這是個絕大部分人都有著名為“個性”的能力的世界。一個以英雄為職業(yè)，真正的英雄卻屈指可數(shù)的世界。一個因為其造物主的緣故，使之在某些方面變得令人厭惡的世界。

米歇爾的介入時點：動漫第一季第四集4：09左右。

演習(xí)場的大門打開之后，眾人一窩蜂的沖了進去。綠谷出久雖然慢人一步，但也算緊隨其后。在他們?nèi)坑咳胫螅仔獱栠@才露面，在大門外朝里面望了一眼，便轉(zhuǎn)頭走去了其他方向。

校長室。

米歇爾推開門，一只“白鼠”正坐在桌子上面批閱著散落的文件。見米歇爾進來，白鼠抬了一眼。

根津：“迷路了嗎？不過很可惜，現(xiàn)在去考場已經(jīng)來不及了哦。”

米歇爾：“我沒有迷路，這里正是我要來的地方。”

相澤消太：“校長，你叫我？”

相澤此時也推門走了進來，看到了一身白衣的米歇爾。因為其背上背著的巨大十字架，相澤對米歇爾多觀察了兩眼。

相澤：“這家伙是？”

沒等根津說話，米歇爾抬手指向相澤，說：“我打贏他，你就錄取我，怎么樣？”

根津：“你覺得怎么樣，Eraser？”

相澤：“嘛，我奉勸你不要抱太大希望......”

米歇爾起手的速度極快，但還是留有余力讓相澤有足夠的時間動用自己的個性“消除個性”。

米歇爾：“你，輸了。”

米歇爾的手指，完全的頂在了相澤的脖子上。相澤也感受到了米歇爾指尖上傳達的力量，那完全屬于米歇爾自身，而非個性的力量。

米歇爾：“就把我當(dāng)作額外的特招生放在A班吧。該出現(xiàn)的時候我就會出現(xiàn)，就不勞你們費心了。”

說完，米歇爾將手放下，轉(zhuǎn)身離開了辦公室。

相澤：“這家伙......真的是人類嗎？”

根津：“能讓你是說出這種話，看樣子這孩子不簡單吶。”

相澤：“話說回來，校長，你找我有什么事？”

根津：“我原本是打算讓你來帶這一屆的A班的，不過看樣子......”

相澤：“沒關(guān)系，我知道了。如果沒別的事的話，我就先回去了。”

根津：“嗯。”

開學(xué)當(dāng)天，不知道從什么時候開始，米歇爾就跟在了相澤的身后。

米歇爾：“校服我就不穿了，沒有問題吧。”

相澤：“隨你便。不過，要叫我老師。”

米歇爾：“知道了，老師。”

到了班級門口，剛好碰到正紅著臉和麗日御茶子“聊天”的綠谷出久。

麗日：“今天不知道是不是只有入學(xué)典禮和校內(nèi)參觀，不知道老師是怎么樣的人，太緊張了。”

相澤：“想玩小朋友過家家的游戲就去其他地方吧，這里可是英雄科。”

相澤和米歇爾的出現(xiàn)，使得班級迅速安靜了下來。

相澤：“我是你們的班主任相澤消太，請多指教。然后，我身后的這家伙是這個班的特殊招聘生。對了，你的名字是？”

米歇爾：“米歇爾，請多指教。”

眾人小聲：“誒？班主任？特殊招聘生是什么？”

沒有在意眾人的小聲談?wù)摚酀蓮淖约旱乃心贸隽艘患７?

相澤：“別浪費時間，趕緊換上這個都去操場那里。”

眾人：“誒？”

操場上。

眾人：“個性掌握測試？”

麗日：“入學(xué)典禮和校內(nèi)參觀呢？”

相澤：“在成為英雄之前，可沒有多余的時間參加那些悠閑的活動。雄英的賣點就是自由的校風(fēng)，在這點上老師也是一樣的。”

看著相澤轉(zhuǎn)過身來，眾人都顯得有些緊張。也有些人是把注意力放在沒有換衣服的米歇爾身上。

相澤：“你們在初中的時候也做過吧，禁止使用個性的體能測試。我國至今扔在使用這些統(tǒng)一化的記錄測定平均標(biāo)準(zhǔn)，一點也不合理，也是文步科學(xué)省的怠慢。實技測試的第一名是爆豪吧。”

聽到爆豪被點名，眾人不約而同的將目光都投向他。而米歇爾則是走到了一邊，找了個不近的地方坐了下來，一副與自己無關(guān)的樣子。

轟焦凍：“為什么他不用參加？”

相澤知道轟焦凍指的是米歇爾，所以也沒有朝他指的方向去看。

相澤：“那家伙想干什么隨他去吧”

眾人（小聲議論）：“果然是關(guān)系戶吧......靠關(guān)系進雄英，也真是不得了啊......”

爆豪：“切。”

爆豪雖然沒有參加議論，但他看向米歇爾的眼神中充滿不善。

一段時間后。

制止了想要沖過去像以前一樣毆打綠谷的爆豪，相澤收起了自己身上圍巾一樣的武器。

相澤：“不要浪費時間，快準(zhǔn)備做下一個。”

說完，相澤轉(zhuǎn)身就要走。

米歇爾：“等一下。”

相澤：“嗯？你想做什么？”

米歇爾合起了自己手上書，將之掛在了腰上。他站起身來，走向了綠谷那里。

米歇爾：“如果像你這樣的人都能成為英雄，那這個世界可真是沒救了。”

米歇爾一邊說著，一邊看向爆豪。

爆豪：“你這家伙，說什么！”

因為忌顫相澤，所以爆豪并沒有再沖上去。不過這一次，相澤完全沒有出手的意思。

米歇爾：“因為看你不爽，所以我調(diào)查了一下你。校園暴力的愛好者，百般欺負(fù)無個性弱者的渣滓。”

爆豪：“你這家伙，有種再說一遍！”

爆豪的牙齒緊咬、摩擦，怎么看都是一副要吃人的樣子。

米歇爾示意綠谷給自己騰出地方，并拿起了測試用的投球。

米歇爾：“被我說出事實所以惱羞成怒了嗎？你也知道這不是什么光彩的事情啊。真是可悲的人。”

爆豪：“混蛋！”

爆豪大腦一熱，也不管身后的相澤就要一口氣沖上去。米歇爾就像打水漂一樣投出了球，而球掀起的氣浪將就近的綠谷以及沖上來的爆豪一并掀翻在地。相較于學(xué)生們的震驚，相澤雖然已經(jīng)有所準(zhǔn)備，但還是對米歇爾所展現(xiàn)的威力而感到震撼。至于一旁偷看的歐爾麥特，他的下巴都已經(jīng)掉在地上了。

米歇爾：“你也是弱者。”

米歇爾走到了爆豪面前，擋住了陽光。居高臨下的盯著爆豪，湛藍(lán)的雙眸令人不寒而栗。

米歇爾：“給我記好了。”

相澤拿出了記錄成績的儀器，發(fā)現(xiàn)上面并沒有顯示這一次投球的成績。

米歇爾：“球在高速中燒掉灰都不剩，不會造成破壞的。”

相澤點點頭，開始朝著下一個項目的地點走去。

很快，測試便全部做完了。當(dāng)然了，這些測試米歇爾一個都沒有參加。相澤在公布完成及之后便走開了，米歇爾則是依舊跟在他的身后。

歐爾麥特：“相澤，這位少年究竟是？”

相澤：“這家伙啊，是因為打敗了我所以招進來的。”

歐爾麥特：“你說打敗你？！”

米歇爾：“我，很強。比你要強，歐爾麥特。”

在米歇爾的注視下，歐爾麥特不知覺的冒出了一身的冷汗。相澤沒有加入對話的打算，就先一步走了。而米歇爾見歐爾麥特遲遲不發(fā)聲，也沒了興趣，轉(zhuǎn)身離去。在米歇爾離開之后，歐爾麥特捂著自己的舊傷，大口的喘氣。

歐爾麥特：“這是何等的壓力......簡直就像與神靈對視一般......”

次日。

米歇爾雖然是保持著和其他學(xué)生們一樣的作息，但基本上都是離群的一個人。至于搭訕的人，米歇爾雖然不拒絕，但也不怎么理睬。綠谷在期間雖然有過想要去米歇爾談?wù)撔┦裁矗欢坏┖兔仔獱枌σ暽现螅G谷就會不由自主的渾身顫栗。至于爆豪，他每次在看到米歇爾的時候都會惡狠狠的兩眼，卻完全沒有靠近的意向。不如說，他甚至有些躲著米歇爾的意思。

終于到了下午，眾學(xué)生們最為期待的英雄基礎(chǔ)學(xué)。

歐爾麥特：“我！很普通的從門進來了！”

聽到聲音后，米歇爾抬眼看了一下歐爾麥特。一如昨天一樣的冷汗橫流，還好米歇爾只看了一眼，便移開了目光，否則歐爾麥特非被打回原形不可。頂住了壓力的歐爾麥特，繼續(xù)著自己浮夸的老師表演。

歐爾麥特：“我負(fù)責(zé)的科目是英雄基礎(chǔ)學(xué)，這是一門通過各種英雄來塑造英雄基礎(chǔ)的科目，學(xué)分也是所有科目中最高的。那么馬上開始的就是這個，戰(zhàn)斗訓(xùn)練！”

聽到戰(zhàn)斗，學(xué)生們多少都有些興奮。畢竟是一個可以肆意施展能力的機會，有一部分學(xué)生甚至都仿佛已經(jīng)看到了自己在未來以職業(yè)英雄之名大展拳腳，贏得眾人的歡呼與贊美。米歇爾倒是一臉的不屑，“英雄的定義，已經(jīng)淪落到如此野蠻的地步了嗎。”米歇爾這樣想著，他手捧的那本書上也對應(yīng)的浮現(xiàn)出了，他對于這個世界迄今為止的觀察記錄。

歐爾麥特：“還有和它一起的......這個！根據(jù)你們?nèi)雽W(xué)前上交的個性介紹，和未來期望而制成的英雄服裝。”

歐爾麥特所指的墻壁展開了數(shù)排的貨架，上面擺放著為學(xué)生們定制的用于戰(zhàn)斗裝備箱。

米歇爾：“野蠻人們。”

環(huán)顧了一下為此興奮的中學(xué)生，米歇爾小聲的說了一句。

歐爾麥特：“換好衣服之后，按次序到操場β集合。”

操場β，眾人身著自己設(shè)計的戰(zhàn)斗服從出口出來，意氣風(fēng)發(fā)。只有米歇爾依舊穿著自己的潔白牧師服。

歐爾麥特：“外表也是很重要的，少年少女們。從今天開始，你們要意識到，你們已經(jīng)是英雄了！”

米歇爾：“英雄？這個詞現(xiàn)在已經(jīng)這么廉價了嗎？”

米歇爾的突然插話，讓歐爾麥特一陣語塞。

米歇爾：“你想讓這些心智不成熟，尚未經(jīng)歷磨練的小鬼們自稱英雄嗎？說起來，英雄一詞原本就不是用來自稱的，而是他人賦予的榮耀。你有擔(dān)負(fù)起讓這幫小鬼被稱為英雄之后所發(fā)生一切事情的責(zé)任這一決心嗎？還是說你只是隨口說說而已？”

米歇爾步步緊逼，歐爾麥特不知何故，動彈不得。

米歇爾：“告訴我，歐爾麥特。英雄二字，于你究竟意味著什么？”

眾人（小聲議論）：“喂，那家伙在對歐爾麥特說教誒！”

爆豪：“你這家伙！！！有什么資格對歐爾麥特這樣說話！”

爆豪的吼聲將綠谷的注意力從歐爾麥特和米歇爾之間拉了過去，不知道是因為憤怒還是其他原因，綠谷看到了爆豪的雙手，在顫抖。

米歇爾：“哦？想不到欺凌弱小的惡黨，憧憬的目標(biāo)竟然是和平的象征。”

爆豪：“你這家伙！......”

米歇爾：“撒，你來告訴我。你對歐爾麥特的憧憬究竟源于什么呢？是他的善行嗎？是他不顧一切拯救他人的精神嗎？還是說...是他頭號英雄的地位，以及其幾乎碾壓其他所有人的力量？”

歐爾麥特：“夠了！米歇爾少年，到此為止吧！”

米歇爾：“如果這就是執(zhí)教方式的話。但你要知道，你在這里的身份是育人的教師，而不是隨便說幾句話振奮人心的宣傳工具。你所做出的一切，隨手指出的方向，都會對這些孩子們有著不可磨滅的影響。”

歐爾麥特：“唔......”

米歇爾：“善行與力量的先后順序，才是你們優(yōu)先教授的。否則的話，誰知道你們會教出什么樣的東西。”

米歇爾再一次看向爆豪。

米歇爾：“至于你們要搞的演習(xí)，小鬼頭過家家的游戲我就不參加了。沒有意見吧，歐爾麥特。”

隨著嘴上是詢問，但實際上并沒有給歐爾麥特回答的機會，米歇爾便跳上一邊的房梁繼續(xù)看書了。

眾人（小聲議論）：“這家伙的年齡不也和我們差不多嗎......說什么小鬼頭......”

演習(xí)中，就如米歇爾預(yù)料的一樣。一切和原本的發(fā)展近乎完全相同，爆豪完全沒有改變自己的作風(fēng)，想要拿綠谷發(fā)泄的意圖讓人一目了然。至于其他人，雖然多少有些觸動，但影響實在是不大。綜合下來，事情仍照著原來的世界發(fā)展，幾無偏差。

歐爾麥特：“英雄隊......勝利！”

米歇爾：“眼看著學(xué)生受傷而不制止，你果然不適合老師這個職業(yè)。”

突然出現(xiàn)的米歇爾嚇了在做的所有人一跳，不過在那之后米歇爾也沒有多說什么。實際上，米歇爾原本是想說歐爾麥特不配做老師的，但是考慮了下，還是保持這樣的走向比較有意思，也更好預(yù)測。