讀高中的時(shí)候，曾經(jīng)有一個(gè)男生，讓我喜歡了他差不多三年。
他是我第一次開(kāi)始喜歡的人，裝飾過(guò)我的夢(mèng)。
他姓顏，在這我想把他的名字安為星帆。當(dāng)時(shí)在《漁家傲》中看到一句“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，腦海里不自覺(jué)就出現(xiàn)帆船在星夜航行的美好圖景。一直覺(jué)得星帆這個(gè)名字符合他，像星星一樣光輝璀璨，抱負(fù)不凡......
高一的第一個(gè)學(xué)期，我和他是同學(xué)，在7班。易白和陳諾在1班，歡兮是藝術(shù)生，在19班。喜歡顏星帆這件事，我從來(lái)都沒(méi)有和他們?nèi)齻€(gè)說(shuō)過(guò)，偷偷的喜歡一個(gè)人幾年。
那時(shí)候高一，文理還沒(méi)分班，顏星帆的文科成績(jī)特別好，幾次考試下來(lái)，全校的文科總分第一都是他。班里面，我的理科是最好的，但卻是個(gè)文科渣渣，恰好和他反過(guò)來(lái)。
第一次月考后，老師讓我們按成績(jī)總分排名先后來(lái)挑選座位。他是第一個(gè)選位置的，剛好挑了我想坐的那個(gè)正中間位置。我認(rèn)為那是個(gè)風(fēng)水寶地，頭上正對(duì)著一個(gè)大吊扇，吹得可涼快了。受不了夏天的炎熱考驗(yàn)的我，果斷選擇了他前桌的位置，圖個(gè)涼快地。
于是開(kāi)始了我對(duì)他的了解。
他很少說(shuō)話，別的同學(xué)找他討論文科方面的題目他都會(huì)很耐心的一一解答。說(shuō)話聲音聽(tīng)起來(lái)很溫柔，桌面也收拾的干凈整潔，我當(dāng)時(shí)就猜他是處女座。之后的某天，核對(duì)個(gè)人信息的時(shí)候正好瞄到他的出生日期，果然是處女座一枚。之前我一直覺(jué)得處女座的男生都比較偏niang化，奇怪的是他卻沒(méi)有給我那種感覺(jué)。
記得有一次，上著課的時(shí)候，我的筆帽不小心掉到他桌底下去了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭往地下找了一下，發(fā)現(xiàn)筆帽正躺在他和他同桌的桌子中間。高一的時(shí)候課本很多，書(shū)桌放不下，只好在同桌的座椅之間放個(gè)箱子裝書(shū)。坐在椅子上伸下手撿筆帽看不見(jiàn)在哪，只能摸索。當(dāng)時(shí)我不知道顏星帆會(huì)幫我撿筆，摸索的時(shí)候正好碰到他的手。我心頭一震，卻假裝啥也沒(méi)發(fā)生，繼續(xù)摸索著。然而不知他已經(jīng)撿了起來(lái)。他用手戳了戳我的胳膊，說(shuō)：初舒，在這了。
我抬頭起來(lái)，看到我的筆帽在他手心上，伸手向我遞過(guò)來(lái)......
那應(yīng)該是他第一次叫我的名字，那一刻，我的心好像有絲絲的悸動(dòng)。但我知道，當(dāng)時(shí)我對(duì)他還沒(méi)有產(chǎn)生任何的情感，直到那次......
班主任在期中考試后，親力親為的安排了全班同學(xué)座位。他還是坐在原位置不動(dòng)，而我成為了他的同桌。是個(gè)人都能看出來(lái)，班主任這是想讓我和他文理互補(bǔ)，把總分提高點(diǎn)。
在文科方面，我最不好的就是地理這科。顏星帆卻每次都幾乎滿分，地理老師看他的眼神都是帶著贊許的，像是找到了他的接班人繼承他的衣缽，滿滿的欣慰。
地理老師是個(gè)愛(ài)點(diǎn)名回答問(wèn)題的滅絕禿僧，是我印象最深刻的一位老師。如果你回答不出來(lái)他問(wèn)的問(wèn)題，就得一直站著直到下課，所以上他的課我都挺害怕的。
某天，他講完內(nèi)容后，說(shuō)給我們幾分鐘的時(shí)間思考課后習(xí)題，然后叫同學(xué)回答問(wèn)題。我一臉苦逼逼，內(nèi)心慌得一批，他講課我都沒(méi)聽(tīng)懂，走了好幾次神。我下意識(shí)尋找救兵，偷偷的用余光瞄了瞄顏星帆，想看他寫(xiě)的答案，卻發(fā)現(xiàn)他一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，還不以為意的隨便翻看地理課本......地理大佬真的不是說(shuō)說(shuō)而已的啊啊啊。想找他救命，但又覺(jué)得還沒(méi)和他有多熟，糾結(jié)了半天，最后還是覺(jué)得默默地祈求上帝好點(diǎn)，畢竟祈求的次數(shù)多了，應(yīng)該和上帝比較熟......
然而，下一秒，耳邊傳來(lái)地理老師的聲音：好的，第一題，我們請(qǐng).......
我的手緊抓著筆，第六感異常強(qiáng)烈，神經(jīng)緊繃到不停地咽口水，手上雞皮疙瘩都起來(lái)了。看著他戴著副老花鏡在座位表上來(lái)回的瞄掃，然后用手指著某個(gè)名字說(shuō)：請(qǐng)……初舒同學(xué)，來(lái)回答一下第一個(gè)問(wèn)題，并用我剛剛講課的內(nèi)容解釋原因。
聽(tīng)到這個(gè)我特么的內(nèi)心早就開(kāi)始崩塌了！表面上還故作平靜，想著反正兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，先站起來(lái)隨便說(shuō)說(shuō)，大不了回答錯(cuò)了就站著。剛想站起來(lái)，就看到顏星帆比我先起身，隨同把地理書(shū)立了起來(lái)，手放在上面，說(shuō)：老師，這題我來(lái)回答吧，我同桌她今天......咽、喉、腫、痛。
我一臉震驚，不可思議的抬頭向他看去。尼瑪，這謊是不是撒得有點(diǎn)過(guò)？我課前讀書(shū)的時(shí)候還讀得挺大聲的。噢，不對(duì)，應(yīng)該是......這么騙老師尊噠好嘛，這位三好少年？
地理老師聽(tīng)了很善解人意的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：好的，那就由顏星帆同學(xué)解答這個(gè)問(wèn)題。
然后聽(tīng)到他不緊不慢的回答著什么暖風(fēng).......大氣流blablablabla.......
天花板的吊扇轉(zhuǎn)下來(lái)的風(fēng)吹散著他額前的碎發(fā)，眼睫毛下是一雙澄澈的眼，加上一襲純白上衣，清秀白凈。他就這樣直立立的站在我右手邊，教室里唯一聽(tīng)到的聲音是他的說(shuō)話聲......感覺(jué)他簡(jiǎn)直有神一樣的光環(huán)。那時(shí)候開(kāi)始認(rèn)同別人說(shuō)他帥了，之前一直沒(méi)多注意，原來(lái)他是一個(gè)很好看的男生。也許就是那個(gè)時(shí)候，我慢慢地開(kāi)始喜歡他了。
他回答完問(wèn)題后，坐下來(lái)無(wú)所謂的沖著我笑著說(shuō)：不用謝。
看著他的笑，我有些失神，可還是硬讓自己反應(yīng)過(guò)來(lái)，有點(diǎn)忍辱負(fù)重卻又藏不住不知所措的說(shuō)了個(gè)哦。
他拿著筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，歪著頭對(duì)我說(shuō)：這樣吧，你教我理科，我教你文科，可以嗎？
我說(shuō)：好啊，不過(guò)我的地理很差，現(xiàn)在連那個(gè)經(jīng)緯度都還沒(méi)學(xué)會(huì)。
他：沒(méi)事，你哪不會(huì)我都教你。我物理也很差，摩擦力突變問(wèn)題也沒(méi)弄明白呢，以后就靠你了......
那天我們有說(shuō)有笑了很久。下節(jié)課上的是語(yǔ)文。語(yǔ)文老師是個(gè)很慈祥的老先生，對(duì)我們毫無(wú)威懾力，很少同學(xué)是認(rèn)真聽(tīng)他講課的，所以我和他又聊了整整一節(jié)語(yǔ)文課。
我和他說(shuō)我有個(gè)雙胞胎哥哥，在1班。他問(wèn)我是不是考全校第一名的那個(gè)，我特驚訝的問(wèn)他怎么知道的。他說(shuō)：你們是雙胞胎啊，理科都學(xué)得那么好。
我說(shuō)其實(shí)我還好，但文科很菜，易白他的文理科都很好，我從來(lái)比不過(guò)的......
他以為我在難過(guò)，還沒(méi)等我說(shuō)完就砸了一堆安慰我的話過(guò)來(lái)。最后說(shuō)到他自己的情況，他說(shuō)他不是本地人，他的家在BJ，小的時(shí)候家里人工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧他，就把他放在姥姥家了。從他的眼神里能看出他很喜歡他姥姥。
之后他聽(tīng)說(shuō)易白是校長(zhǎng)的兒子，問(wèn)我：校長(zhǎng)是自己的爸爸是什么感受？
我說(shuō)沒(méi)什么感受，就是發(fā)現(xiàn)我爸在同學(xué)面前的表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)完全不一樣，在學(xué)校的嚴(yán)肅都是裝出來(lái)的.......
之后在一個(gè)文藝晚會(huì)上，屏幕出現(xiàn)了老媽的臉后，我才知道她在臺(tái)上有舞蹈表演。怪不得連校長(zhǎng)大人親自來(lái)加入評(píng)分的角色。班上的同學(xué)看到之后，問(wèn)我：臺(tái)上正在跳舞的舞蹈老師是不是你媽媽？和你長(zhǎng)得好像啊。
別人都這么問(wèn)了，我也沒(méi)打算騙她，就說(shuō)了是。結(jié)果這事在第二天傳遍了整個(gè)班，還得知校長(zhǎng)就是我爸之后，別說(shuō)同學(xué)，連班主任看我的眼神和說(shuō)話的語(yǔ)氣都和平常不太一樣了，她之前一直以為我只是某個(gè)老師的親戚......
逐漸和顏星帆慢慢熟悉了之后，發(fā)現(xiàn)我們之間有一個(gè)共同點(diǎn)：喜歡在課堂上寫(xiě)其他科的作業(yè)。
但不同的是，我在理科課上寫(xiě)文科作業(yè)，他在文科課上寫(xiě)理科作業(yè)......兩人就這樣有恃無(wú)恐的在老師眼皮底下活著。