歲月如歌般飄零逝去，學(xué)習(xí)壓力卻并沒有隨著飄揚(yáng)的歌聲而減輕多少。

隨著高考倒計時的數(shù)字飛快地減少，高三教學(xué)樓充滿了壓抑的氣息，所有師生都是步履匆忙。向來比較活躍熱鬧的十四班，也不再如往日那般輕松活波。

或許以前還對所謂的一考定終生的言論不屑一顧，總以為自己這塊金子無論在哪里都能發(fā)光。

或者是前些天還能互相調(diào)侃，高考只是決定他們以后去哪個城市玩地下城，畢業(yè)以后從哪里開始跳槽，總之沒多大關(guān)系的。

但這個時刻真正逼近的時候，所有人都感受到了那種幾乎令人窒息的壓抑，不管嘴里怎么說，沒有人真的能把高考不當(dāng)回事。

無論他們相信不相信，亦或是如何地嗤之以鼻，歷史檔案的記錄非常冷漠地?zé)o聲宣示：對于這座農(nóng)村小城縣一中的絕大部分學(xué)生而言，能否越過這道龍門，亦或是跳的有多高，對以后的人生有著決定性的影響，甚至對于一半以上的人而言，基本上就徹底定死了。

高考就是一個分叉點(diǎn)，將各個學(xué)生分到不同方向的路線上去。

現(xiàn)實(shí)社會很快會將這個水平面上的圖形豎起來，以當(dāng)前狀態(tài)為水平線，原本同一高度的路線，突然就變成了角度不同的射線。

初始的時候還看不出來差異，不同路上的人還能彼此聊聊天握握手，可隨著射線不斷延長，高度的差別會越來越大，幾乎永無盡頭。

在直線的道路上，殊途，是很難同歸的。

這個時候，反倒是平常將高考視作生命的老師們，開始有意地減緩學(xué)生壓力，表示高考終究只是人生旅途的一個驛站而已。放松心情，平常心看待就好，跟考了無數(shù)次的月考也沒什么區(qū)別的

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林軒剛從紫京回來沒兩天，就迎來了四月份的月考。

當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任看到林軒的成績的時候，不由得松了口氣，還好沒出大問題。

二月初的時候縣里面舉行數(shù)理化競賽，任課老師們自然派林軒去參賽練練手，想讓自己的得意弟子出去揚(yáng)揚(yáng)名，他們也不乏一點(diǎn)顯擺的意思。

當(dāng)市教育局要求獲得理化競賽一等獎的林軒去市里面參賽的時候，李國華就不同意，他認(rèn)為這種競賽對高考沒什么幫助，反而可能會將林軒的思維定式帶偏。

雖然從長遠(yuǎn)來說，競賽對思維拓展是有好處的，但在這種關(guān)鍵時刻，任何可能影響高考的事情都應(yīng)該被禁止。想要拓展思維以后有的是時間，何必在意這幾個月呢？

校長對李國華的擔(dān)心表示理解，但勸他還是應(yīng)該支持教育局領(lǐng)導(dǎo)的工作嘛，參加一些競賽，見識一下外面同樣厲害的尖子生，開闊眼界嘛。

于是林軒就去了市里參賽，獲得了物理一等獎和化學(xué)二等獎。

省級競賽的名單下來了，林軒要代表安通市去省城參加物理競賽。

這時候校長也有些慌了，他突然覺得李國華說的很有道理，這種關(guān)鍵時刻任何浪費(fèi)時間的行為都是犯罪。

但林軒的名字已經(jīng)報到省里了，市教育局領(lǐng)導(dǎo)很看好林軒，希望他能給安通市爭光，然后給有些猶豫的校長說了兩句，校長只得過來勸說李國華，這是好事云云。

李國華很無奈，這一趟考試一來一去總共五天，距離高考還剩下多少個五天呢？

校長忽然想到，林軒會不會再拿個獎回來，那樣可就得去參加國賽了。

李國華對這一點(diǎn)倒是絲毫不擔(dān)心，自己的學(xué)生雖然厲害，但在這種大型競賽面前還是比較陌生的，尤其是全省競賽，多少想要保送的尖子生都在里面，拿獎的可能性還是很小的。

結(jié)果出來的時候，市縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)很高興，校領(lǐng)導(dǎo)和李國華很想哭。

這都二月底了，還參加什么國賽？又沒指望林軒走保送的路子，而且還是二等獎里面倒數(shù)第二名，想獲得國賽一等獎從而加分的可能性基本上為零，那參加還有什么意義？

這個時候想要退出是不可能的，多少人求都求不來的機(jī)會，無緣無故地退出會讓很多人難堪。

而且很關(guān)鍵的是，林軒自己也很想去見識見識國家級競賽是什么樣子的。

校長趙士杰和班主任李國華沒有接到林軒參加物理國賽的結(jié)果，而是收到了市縣兩級教育局的嘉獎文件和獎金，因?yàn)榱周幈贿x入了“‘圣克魯斯’杯”的春華計劃。

“圣克魯斯”杯，中學(xué)生國際物理競賽最高獎。

春華計劃，則是為沖刺“‘圣克魯斯’杯”而準(zhǔn)備的后備隊。集中強(qiáng)化培訓(xùn)一個月后，從中挑選最優(yōu)秀的學(xué)生，組成六組國家隊，代表國家去參加“‘圣克魯斯’杯”。

榮譽(yù)很重要，但其附帶的實(shí)質(zhì)性獎勵更重要。

副校長孫榮特意去查了資料，并和一些老朋友確認(rèn)過，凡是入圍“‘圣克魯斯’杯”前十六名隊伍中的所有學(xué)生，都會獲得保送資格，或者是各個高校的降分錄取政策。

按照以前的情況，學(xué)生們?nèi)サ闹辽偈?85高校，表現(xiàn)越是優(yōu)秀，自然會被更好的大學(xué)看中，甚至不乏三大最高學(xué)府降至一本線錄取的情況。

這個時候，春華計劃耽誤的一個月時間雖然令人揪心，但至少給了他們一個走捷徑的機(jī)會。

孫榮也不忘利用這個機(jī)會繼續(xù)給學(xué)生們灌雞湯。

林軒已經(jīng)被選入春華計劃了，你們也要加油啊。

林軒從春華結(jié)業(yè)，成功突破重圍入選國家隊了，大家也要繼續(xù)努力啊。

林軒所在的小組獲得“‘圣克魯斯’杯”銀牌，同學(xué)們一起奮斗啊！

當(dāng)林軒回來之后，校領(lǐng)導(dǎo)對他表示祝賀，并感謝他為學(xué)校爭得榮光。

但李國華很不滿，因?yàn)樗麆倧男ｉL那里了解到，國際競賽的銀牌，還不足以直接保送三大校。

甚至就算能降分錄取，降的也不會太多，降至一本線肯定是不用想了，按照往常情況，可能就是10分上下。

荊楚省是教育大省，卻不是強(qiáng)省。近些年差不多都是四十多萬的考生，今年高考報名人數(shù)甚至都接近五十萬了。

在當(dāng)今各大高校擴(kuò)招，向大眾化教育發(fā)展的趨勢之下，三大校仍然堅持著精英教育，每年每個學(xué)校都只招收三千來人。近些年雖然有些增長，招生人數(shù)最多的紫京大學(xué)也沒有突破四千之?dāng)?shù)。

而在每個學(xué)校的三千余錄取名額中，還包括保送的名額！

三大校合起來通過高考錄取的人數(shù)都不到一萬人，而落在荊楚省的名額總共只有四百二三十的樣子，而這其中還分文理科。

在荊楚省的理科生想要通過高考考上三大校，意味著他要在三十八九萬的理科考生中，至少名列前三百六十名。

千里挑一，不外如是。

雖然高校錄取是按照排名來的，但展現(xiàn)在外界的則是分?jǐn)?shù)線，排名要求在最前面，分?jǐn)?shù)線自然也就極高，660分是常態(tài)，670分也不稀奇。

按照750分的滿分折算，錄取線差不多就是90%，這是廣義上通用的對優(yōu)秀的定義。

林軒向往的明霖學(xué)院更是在近三年來始終保持著三大校中的最高分記錄。

如果因?yàn)檫@次競賽耽誤了高考備戰(zhàn)，甚至將長期以來培養(yǎng)出來的解題思路給帶偏了，因此降低的分?jǐn)?shù)可不是那10分的優(yōu)惠能彌補(bǔ)的。

元月調(diào)研考試以后，從校長趙士杰到班主任李國華，都已經(jīng)很自然地將林軒列入了明霖學(xué)院的候選了，這個時候若是出問題，可不要了他們老命嗎？

失而復(fù)得可謂極喜，得而復(fù)失才最可悲。

但還好，林軒在四月份月考的成績依然保持在681分的巔峰水準(zhǔn)，這就不用擔(dān)心什么了。

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平靜而壓抑的日子過久了，總會有人不習(xí)慣。

風(fēng)乍起，如鏡面的春水便起了漣漪。

但在特定的情況下，漣漪會發(fā)展成巨浪，讓人措手不及。

掀起漣漪的人，總會被第一個吞沒。

天元三零一三年四月三十日，普普通通的一天，高三教學(xué)樓午后的寧靜被一張圖片打破。

十四班教室，英語老師楊一寧正站在投影儀旁邊放映著PPT，對著幕布講解著最近剛從其他學(xué)校弄來的模擬卷。

有著20分的完成句子題型又出現(xiàn)了新的語法句式，他得讓學(xué)生都學(xué)會這這個語法知識點(diǎn)。

書法還不錯的林軒總是被各個老師抓出來在黑板上抄寫，有了投影儀這種方便的東西之后，雖然任務(wù)量輕了不少，但時不時地還是會被提出來。

用英語老師的話說，還是要多寫寫黑板字，可不能生疏了，以后說不定還用得著。

以后用不用得著還是虛的，但是剛剛不小心掉到眼睛里的粉筆灰卻是真實(shí)無誤，還只能拿左手干凈的袖子擦。

正小心地揉著眼睛的林軒忽然聽到一陣喧嘩聲，好像很多同學(xué)都在大聲說著什么。

突然就有一個人從教室門口沖了出去，林軒還沒反應(yīng)過來，身后楊老師的聲音傳了過來。

“林軒快追出去，拉住她！”

眨了眨眼睛，雖然還有點(diǎn)難受，但他還是三兩步跨出了教室門口。

剛剛聚焦清晰起來的視線中，一個女生爬上了并不高的陽臺窗戶。

幾乎是下意識地，林軒大叫一聲，便猛地?fù)淞诉^去。

第一次，他深深地理解了什么叫咫尺天涯。

不到三米的距離，當(dāng)他撲過去的時候，只能看到女生下墜的身影。

趴在窗臺上，伏下半個身子伸直了手，林軒大腦一片空白。

后面的老師和同學(xué)們都沖了出來，楊一寧把有些危險的林軒拉了回來，自己從窗臺俯下身子看去，只見下面是大片草地，女孩正抱著腿坐在地上。

他瞬間大喜，一顆心落了回去，對學(xué)生們喊道：“快來幾個力氣大的男生，跟我下去。”

不用他多說，學(xué)生們都在他之前就沖下去了，林軒也趕緊跟著下去，倒是把六十多歲的老師甩在了身后。

當(dāng)師生們趕到教室外面的草坪時，女生坐在地上，屈膝抱著雙腿，頭深深地埋在雙臂之間。

“孫萍，你沒事吧？”楊一寧湊過來問道，“傻孩子，不管怎樣不能想不開啊，先去醫(yī)院檢查身體，要是出了什么問題以后可就受罪了。”

看著女生不為所動，楊一寧有些急，不知道她哪里受傷了，還不敢胡亂碰她，以免造成二次傷害。

已經(jīng)有學(xué)生掏出手機(jī)打120了，這個時候自然不存在什么紀(jì)律的問題了。

“那張圖是PS的。”人群中忽然傳出一個聲音。

孫萍身體一抖，卻還是不說話。

楊一寧臉若寒霜，向開口的陳志文問道：“怎么回事？你是不是知道什么？”

陳志文略一猶豫，但看到眼前的情景和同學(xué)們憤怒的眼睛，開口道：“之前七班的吳宇杰在一個群里發(fā)過這張圖，說是他用PS合成的，只有頭像是用的孫萍的照片。”

“啪”

楊一寧一巴掌抽到了陳志文的臉上，怒不可遏：“你早知道這個東西？混賬！”

看著同樣憤怒地盯著自己的同學(xué)們，陳志文內(nèi)心剛被一巴掌惹出的火氣頓時消散，只得道：“我跟他說了，不要用我們同學(xué)的頭像做這種東西，可是他一直在追孫萍，你們又不是不知道，惱羞成怒之下就這樣了，我說了他不聽啊。”

楊一寧狠狠地看了一眼陳志文，轉(zhuǎn)過身來看向正被幾個女同學(xué)圍著勸慰的孫萍：“傻孩子，你聽到了？你自己也應(yīng)該知道不存在這種東西的，不要被那些惡心的人影響，耽誤了自己多劃不來啊！快，說說身體上有那兒受傷了沒。”

這個時候?qū)O萍也抬起了頭，甚至在兩個女生的攙扶下站了起來，只是臉上尤有淚痕，搖搖頭低聲道：“我沒什么事，身上被樹枝扎了兩下，有點(diǎn)疼，其他沒什么大事。”

楊一寧看了看孫萍身邊的女貞球，一顆心算是真正完全放了下來。

說起來這個剛烈而又有些傻的女孩子還算是幸運(yùn)，教室是在三樓，跳下來剛好落在了正繁茂的女貞球上，滾落到地面也是草坪。

真是萬幸啊！

眼看著孫萍身體沒什么大礙，楊一寧便讓兩個女生扶著她到樓道里面找張椅子休息休息，他上去教室拿手機(jī)，還是要陪著孫萍去醫(yī)院檢查檢查的，以免留下什么沒發(fā)覺的隱患。

當(dāng)楊一寧和班上其他同學(xué)回到三樓教室附近的時候，發(fā)現(xiàn)很多下課的學(xué)生趴在窗戶上往里面看，甚至還有走進(jìn)教室里面的。

一股怒火瞬間涌上心頭，同時也有深深的后悔。

剛剛惶急之下忘記關(guān)電腦了，那張圖仍然投影在巨大的幕布上。

他飛快地推開幾個擋在路上的學(xué)生，跨進(jìn)教室便將電腦強(qiáng)行從接頭上拔了出來，盛怒之下都懶得管轉(zhuǎn)接頭是不是拉壞了，直接將電腦摔在了地上。

楊一寧回過頭來指著那些一哄而散的外班學(xué)生，怒斥道：“無恥，骯臟，畜生！”

當(dāng)十四班學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)回到教室的時候，便見英語老師一臉陰沉地抓著手機(jī)，快步走了出去。

林軒坐在位子上，一言不發(fā)。

很久之后，才向同桌高卓問道：“投影出來的，是不是那個誰PS出來的孫萍的那種照片？”

高卓看了他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你沒看見吧，這樣也好，避免尷尬。”

林軒沉默不言，腦海中還殘存著那縱身一躍的幻影。

那種前一刻還鮮活的生命即將消逝在眼前的感覺，讓林軒感到深深地恐懼和震怖。

一片陰霾，悄無聲息地滲入了他的心中。