白芍是真沒(méi)想到，暫時(shí)沒(méi)打算跟網(wǎng)球部有交流只想好好回味下學(xué)堂生活的她，在入學(xué)第二周接到了一個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)。

“實(shí)在對(duì)不起啦，白桑。”眼前的年輕老師是現(xiàn)如今白芍的班主任，“國(guó)中部的教導(dǎo)主任已經(jīng)下了決心，要抽調(diào)高中部?jī)?yōu)秀同學(xué)去幫忙輔導(dǎo)國(guó)中部的小家伙們。”

森田老師也很郁悶，剛到手的寶貝學(xué)生還沒(méi)有捂熱，讓她感受一下“大家庭的溫暖”，就接到了這樣的任務(wù)。

雖說(shuō)立海大有直升的傳統(tǒng)，但是升學(xué)考一點(diǎn)也不放水，本來(lái)國(guó)中部的孩子就比高中部更跳脫，還面臨著升學(xué)考，如果國(guó)一國(guó)二時(shí)候不打好基礎(chǔ)，國(guó)三復(fù)習(xí)起來(lái)還是很吃力的。

“我知道白桑剛來(lái)，但是能力是毋庸置疑的，不管是學(xué)習(xí)還是生活，老師都很放心你。”

這話森田老師倒不是場(chǎng)面話。

或許是從小的經(jīng)歷，讓白芍習(xí)慣了去照顧他人，而且既有耐心又有能力，剛來(lái)不到兩周，已經(jīng)跟班里混得融為一體了。

一開(kāi)始從校長(zhǎng)那里得知白芍的情況，森田老師還有些不放心，但經(jīng)過(guò)這一周她是完全沒(méi)有擔(dān)心了。

連她辦公室的老師們都或多或少得到她照顧，可想而知人格魅力。

也確實(shí)沒(méi)想到白桑還會(huì)中醫(yī)，好神奇的。

“我明白了森田老師，你不用太擔(dān)心，只是輔導(dǎo)功課，而且是在課余時(shí)間，我可以的。”

少女溫婉的笑了笑，手上不自覺(jué)撥動(dòng)著手腕的檀珠，想想，竟然這么快跟網(wǎng)球部有交集了，還真是天意弄人。

自上次碰見(jiàn)過(guò)真田弦一郎后，白芍想起了一些深埋在記憶里的事情，一直在糾結(jié)什么時(shí)候去拜訪真田道館，藏在抽屜的串珠也被她拿了出來(lái)重新戴上。

不過(guò)，現(xiàn)在還是先干好自己的事情吧。

確實(shí)，只是輔導(dǎo)功課的話，白芍沒(méi)在怕的。

開(kāi)玩笑，當(dāng)她孤兒院的孩子是白照顧的嗎。

直到白芍碰上切原赤也。

白芍：……

讓我切腹自盡吧！

罷了罷了，還是孩子呢。

啊！怎么這么難教！

沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)嘛。

——以上就是白芍剛接觸切原赤也的想法。

需要補(bǔ)習(xí)的不算特別多，有的學(xué)弟學(xué)妹甚至只有單獨(dú)一課需要補(bǔ)，這些輕松的活白芍就分給了其他高一生，她來(lái)帶那些好幾課都偏差的學(xué)生。

嘛，畢竟她是拿到準(zhǔn)保送名額的人，有更多的時(shí)間精力。

可想而知其他高一生有多感恩，接連幾天白芍都收到了零食轟炸。

……也不知道為什么他們覺(jué)得她會(huì)喜歡吃這些。

可是，郁悶的事情來(lái)了。

幾天的課后補(bǔ)習(xí)后，她的小組里其他六個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步，在水平小測(cè)上成績(jī)提高明顯。

就只有這個(gè)切原赤也！

活像是沒(méi)有上過(guò)課一樣！連翻書(shū)都找不到答案啊豈可修！！

“赤也同學(xué)，你告訴我這題答案？”

“唔……選c？”

“……這是道判斷題啊……”

“啊，啊哈？對(duì)，對(duì)不起學(xué)姐我沒(méi)注意！”

白芍放下試卷，仔細(xì)看了眼切原赤也。

老實(shí)說(shuō)，雖然知道他是網(wǎng)球部的，她也沒(méi)有給予過(guò)多的關(guān)注，當(dāng)他是普通的補(bǔ)習(xí)生。

即便是現(xiàn)在這樣的單獨(dú)輔導(dǎo)，也只是因?yàn)樗饝?yīng)了老師的事就想做好，而不是遇到困難就放棄。

雖然切原赤也這個(gè)困難大了點(diǎn)……

被白芍盯著，切原赤也忍不住抓了抓頭發(fā)，低下頭不敢直視學(xué)姐。

他知道他不聰明，往常臨近期末的復(fù)習(xí)都是網(wǎng)球部的前輩們幫他，在高壓之下及格的。

今年高中部對(duì)國(guó)中部的補(bǔ)習(xí)班是頭一次，也是強(qiáng)制參加的，他根本逃不過(guò)。

一開(kāi)始他確實(shí)不耐煩，因?yàn)檫@耽誤了他的部活時(shí)間。

老子要打網(wǎng)球誰(shuí)他媽要補(bǔ)習(xí)啊！！

但是考試不及格就不能出賽打球，這是他絕對(duì)不能接受的。

而且柳前輩也跟他說(shuō)，給他補(bǔ)習(xí)的學(xué)姐其實(shí)早已有資格保送大學(xué)部，也只有她真正愿意接受這個(gè)補(bǔ)習(xí)任務(wù)。

和他同組的其他學(xué)生在各科上皆有進(jìn)步，他們的班主任在課上毫不掩飾得夸贊白芍的用心，整個(gè)國(guó)中部都知曉了。

唯獨(dú)他一人進(jìn)步緩慢。這當(dāng)然不可能是因?yàn)榘咨制乃恕?

想想副部長(zhǎng)得知這個(gè)消息后揍在他頭上的拳頭和部長(zhǎng)笑容滿面的樣子……

可他還是記掛著部活訓(xùn)練。

在白芍再一次詢問(wèn)他到底因?yàn)槭裁捶中牡臅r(shí)候，他終于支支吾吾說(shuō)了出來(lái)。

啊，雖然對(duì)不起學(xué)姐……可是好想打網(wǎng)球……

切原赤也低著頭，等著白芍的訓(xùn)斥。

是的，雖然平時(shí)學(xué)姐脾氣溫和，極有耐心，做不對(duì)可以教，但遇到態(tài)度問(wèn)題就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們。

“你家住哪兒？”

切原赤也愣了愣，抬頭看向白芍。

學(xué)姐再次耐心地問(wèn)道：“你家住哪兒？我看離我近不近。”

他答了之后白芍默默計(jì)算了一下路線。

倒是不遠(yuǎn)，要是上門(mén)輔導(dǎo)……

不行，以這崽子的水平，她怕是得輔導(dǎo)兩三個(gè)小時(shí)，再回家太晚了不安全。

“這樣吧，以后課后補(bǔ)習(xí)你不用來(lái)了，你去參加部活，等結(jié)束以后直接去我家，補(bǔ)習(xí)完了你再回家可以嗎？”

白芍想了想又補(bǔ)充了一句：“你要是需要我跟你的部長(zhǎng)或者家里人解釋的話，隨時(shí)給我打電話。”

切原赤也恍恍惚惚，握著寫(xiě)了電話號(hào)碼的紙條，第一次認(rèn)為白芍是個(gè)好人。

而在訓(xùn)練結(jié)束后到學(xué)姐家里，喝到了冰鎮(zhèn)的西瓜汁，補(bǔ)習(xí)中途餓了吃到了學(xué)姐做的海鮮面后。

切原赤也覺(jué)得，白芍學(xué)姐絕對(duì)是個(gè)大大大大好人！

但這個(gè)“好人”現(xiàn)在盯得他心慌。

其實(shí)白芍也不是故意給他施壓，而是在觀察這個(gè)海帶頭學(xué)弟。

雖說(shuō)莫名其妙以幾頓晚飯就收買到了對(duì)方的心，也得到了這個(gè)小崽子好好配合努力學(xué)習(xí)的承諾，但補(bǔ)習(xí)的結(jié)果依然進(jìn)展不大。

或者說(shuō)，沒(méi)到達(dá)她的預(yù)期。

總覺(jué)得哪里是被她忽略了。

前幾天不出意外在赤也走后沒(méi)多久接到了其副部長(zhǎng)的電話，也絲毫沒(méi)有意外的得知對(duì)方是來(lái)詢問(wèn)她“是否是切原赤也不聽(tīng)話逃了補(bǔ)習(xí)”。

顯然對(duì)方對(duì)她有印象，問(wèn)話雖然毫不容隱瞞但極有禮貌。

白芍也很耐心地告訴了他切原赤也最近的狀態(tài)和她采取的措施，沒(méi)有掩飾赤也的不用心，也沒(méi)有添油加醋自己的辛苦。

“啊，真田學(xué)弟你們要是不放心的話，可以等部活結(jié)束后一起來(lái)我家看看。”白芍也沒(méi)有隱瞞，“事實(shí)上，我對(duì)赤也來(lái)我家補(bǔ)習(xí)后再回家這件事，還是有些擔(dān)心，雖然是男孩子，但是走夜路終歸不安全，你們來(lái)看看也好。”

事實(shí)證明，網(wǎng)球部的前輩們平時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)弟有多摧殘，就有多關(guān)愛(ài)他。

浩浩蕩蕩一群人到她家，差點(diǎn)讓開(kāi)門(mén)的白芍嚇一跳。

還好這里的房子里沒(méi)什么以前比賽的東西或者照片。