一個大人靈魂的我怎么能允許自己成績比不過一群小孩子呢？

我努力啃著課本，這么小又薄的書，比起高中那有半米高的書，簡直是微乎其微。

一個小時我便把兩本書從頭到尾看完了，我又對我的學(xué)習(xí)充滿了信心，以我這記憶力，還能學(xué)習(xí)不好？

第一次考試純屬意外。

畢竟我是學(xué)過小學(xué)內(nèi)容的，再重新過一遍，已經(jīng)是吃的透透的了。

從這以后，第二次，第三次，以至以后的每一次考試我都是班級第一。

瞧瞧，那群小朋友看我那佩服的眼神。

瞧瞧，老師那看我像看小神童一樣的眼神。

我覺得是時候，將跳級付諸行動了。

我找到了我親愛的班主任，跟她說了這個事情，瞧瞧班主任錯愕的眼神，她一定是因為班里將要出一個跳級生而激動的不行吧。

只見班主任收回了笑容，神情嚴(yán)肅的跟我說，讓我不要有一點成績就好高騖遠(yuǎn)，不能剛學(xué)會走就想著跑。

我悶悶不樂的回到了我的班級，我覺得我這匹好馬沒有遇到欣賞我的伯樂，哎。

當(dāng)然，我怎會輕易放棄呢？

我決定去找這個學(xué)校最大的領(lǐng)導(dǎo)——校長，他一定能決定讓我跳級。

我樂顛顛的跑到了校長辦公室。

若問我怎么找到他辦公室的？瞧瞧，你又犯糊涂了，我這么一個大人怎么還會像個小孩一樣對校長懼怕呢？

小小的我踮起腳看著一個個辦公室牌子，的確是很費勁的事情。

好在我有一口伶牙俐齒，我問了幾個人，便成功找到了校長。

我甜甜的笑著走進了辦公室，伸手不打笑臉人的道理我貫徹了個實實在在。

校長似是沒想到居然有一年級的小朋友找到他，還是說跳級的事情。

看吧，果然校長是有先見之明的人，他沒有像班主任那樣對我。

哦，他以為我在跟他開玩笑，以為我所說的話都是小孩子的玩鬧話。

也是，從這個學(xué)校建立起來，或者說這個縣城的所有學(xué)校，是從未出現(xiàn)過跳級生的，可見我的話多讓人驚訝。

瞧瞧，這小小的身體多么不被別人信任。

但聰明的我也嚴(yán)肅了起來，我很認(rèn)真很認(rèn)真的看著校長，跟他說了我的想法。

看吧，校長果然是校長，他說可以跳級，問我想跳到幾年級，我告訴他，我要上六年級。

當(dāng)然我也想直接蹦到初中的，但我也明白自己現(xiàn)在的水平，在沒重溫初中內(nèi)容的情況下，我不會自大的說我要上初中。

六年級，足矣。

我想這小學(xué)的東西，我還是沒有問題的。

瞧瞧，校長他老人家又滿臉詫異，他告訴我要沒每門考八十分以上才可以跳級。

呵，他是在嘲諷我嗎？一定是的。

八十分？以我這水平，九十九都不是問題，若說那剩下的一分扣在哪了，那一定是作文。

最終他讓人送來了六年級的卷子，想看看我到底有沒有這水平。

我相信待會他肯定會更加大吃一驚的。

我輕松的翻了翻這三張卷子，不屑地撇了撇嘴，瞧瞧這看起來根本毫無難度的東西，哦對了，六年級是比一年級多了門英語科目的。

英語？我笑笑，那更是簡單，我的英語成績一向好。

我拿起筆刷刷的寫著卷子，不用看我都能想到校長他老人家是什么表情。

瞧瞧，這簡單的作文題目，我揮筆寫了兩千字。

瞧瞧，這簡單的英文單詞，天哪，二十分鐘我就完成了所有的題。

瞧瞧，這雞兔同籠的題目:

“在很久以前，傳說有九頭一尾的九頭鳥和九尾頭的九尾鳥。有一次這兩種鳥棲息在樹林里，一位獵人經(jīng)過此地數(shù)了數(shù)，這兩種鳥頭共268個，尾332個，那么有九頭鳥和九尾鳥各多少只?”

哦！我的上帝。

鳥怎么可能長這個樣子呢？

哦我的天，怎么會有這種題呢？

我遲遲下不去筆。

好吧，我承認(rèn)，自從高中以后我就沒學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)，六十年過去我早就忘記這些解題方法了。

哎，人生真難。

最終，我低著頭離開了校長辦公室，我還記得離開時校長大人那奇奇怪怪的眼神。

自此，學(xué)校出來了一個愛說大話，逞能說自己能跳級的學(xué)生。