趙飛聽到林老師的話，高興地手舞足蹈，“哇，老師，太厲害了！這點，你都看出來了！除了我自己認為我有一身文藝才華之外，你是第一個認可我的呀！伯樂啊！我希望將來當演員。”趙飛說得眉飛色舞的。

“那你知道這些專業(yè)院校，不僅考藝術(shù)，而且文化課的分數(shù)也是有要求的嗎？所以為了你的夢想……”沒等林老師說完，趙飛搶過話茬。

“為了我的夢想，暫停向那兩位敵人挑戰(zhàn)，那兩位老師，雖然課講得枯燥乏味，但夠不上敵人。所以從明天開始，我好好學習，向我的目標出發(fā)，老師你真看出來我有才了？”趙飛越來越激動“老師，你說我能考上明星的學校嗎？”

“能，我相信你，你身上有這方面的潛力。回去好好學習吧！記住，尊重每一位老師，因為他們都在助力你實現(xiàn)夢想。”小林語氣肯定，目光堅定。

趙飛很服氣地走了，小林看著他自信的背影和腳步，仿佛看著他正在走向那個他心里向往的閃耀的舞臺。小林相信趙飛會有好的改變，而在變好的過程中，也需要家長和老師更多地關(guān)注和引導(dǎo)。于是小林打通了趙飛媽媽的電話。

“您好！趙飛媽媽！”

“林老師，您好！趙飛的作業(yè)，學習方面，我當媽的真管不了，如果家長能管了孩子學習，還用老師嗎？我能管的也就是生活方面，學習還得交給老師啊！”趙飛媽媽接到電話一氣呵成。

“趙飛媽媽，我今天和您溝通的不是孩子作業(yè)的問題，我今天和孩子談了，他也有改變學習態(tài)度，努力學習的意愿，所以希望您也……”

“就他，談也沒用，我太了解他了，我都和他說了，我沒指望他學習多好啊，只要老師不找，只要能考上個最差的高中，我就知足了。”趙飛媽媽急切地搶過話。

“趙飛媽媽，首先您要對孩子有信心，其次，在孩子有意愿做出改變的過程中，也需要我們……”

“林老師啊！”趙飛媽媽不耐煩地打斷“我知道你是個負責任的老師，我家孩子我清楚，就不是學習的那塊料，學習，我們要是能管了，還上學干嘛？我們也就能管管他生活方面，學習得靠你們老師。而且林老師，我和他爸天天工作真挺忙的，他學習不好，我們就得為他多賺點錢，以后好有個保障。所以，林老師，我家孩子學習，就交給你了，不用經(jīng)常和我們溝通，因為學習方面，我們也不太懂，生活交給我們。”趙飛媽媽一連說了那么多，都不用喘口氣。

“趙飛媽媽，學習，是需要家長配合老師的。家庭教育，是學校……”

“配合，配合，肯定配合，需要買什么，我們肯定第一時間給孩子提供。林老師，我這邊忙，有空聊啊！”趙飛媽媽急忙掛斷電話。

高級家庭教育指導(dǎo)師心語：需要學習的人，不僅僅是學生，還應(yīng)該是陪伴學生每天長大的家長。父母的責任絕不僅僅是肯為孩子花錢，還應(yīng)該肯為孩子花時間，肯為孩子成長，因為當你的成長速度跟不上孩子時，教育就會出問題，最直接的呈現(xiàn)就是學習問題，而這時候，父母不能把問題單單推給老師來解決，因為學校教育，無法替代家庭教育的影響。家庭，才是一個孩子一生的學校，父母才是對孩子影響最深的老師，父母的語言、思想、行為，便是孩子身上漸漸形成的態(tài)度、價值觀和格局。對于父母的成長，并不是要求父母有多高的文化，而是作為父母，每天能傳遞給孩子正確的、向上的育人觀，積極的正能量，便是給予孩子一生的力量。因為，教育，是思想點燃思想，是行為帶動行為，榜樣激勵榜樣。