開始，林潛只是我討厭的同桌。

我是以高分考人省重點(diǎn)的“資優(yōu)生”，而林潛，是仗著家里有個(gè)在教育局任職的舅舅，交了高昂擇校費(fèi)被錄取的“后進(jìn)生”。當(dāng)然，我不在乎我的同桌是考進(jìn)來(lái)的還是買進(jìn)來(lái)的，我的要求只有一個(gè)，那就是不要影響我學(xué)習(xí)。

可，林潛就是個(gè)煩人精

我從來(lái)沒見過話那么多的男生。

開學(xué)第一天，除了少數(shù)初中時(shí)的校友和那么一兩個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)，大多數(shù)都是陌生人。可林潛往那兒-一坐，就自動(dòng)開啟“熟人模式”，不出五分鐘就和周圍的人聊得熱火朝天，只一個(gè)上午，他就能叫出全班同學(xué)的名字。

我還記得他對(duì)我說(shuō)的第一句話是:“同學(xué)，你長(zhǎng)得很像一個(gè)人啊!

我歪著頭，翻了-記白眼給他:“我本來(lái)就是個(gè)人。’

“不不，我的意思是，你長(zhǎng)得像我認(rèn)識(shí)的一個(gè)....我想起來(lái)了!“他拍腦門，說(shuō)，“你像我媽，桂墻上的樣子!“

翻白眼已經(jīng)不足以表達(dá)我當(dāng)時(shí)扭曲的心情了。

“不不，”他也自知失言，又著急地解釋道，“我家墻上有張我媽年輕時(shí)的照片，你和那個(gè)時(shí)候的她有點(diǎn)像。”

我并沒有愉快多少，翻開書，戴上耳機(jī)，開始做數(shù)學(xué)題。林潛又湊過來(lái)看了一眼我的書，然后驚訝地說(shuō):“你做的是高二的習(xí)題啊!你是神童嗎?不對(duì)，做神童的話，你超齡....”

我摘下耳機(jī)，打斷他:“你能安靜一會(huì)兒?jiǎn)?，親愛的同桌?”雖然我的語(yǔ)氣是溫和的，但我知道自己的眼神里肯定寫滿警告。

林潛識(shí)趣地用食指打了個(gè)叉，貼在自己的嘴唇上。我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝?！?

林潛后來(lái)說(shuō)，開學(xué)第一天的我，高傲得像只天鵝群里的獨(dú)角獸一孤僻、獨(dú)特，披著堅(jiān)硬的、厚厚的心理防御盔甲。因?yàn)榭闯隽宋业木o張和用驕傲來(lái)掩飾的不安，他原諒了我當(dāng)時(shí)的無(wú)禮。

“我謝謝你啊?！焙髞?lái)的我也笑著對(duì)他說(shuō)，“明明你打擾了我，卻非要堅(jiān)持原諒我，也真夠厚臉皮的?！?

林潛卻笑嘻嘻地說(shuō):“臉皮不厚的人，沒辦法和你做朋友。因?yàn)槲乙湍阕雠笥?，所以我把自己變成了臉皮很厚的人?！?

他的這番話，我竟無(wú)言以對(duì)。