開(kāi)明的語(yǔ)文老師，對(duì)林帆同學(xué)睡覺(jué)的情況，表示理解并不追究。

退一步說(shuō)，人家睡覺(jué)都能寫(xiě)出好作文考出好成績(jī)，管她干嘛呢？

鈴響后，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，一眼就望見(jiàn)了第二排整睡覺(jué)的林帆，便問(wèn)她的同桌，“江揚(yáng)，你旁邊怎么坐了人，那位睡覺(jué)的同學(xué)是誰(shuí)？”

一班有個(gè)不成文的規(guī)定，老師同學(xué)都知道，那就是江揚(yáng)一個(gè)人坐。

據(jù)說(shuō)，他開(kāi)學(xué)就向班主任申請(qǐng)了，自己要獨(dú)坐，不需要同桌。

因材施教嘛，每...