李文屬于文靜派的女生，平時很少和男生說話的，而且她已經解鎖了全班字體最小的成就，林思寫一個字的地方，她能寫出三四個字，因為林思是學習委員，所以很多時候都幫著老師收發作業，偶爾也會批改作業，所以對于班上所有人的字體還是有一定的了解的。

每每當他看到李文的作業時，內心里很同情老師們，尤其是趙老師，他的年歲已長，眼力也下降了許多，讓他看李文的作業那簡直就是一種折磨，整齊是整齊，但字寫得太小了，每每看到趙老師把眼睛瞇成一條縫去看女生的作業的時候，林思就想笑。

不過林思覺得李文的“文”字應該是帶雨字頭的“雯”，這樣才顯的是個女孩子的名字，雖然說李文在女孩中不算最好看的，但也在中上游，只是單看這個名字，會讓人覺得是個男孩子。

當李文牽起林思的手的時候，林思在害羞之余也是充滿了疑惑和不解，他永遠想不到李文會這樣的大膽，他也沒想過第一個牽起自己的手的女孩會是李文。

雖然李文長得可以，人也不錯，但在林思眼里，李文只是個好女孩，可以交好朋友，做好兄弟的好女孩，絕對不是自己喜歡的女孩，他也臆想過和女孩牽手，但對象不是李文，而是班級里的另一個女生。

對于林思而言，如果問林思這一生的夢想是什么，那一定就是追求美，沉浸在美的世界里，感受美的擁抱，美的熏陶。如果問這個世界上最美的是什么，答案絕對不是花鳥樹木、山川美景、浩瀚宇宙，雖然林思覺得這些東西很美，很有吸引力，他甚至愿意用一生的時間去探索和追求它們，去領略它們的美，但它們絕對不是最美的，最早的時候對林思而言，或許在這世上最美的應該是女生，這份對于最美的認知無關風月，只在內心。

在林思這個男生眼里，最美的應該是女生，雖然他也不知為什么，小伙伴們都和女生有很大的芥蒂，覺得誰接近女生誰就不是好東西，仿佛他們每個人都是梁山好漢，女生對于他們而言只會損害他們的形象。但林思不覺得，他反而覺得女生很美，所以林思總是留意和關注著每個女生。

但后來林思慢慢發現他覺得美的應該是一種只有女生才能散發出來的美感，而不是單純的女生，因為在林思眼里，并不是每個女生都能給他美的感覺，讓他心神顛倒的美感，對于絕大多數女生他都是理智的看待她們，就像看待李文，當兩人牽手的時候只能讓林思覺得害羞，快點結束，而沒有興奮，想去牽的更緊，永遠牽下去的感覺，只是讓林思窘迫而沒有一絲舒服、溫暖、幸福的滿足感。

所以林思進一步的認識到，自己認為最美的不是女生，而是只有女生能散發出來的美感，所以李文也不是自己臆想牽手的女孩，因為李文把自己壓抑包裹的太緊，沒有一處能讓人感覺到她的特別，她的一切就像是被“好孩子”這個模板雕刻的一樣，造型干練沒有柔美，說話機械沒有韻感，做事社會沒有雅致，整個一個孫二娘，沒有一絲的女生魅力，仿佛她自己也覺得自己不是女生一樣，在各個方面把自己盡可能的男化。

讓林思不解的是不僅李文，大多數女生都是如此，只有在她們捂嘴小聲嬉笑的時候，那種嬌羞的樣子能讓林思感到一絲女生的感覺，所以林思看大多數女生毫無美感可言，雖然他們衣服或許很好看，人長得很漂亮，就像李文，但她們卻沒有自己的特點，沒有自己自身獨特的魅力，一群人拉在一起就只有一個樣，就像服裝店里的人型模特，雖然精致，但沒有生機、沒有內涵、沒有靈魂。

人人應該生而不同，每個人有每個人獨特的魅力和特點，有自己獨特的本性和靈魂，但現在這種同化讓林思無法理解，同時很是傷感，這種同化磨滅了多少的美，他想都不敢想，除了那個他臆想中的女孩，他只能在書中去了解和感知更多的美，即使他身邊有那么多活生生的女生。