初三那一年，很多事情都改變了，我的世界也變得跟以前不一樣了，但我很喜歡這樣的改變。

我覺得在學(xué)校的日子是很輕松愉快的，我跟吳芫沅做同桌覺得很自在，跟其他同學(xué)相處的也很開心，每天上課的內(nèi)容我也覺得很有趣，寫繁重的作業(yè)也沒有那么難了。

下課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)跟吳芫沅一起趴在教室的欄桿上看著樓下來來往往匆匆忙忙很有活力的學(xué)生，看著遠(yuǎn)處學(xué)校廣場(chǎng)上的那兩棵逐漸泛黃的銀杏樹，再往前是一排排高聳的建筑。學(xué)校的一側(cè)緊挨著一條小食街，每當(dāng)下課或者放學(xué)的時(shí)候，那條街上都充滿了學(xué)生，洋溢著各式各樣的食物的香氣。我們有時(shí)候也會(huì)向上看，看天空稀薄的云朵，看在遠(yuǎn)方泛著橘黃色暖暖光芒的夕陽，看很多很多東西，讓這些記憶在彼此的腦海里留下一些印記，一些共同的印記。課間休息雖然只有十分鐘，但卻覺得無比的珍貴，只要出來看看，再次回去聽課的時(shí)候就會(huì)覺得很有新鮮感，仿佛剛剛開闊的視野讓腦袋也清醒了很多。

課間休息的時(shí)候，阿苳經(jīng)常會(huì)來我們教室門口跟我們一起聊天。我心想以前他就沒有這樣找過我，不過以前我也沒有出來趴在欄桿上看天。

阿苳一般會(huì)站在我的旁邊跟吳芫沅說話，我有時(shí)候感覺自己像是他們中間的傳聲筒，看著也是顯得有點(diǎn)多余。雖然阿苳不是為了我過來的，但是看到他我還是很開心的，所以也不舍得就這樣轉(zhuǎn)身離去。如果阿苳喜歡的是其他人，我肯定會(huì)特別特別生氣，但因?yàn)槭菂擒俱洌晕矣X得阿苳喜歡她也不是一件那么難以接受的事情了。我自己小心翼翼地維系著這樣一個(gè)看似穩(wěn)定的平衡。一方面，我擔(dān)心吳芫沅會(huì)對(duì)阿苳厭煩，他人那么好，雖然我不希望吳芫沅喜歡他，但也不希望她討厭他。另一方面，我也擔(dān)心阿苳會(huì)越界說一些不該說的話或者做一些失禮的動(dòng)作，讓大家都很會(huì)很尷尬。好在他們兩個(gè)好像都感受到了我想要讓我們?nèi)齻€(gè)都好的信號(hào)，我們每次的聊天也都很愉快。

下午放學(xué)的時(shí)候，阿苳總是會(huì)在教室門口等著我們，然后我們?nèi)齻€(gè)人一起步行回家，小姨家是離學(xué)校比較近的，阿苳家最遠(yuǎn)，所以我要在巷口跟他們分開。當(dāng)我看著他們兩的背影離我越來越遠(yuǎn)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)刻，我的心里會(huì)覺得有一絲絲的失落。盡管吳芫沅故意走的離阿苳比較遠(yuǎn)，但他們兩個(gè)走在一起看起來是那么的美好，十五六歲的我們，總是會(huì)更加的單純一些，很多感情也不是很懂得隱藏跟修飾。

自從在班級(jí)里我們穩(wěn)定地坐在這個(gè)座位上以后，關(guān)瑫會(huì)時(shí)不時(shí)拿一些題目來問我的同桌，我覺得他應(yīng)該都會(huì)，只是想要找一個(gè)機(jī)會(huì)跟她說話。有一天下午上自習(xí)課的時(shí)候，他又拿了一道物理題讓吳芫沅給他講講。我同桌看到這個(gè)題目的時(shí)候，神情有些嚴(yán)肅，感覺她有些生氣。她性格很好，對(duì)誰都客客氣氣的，即使關(guān)瑫時(shí)不時(shí)來問她，她也沒有表現(xiàn)出很不耐煩的樣子。

她稍稍皺著眉頭說：“這個(gè)問題你早上問過了。”

我覺得他肯定是隨手拿過來一道題目，或者早上講的時(shí)候他沒有在聽。他應(yīng)該才不會(huì)在意是哪道題目。我正想為我的同桌伸張正義的時(shí)候，我身后的于菁菁語氣冷冷地說：

“關(guān)瑫，吳芫沅同學(xué)也需要學(xué)習(xí)，你身為班長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，還是不要打擾同學(xué)學(xué)習(xí)的好。”

他們?nèi)齻€(gè)就這樣僵持了幾秒鐘，我覺得我的后背隱隱約約有一股冰冷的涼氣。我有點(diǎn)擔(dān)心班長(zhǎng)面子掛不住，他們這樣僵持著也挺尷尬的，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過身說點(diǎn)什么的時(shí)候，下課鈴響了。

這及時(shí)的下課鈴真是太有眼力勁了。我拉著吳芫沅說：“我有些口渴，我們?nèi)バ≠u部買瓶水吧。”我們兩肩并肩朝小賣部走去，一路上她沒有說什么別的話，她可能不想說一些傷害同學(xué)的話吧，其實(shí)很多話還是不說的好。

在那之后的幾天里，我們四個(gè)相互之間都有些冷漠，原本和氣的前后桌顯得安靜了很多。我想著吳芫沅本來就不擅長(zhǎng)活躍氣氛，于菁菁也像是一座冰山一樣，現(xiàn)在關(guān)瑫跟我們鬧別扭，這樣下去真的挺尷尬的，再說了冬天來了天氣本來就冷。

那個(gè)自習(xí)課上，我鼓起勇氣拿出了一道很難的物理題目，轉(zhuǎn)身問正在寫作業(yè)的關(guān)瑫。

“這道題我不會(huì)，班長(zhǎng)，你可以給我講講嗎？”

他想了一下，接住了我拋出的友誼的橄欖枝。可能他覺得自己一個(gè)大男生總這樣別扭著不太好，再說他應(yīng)該不是真的想惹我同桌生氣。

關(guān)瑫講了一會(huì)兒就叫了前面的吳芫沅說這一步他也不懂，吳芫沅很友善地轉(zhuǎn)過身來接著講下去，我拉著于菁菁也過來一起聽這道題的講解。

后來我們?cè)趩枂栴}的時(shí)候產(chǎn)生的矛盾，也在問問題的時(shí)候給解決了。

在那以后，我們四個(gè)人默契了很多，也自在了很多，也熱鬧了很多。關(guān)瑫不像以前那么頻繁地招惹吳芫沅，于菁菁的臉上也時(shí)常掛著笑容，她笑起來右邊的嘴角會(huì)向上彎一個(gè)弧度，面容更加柔和了一些。我們四個(gè)人有時(shí)候也一起去吃飯，一起去唱歌，上體育課的時(shí)候，關(guān)瑫也會(huì)離開他喜愛的籃球一段時(shí)間跟我們組隊(duì)打排球。

有一天下午的課間，關(guān)瑫拿著自己下載了新音樂的MP3讓我跟同桌聽，我們兩個(gè)都很喜歡播放器里的音樂旋律。

“很好聽。”我笑著對(duì)關(guān)瑫說。

“是什么曲子？”吳芫沅問。

“是班得瑞的曲子。”他也很得意地說：“我也覺得你們會(huì)喜歡。”

在一旁的于菁菁也很想聽，她悶悶不樂地說：“要是耳機(jī)能有三個(gè)耳塞就好了。”

“那需要四個(gè)，我也想一起聽。”關(guān)瑫在后面悠悠地說。