話落，全班人都轉過頭來，把視線投向了坐在最后一排的她。

林帆那驕傲地不可一世的模樣，也被人落入眼中。

她索性大大方方地給人看，并放下狠話，“你們聽好了，我林帆想考第一，根本不需要作弊，抄襲。

這些題目，簡單得我看一眼就會，閉著眼都能把試卷給背出來。

以后誰問，就這么說！”

狂妄，自大到極致。

有人看不慣，“不就是成績好嗎？有什么了不起的。”

立刻就被反駁：“就是了不起，有本事你也考一個。”

……

“那你這么厲害，為什么不去一班呀？平時測驗，也考得不高。”

“一班和十三班有差別嗎？不都是一樣的老師教嗎？”

“你們沒發現一般的小測驗，她都是剛好過及格線嗎？那是因為她只做了一半的題，就懶得寫了。”

“你怎么知道的？”林帆轉頭看著許沅浩問道，眨眨眼，雙眸中裝滿了疑惑和不解。

他別開眼，臉上有些燒得慌，故作鎮靜：“你忘了？我可是你同桌。”

林帆笑著，拍了下許沅浩的肩，“還是你了解我！”

*

下午還有一節語文課，教13班和1班的語文老師是同一個人。

剛上完1班的課訓完了江揚，到了13班語文老師反倒開始夸起了林帆。

這節課講語文試卷，同學們都拿到了考試時的答題卡，唯獨林帆沒有。

坐她前面的周振寧轉過頭來小聲問：“林帆，你的語文答題卡呢？”

“不知道，沒發我的。”林帆不知道在草稿紙上劃什么，抬了下眼皮，說道。

“想想都知道，肯定在老師手里啦！”張銘坐在周振寧的旁邊，頭也沒回，插了句嘴。

果不其然，待會講課時，林帆的語文作文就被投屏到了白板上。

“今天，我要重點表揚林帆同學，不是因為她考了年級第一，語文考了140，而是她讓我看到了在你們身上沒有的，對待學習應該有的態度。”

“你們中的大部分人，考語文連作文都不寫完，就提前交卷。就算寫了，也是敷衍了事，字不好好寫，還不扣題。

大家可以看下林帆同學的答題卡，先不說她每道題都答對，我從她的字就能看出她認真的學習態度。”

老師一頓夸之后，十三班的同學們本就對林帆這個“異類”心生不滿。這下就更加不理解，拿他們和她做對比，以此來襯托她的好。

但白板上答題卡的畫面一出，原有的吵鬧聲和議論聲都停止了。

大家都被林帆的字驚訝地說不出話來，原本怨念重重的畫風變成了這樣：

“這字體好好看吶！”

“怪不得會被老師夸呢！”

“什么神仙字體啊！

作文寫這字看到就給高分吧？”

不過，也有少部分學生不服氣，“我們又不是都能寫出這樣的字。”

“難道要我們都跟她一樣寫出這種字，才算認真嗎？”

“就是，話說得那么好聽。”

語文老師耳尖，也聽見了這些話，又說道：“把林帆的字展示出來給大家看，不是要求寫得跟她一樣好，她這字沒幾年練不出來。

我們這是考試，不可能在短短一個半小時之內寫這么好。但是起碼寫的字，老師能看得懂吧？有些同學的字啊，寫得跟個鬼畫符似的，改卷的時候，老師一個字都認不出來。”