（看這章有些什么疑惑，甚至覺得作者是低能弱智的，請見諒。章節(jié)尾作家的話有簡短的解釋）

木志堅臉戴墨鏡，整理著自己的西裝衣領，邊踏上紅毯。沿著紅毯，走到墻角轉(zhuǎn)身，無數(shù)攝像機面向他，無數(shù)話筒如煙花一般在他身前炸開。禮炮在他身子兩旁轟鳴，沐浴在禮花雨中，他最終踏上了舞臺正中央。這他曾經(jīng)想都無法想的情景，經(jīng)歷在他身上了。他，木志堅，不再是當初那個懵懵懂懂的少年郎了，他成就了自己的一番事業(yè)！他將自豪一輩子！

什么侄子，什么YPS戰(zhàn)隊，在他現(xiàn)在面前連屁都不是。他不再對之前的決定由任何愧疚，這是他自己的路，他認為這條路是對的，而這，就是他的成果。鮮花，威望，要啥有啥！

別人看一個戰(zhàn)隊，首先就是隊長。現(xiàn)在，燈光下，他顯得燦爛奪目，他就是世界的中心。而曾經(jīng)，風頭全是凌風一的，威望全是他的，十束鮮花沒有一個是給他這個補位的。這才是他要的生活，臺上照他的燈光越亮，他就越自豪，越對之前的生活嗤之以鼻，他就越?jīng)]有愧疚之心。

“各位！”話音還未落下，臺下就已經(jīng)響起了排山倒海般的掌聲。木志堅伸手示意他們停下，清清嗓子，繼續(xù)他的演講，“我想先問大家，你們認為，我們戰(zhàn)隊從無到有獲得成功的原因是什么？”然而，并沒有記者舉手。木志堅皮笑肉不笑：“也許你們心中的答案都是‘實力’，認為我提出這個問題是為了顯擺。”

木志堅頓了一頓，沒有人吭聲，默認了他剛剛的話。他繼續(xù)說：“沒錯，我們戰(zhàn)隊每個人的實力都很強，任何一人放到二線戰(zhàn)隊都是頂天立地的存在。”

“但是，你們想漏了一樣東西。”

“我做一個簡單的比喻，有一個叫‘珠行萬里’的游戲，你們小時候應該都玩過。就是每人拿著一節(jié)短管，幾人合作把球運送到遠處的杯子中。那么，如果讓你們重新選擇隊友，你會選擇有默契的人還是不怎么有默契甚至幾乎沒有的人？”

可以看到，記者們左望望右望望，沒有一個人愿意舉手。但他們都是文化人，從他們的表情可以看出，他們理解木志堅的意思。

“相信大多數(shù)人都是選擇有默契的人。為什么？因為這是一個團隊游戲，游戲經(jīng)驗很重要，但團隊的核心就是團隊成員默契。默契越高，我們這邊的團隊就越像一個整體，沒有分散，沒有矛盾，‘只用同一個腦子思考’。第五人格也一樣，為什么低端局監(jiān)管者主導天下，不是因為監(jiān)管者太強，而是因為求生沒有默契。監(jiān)管者只有一個人，他只有一個腦子，他就不會過多受外界的干擾和影響。但求生者有四人，這個求生者去逛街，另一個求生者去拆椅子。沒有任何默契，我愛做什么就做什么。不要笑！把低端局情況套到我們高端局。如果每個人都不知道什么場合該干什么，一救不根據(jù)情況卡半或壓滿，搏命不根據(jù)情況偷人，其他人不根據(jù)情況摸或不摸殘血的人，游戲怎么會贏？”

“其實說白了，默契就是一個控制中樞，把一盤散沙般亂的團隊有序地組織，并且命令他們什么時間做什么事。”

記者們似懂非懂地點了點頭。其中一個記者把話筒伸了出來：“木隊長，請問你們戰(zhàn)隊是如何練就的默契呢？”

木志堅這時卻主動下臺，請井上茶上去C位。井上茶面對記者人群，不慌不忙地拿出一卷厚大的卷軸。慢慢將它攤開，可以看到，這里以思維導圖的形式，分文類別把對戰(zhàn)中監(jiān)管者可能進行的大部分情況進行規(guī)劃。每兩種情況之間會有箭頭相連，上面寫著應對箭頭尾部監(jiān)管者情況的解決方案以及實行后將面對的情況，可以說是一副較為完整的對戰(zhàn)思路圖。面對記者們的目瞪口呆，井上茶有條不理的解釋。

“這是我們戰(zhàn)隊自己總結出來的對戰(zhàn)思路圖。戰(zhàn)隊成員通常利用這個來達成默契，又或者說，這是一種制度，一個章程，而戰(zhàn)隊隊員的對戰(zhàn)大部分都要遵守這個章程。而出現(xiàn)了特殊情況，比如對局的新思路，或者更多的對局變化情況，我們也會在進行嚴密分析后，對我們的對戰(zhàn)思路圖進行更新。這里因為一些問題，只展示了簡略版的五分之一左右，請見諒。”

井上茶簡略地介紹完，再添加上適當?shù)难a充后，就合上卷軸，退回了后方。記者堆也是如同蜂群一般，吵吵鬧鬧。在見到木志堅重新走上前后，立刻停止了討論，把無數(shù)麥克風遞到木志堅面前。

“木大神，請問這個制度在你們戰(zhàn)隊推廣了多久，大約多就有了成效？”

“這樣會不會加大了成員的精神負擔，其他人有沒有什么看法？”

“其實靈活應對是不是給隊友更多操作空間，讓他們意識更能得到升華？”

……

木志堅招招手：“各位，我回答一下你們的一些問題。首先設立這個的意義。其實即使是自由無拘束，在比賽中靈活應對，說白了也是一種鍛煉的方式，最終的結果依然是形成類似于這種的對戰(zhàn)思路圖，明白什么時候做什么，思路圖越廣泛，也就是你們說的意識越好。其實兩種本質(zhì)都是一樣的，而我們現(xiàn)在只是把這個更加具體化，我認為這個沒什么不好。”

“成員對此也不會有心理負擔。打個比方，沒聽課看筆記，那是預習；聽了課看筆記，那叫復習。我們這些說白了也只是一種復習，這里面很多情況他們都經(jīng)歷過，也有初步的做什么的意識。也有種說法，好記性不如爛筆頭，對于我們來說，這不算是什么大的心理負擔。又或者說，制定這個思路圖其實只是為了拓展戰(zhàn)隊隊員的認知，當戰(zhàn)隊隊員迷惑時提供道路。”

“我拿其中一個情況來舉例——第一個隊友倒了，救還是不救。一般沒有意識的人只有兩種情況，救和不救。有一點意識的則是60秒以上卡半救、40秒左右壓滿救、60秒但機子不夠壓滿救、隊伍有救人位我不救、距離近有搏命救等。而更高意識，就是我們，除了以上這些，還有壓耳鳴卡滿救、壓耳鳴偷人、壓機不救、舍小保大等。本質(zhì)問題還是‘就還是不救’意識越高有更多選擇，選擇越多，你游戲思路越清晰，容錯率越低。”

“我最后說一下我們平時的訓練，一般我們每天只針對一個成員進行專項訓練，比如其他成員，聯(lián)合監(jiān)管者會在游戲開始前提前商量好比賽地圖，比賽走向，然后再游戲中途專門設置一個轉(zhuǎn)折點，讓那位受訓練的成員判定接下來如何做也就是考驗他的判斷力。當然，他是不知道劇本的。另外一種是殘局訓練，和上一種差不多，只不過上一種真實性更高。或者共同編寫一份試卷，讓某位成員完成。”

“或者，我們會特意制定單挑場地，專門為求生方和監(jiān)管方訓練。例如，求生方需要訓練地窖逃生，而監(jiān)管方就需要訓練如何攔截求生者跳地窖。”

“總的來說，為了達到團隊默契，我們平時訓練專門訓練人的判斷力，我們認為，判斷力是形成團隊默契的基礎，而團隊默契是勝利的必備條件。感謝你們聽我的演講，謝謝。”

謝謝

這兩個字后面在木志堅回頭面向隊友時又從他內(nèi)心由衷說出。