“讓你們少點(diǎn)工作量還不開心啊？”

“不是吧？這么好嗎？我咋不信呢。”

“哈哈哈，開個(gè)玩笑，這個(gè)這么做呢，有以下幾點(diǎn)考慮。

首先，大家都是大學(xué)畢業(yè)的，也都是畢業(yè)找過(guò)工作的，都有過(guò)做簡(jiǎn)歷的經(jīng)歷，不知道你們是怎么樣的感覺(jué)，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，那張A4紙好大，怎么都寫不完，我恨不得把字號(hào)調(diào)整到最大。還有，上面寫的成績(jī)，參加過(guò)得實(shí)習(xí)啥的，有幾個(gè)是真的，有幾個(gè)是真正有意義的，大家都心知肚明，所以，你拿著那張東西，能看出什么呢？又何必相互難堪呢？沒(méi)有意義，所以也就不用討那個(gè)麻煩。

第二，我從來(lái)不相信世界上有什么全才，人的精力是有限的，興趣是獨(dú)特的，真正能做好的事情，就那么一兩件，我們要做的，就是讓每個(gè)人把自己感興趣，能做好的事情做好就行了，比如我們這次要的，就是能做出做好那個(gè)軟件的人，那就直接把要求發(fā)出去，然后我們看結(jié)果。至于他們是什么專業(yè)的，專業(yè)成績(jī)?cè)趺礃樱^(guò)沒(méi)有四六級(jí)，甚至是畢業(yè)或者肄業(yè)都沒(méi)有關(guān)系。

因材施教，有教無(wú)類，這是先賢多久前提出的觀點(diǎn)，我們現(xiàn)在的實(shí)情確是越來(lái)越相反了，大家都報(bào)過(guò)志愿，有幾個(gè)人在那個(gè)年紀(jì)，那樣的條件下知道自己喜歡什么，將來(lái)該干什么，即使當(dāng)時(shí)有興趣，礙于分?jǐn)?shù)這個(gè)東西，能進(jìn)自己喜歡的大學(xué)，喜歡的專業(yè)的，能有幾個(gè)人呢，大部分人都是稀里糊涂的，就進(jìn)了大學(xué)，但腦子里是稀里糊涂的，行為上能有什么成就，所以大學(xué)能畢業(yè)，就不錯(cuò)了，在這樣的前提下，還能堅(jiān)持，做出點(diǎn)成績(jī)的，才是真正有能力的人，才是我們現(xiàn)階段需要的人。

所以，這個(gè)篩選讓他們自己做，比我們做更加真實(shí)，更加有意義，他們比我們自己更清楚，現(xiàn)在的他們是不是我們需要的人，其實(shí)在這樣的普通學(xué)校里，招不招到人，不是我們的目的，我們的目的是把一些思想，一些種子播撒下去，改變這種東西，最能接受，最好接受的，一定是年輕人，有思想，有眼界的年輕，你現(xiàn)在給一個(gè)有家庭的人說(shuō)這些，他們只會(huì)笑你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的毒打，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們的第一步，一定是青年。

第三，我們要做的，是搭建好這個(gè)平臺(tái)，讓有志愿，有夢(mèng)想的人，自己走過(guò)來(lái)，只有自愿才會(huì)無(wú)私，別看現(xiàn)在我們?cè)手Z的東西很多，將來(lái)我們將要放棄的也很多，而舍得放棄的第一批人，必然是那些自愿為這份事業(yè)而奮斗的人，所我們一定要只在直中取，不再曲中求。”

“好吧，我明白了，但你就不怕他們作假嗎？你又沒(méi)看著他們，你怎么知道東西是不是他們做的。”

“我覺(jué)的，這個(gè)年紀(jì)的人，這點(diǎn)自尊還是有的，而且這個(gè)東西是我們要一直用的，以后的系統(tǒng)的維護(hù)，測(cè)試，更新，太多了，有沒(méi)有本事是藏不住的，萬(wàn)一他們作假了，以這樣小的代價(jià)，看清一個(gè)人，一個(gè)將來(lái)要成為我們伙伴的人，不虧。”

“但是發(fā)現(xiàn)的晚了，他一走，很難立刻找到頂替的人，損失不就大了。”

“這么重要的事，怎么可能只讓一組人負(fù)責(zé)呢？信任要有，但相互之間的監(jiān)督，牽制也要有，兩者并不沖突，因?yàn)槿诵赃@個(gè)東西，太脆弱了，尤其在這個(gè)物欲豐富的年代，經(jīng)不起多少誘惑，我們要給足每個(gè)人空間，也要給足每個(gè)人限制，人非圣賢，該有的刺激和約束，絕對(duì)不能少的。”

“好吧，那既然咱們的目的更多的是一個(gè)宣傳的效果，而且我們的影響和吸引力在這樣的學(xué)校里也夠，那我們可以把規(guī)模搞的更大一些，把其他限制去掉一些，直接安排到操場(chǎng)里，以便讓更多的人參加，怎么樣？”

“嗯？這個(gè)想法可以，就這么辦，只是要辛苦你們兩個(gè)了，這樣的話，組織這方面我和許天不熟，哪兒需要我兩打下手，你們就吩咐。”

“哪里哪里，不敢不敢。”

“唉，剛說(shuō)的話，一轉(zhuǎn)眼又成耳旁風(fēng)了。”

“確實(shí)，看來(lái)改變這個(gè)東西，多好，都不可能一蹴而就。”

“對(duì)不起，我......”

“沒(méi)事沒(méi)事，對(duì)不起個(gè)啥，逗你呢。大家需要慢慢熟悉，慢慢來(lái)，你兩去吧，做個(gè)規(guī)劃出來(lái)，看看我兩能做啥就直接說(shuō)就行。”

“好的，那我們先去了。”

......

一周過(guò)去了，這個(gè)城市的目的學(xué)校都跑完了，臨近離開的日子也越來(lái)越近了，雖說(shuō)此行的目的是以思想宣傳為主，但到現(xiàn)在還是一個(gè)主動(dòng)聯(lián)系他們的人也沒(méi)有，林思一行人多多少少有些沮喪。

“你說(shuō)沒(méi)人來(lái)是我們的條件不夠，還是他們不相信我們，還是他們做不出東西？”

許天說(shuō)不上自己為什么問(wèn)這個(gè)話，因?yàn)榇鸢杆溃X(jué)得應(yīng)該說(shuō)點(diǎn)什么，不然氣氛有點(diǎn)壓抑。

“這個(gè)就沒(méi)必要問(wèn)了唄，我要是他們，并且能做出東西，我肯定馬上來(lái)啊。”

劉萌說(shuō)是說(shuō)，但也是懶洋洋的，有氣無(wú)力。

“不要這樣撒，這才第一個(gè)城市，急什么，不過(guò)大學(xué)之間的差距真的還是有的，這個(gè)必須承認(rèn)。”

“那肯定啊，資源不一樣，成果怎么可能沒(méi)有差距。”

“我覺(jué)得還是氛圍的問(wèn)題，資源這個(gè)東西，就學(xué)習(xí)資源而言，在這個(gè)信息時(shí)代，大體上沒(méi)有那么大的差距，就算你一個(gè)學(xué)校的院士再多，你一個(gè)普通學(xué)生能見(jiàn)幾面，他們有多少時(shí)間和精力會(huì)放在本科生的教育上，沒(méi)有的，我們學(xué)院的院士，大學(xué)四年，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)一面，我們辦學(xué)習(xí)最好的也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面。大家接觸到的，都是最基本的東西，只不過(guò)氛圍好的學(xué)校，大家會(huì)主動(dòng)去學(xué)，甚至自己搜集各種資源讓自己更出眾，只是為了自己不在別人面前落后，在這樣的氛圍下，人能保持自律，一旦人保持了自律，那就是非常可怕的。”

“你這么一說(shuō)也對(duì)，我那資源老好了，從小各種補(bǔ)習(xí)班，各種名師輔導(dǎo)，還不是個(gè)學(xué)渣，還得掏錢上大學(xué)。”

“有幾個(gè)人能比的了你的命呢，大少爺。”

“哎，你這人不識(shí)好人心啊，老子自嘲成全你，你反過(guò)來(lái)陰陽(yáng)老師，你們說(shuō)說(shuō)，這小子是不是有點(diǎn)過(guò)分？是不是欠收拾？”

“是有一點(diǎn)，但你遭人嫉妒，遭人恨也是真的。”

“你，你們......”

“哈哈哈......”

“哎哎哎，別鬧了別鬧了，有人聯(lián)系我了，有人聯(lián)系我了。”

劉萌一下來(lái)了精神。

“看把你開心的，總算是有點(diǎn)績(jī)效了哈？”

“這是好事，你打趣她干嘛。聯(lián)系你的人怎么說(shuō)？”

“問(wèn)我們到哪兒見(jiàn)面，給他說(shuō)到這兒?jiǎn)幔俊?

“可以，算了，我們過(guò)去找他吧，他打車還要費(fèi)錢，我們正好也去轉(zhuǎn)一圈，馬上要離開這個(gè)城市了，還沒(méi)出去轉(zhuǎn)過(guò)，天天不是學(xué)校就是酒店，每個(gè)城市都有他的氣息和文化，還是很值得欣賞的。”

“那讓他在學(xué)校等著？”

“嗯，告訴他讓他等我們，然后帶他一起轉(zhuǎn)一圈，正好給我們做做向?qū)А！?/p>