的。
補(bǔ)充一點(diǎn)在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)：在這個(gè)世界當(dāng)中，需要具備軀體，靈魂和記憶三要素，才能被稱(chēng)為一個(gè)完整的人。
那件事情也算是徹底的告一段落，在那之后又恢復(fù)到了平靜的生活。
…
胡昊在那之后繼續(xù)閱讀各種進(jìn)修類(lèi)的書(shū)籍，其中《高等元素論》當(dāng)中著重講明了有關(guān)：元素的附加性與元素的連攜性。
（會(huì)在未來(lái)的學(xué)院篇中在課堂上講）
除了要完善自身的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之外，還要去學(xué)習(xí)如何當(dāng)合格的老師。作為參考對(duì)象，就是這個(gè)世界上廣大的基層教師們。
除了作為教師，也要身份互換去當(dāng)做一個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)最開(kāi)始的學(xué)生，他們的日常課程表是怎樣的？
《文字》《生活常識(shí)》《思想品德》
《日常數(shù)學(xué)》《不忘歷史》《地理與生物知識(shí)》
還有一本《我的未來(lái)我做主，總集篇》這本書(shū)就類(lèi)似于那種推薦就業(yè)，只不過(guò)這種推薦是取決于孩子想要干什么。
作為教師在指導(dǎo)孩子未來(lái)的選擇上面是要先去樹(shù)立一個(gè)榜樣，可以是父母，可以是在周?chē)?wù)于大眾之人，也可以是一個(gè)平凡的普通人，但絕對(duì)不可以是那種違法亂紀(jì)之人。
那關(guān)于教育的書(shū)籍上明確記載著，在那傳書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，最為困難也是最為重要的一點(diǎn)就是，遵守規(guī)矩。
除了培養(yǎng)孩子的主目標(biāo)之外，還要去多度的引導(dǎo)孩子的各種興趣愛(ài)好。在這個(gè)世界理念當(dāng)中，行業(yè)不分高低貴賤，皆為眾生平等。而且因?yàn)槁?lián)盟具有唯一的鑄幣權(quán)，推行各種福利制度，對(duì)于越累越苦的活有提供的補(bǔ)助越多。
不光推崇孩子的學(xué)習(xí)性，也推高孩子的自主性，鼓勵(lì)參加各種社會(huì)公益，拓展生活方面的見(jiàn)識(shí)。
還有在《教師心得》這本書(shū)上，有這樣一句話：“為幼小無(wú)知的孩童指引方向，同時(shí)不能讓孩童看的太高，要一步一步來(lái)。”
在這個(gè)世界的教學(xué)里面，對(duì)于欲望是極其注重的，可教師對(duì)于孩童傳授的教導(dǎo)并非是禁止欲望，而是控制欲望。
總的來(lái)說(shuō)，著也是那些孩子們需要學(xué)十幾年的東西，胡昊也只是粗略的看了一遍。通而不精但，也算是勉強(qiáng)了解。
這樣不斷的去學(xué)習(xí)，一天天的過(guò)去。