楊浩打開燈，介紹道：“書桌的一面墻都是有關(guān)教育教學(xué)方面的書，大概跟我們眼睛平齊的是我平時看得比較頻繁的。主要是各種教育教學(xué)雜志，當(dāng)下新華書店里可以買得到的各類教育教學(xué)方面的書，我這里基本都有。還有課改類的書籍，語文六個年級的上下冊全部教學(xué)參考書籍。

“上面幾層主要是教育史的書籍，有世界各個國家教育發(fā)展的各類書籍，還有新中國教育發(fā)展史，大部分的書比較厚，還有各類工具書。

“下面一層，主要是歐美教育家和中國的教育家出版的一些書籍。下面幾層是平時用得不多的書。這些書，我也不知道你們喜不喜歡看，但是，我覺得你們可以多看看。尤其是教育學(xué)心理學(xué)累的書籍。”

楊浩手指著一種一列書介紹道：“這一個框的書，主要就是心理學(xué)方面的，那個框的書，主要是語文教育教學(xué)方面的書籍。對你們來說，這些書都應(yīng)該多看看。還有這里，這里主要是德育方面的書，包括班級管理，少先隊活動的開展及思想教育方面的書。

“個人的建議是你們可以把書借幾本去，放在枕頭旁邊，睡覺前、閑暇時隨手翻翻，有益終生。只要有心，一兩個星期，就可以翻完一本書，我們看書，不在于把一本書都記下來，我們看書不為了考試，沒有必要一字一句都要背下來，但是，看書的時候，我們的腦袋都會跟著轉(zhuǎn)，看多了，看久了，慢慢就會積攢在我們的腦子里，一個月，一年，三五十年，這些積攢就會改變我們對世界的認(rèn)知。”

夏紫：“楊老師，這么多的書，您都看過了？”

“不能說都看過吧，應(yīng)該大部分都翻過。這里的書，很多是我父親積攢起來的老古董了。很多，在市面上完全找不到了。”

丁靈兒：“楊老師，教育方面的書很枯燥的。這些書我看一會就想睡覺。”

“這是很正常的，因為很多的內(nèi)容，當(dāng)我們還沒有去理解的時候，玄乎其玄，然后，瞌睡蟲就來了。如果有一天，我們遇到了困難，需要解決一些實際問題的時候，我們看書就不會打瞌睡了。”

夏紫：“夏老師，如果我們畢業(yè)后，要考老師的話，哪些書更重要？”

“這個問題問得好。你們要考語文的話，考試范圍是很廣泛的：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》無條件必須好好去研讀，教學(xué)論的書，教育學(xué)，心理學(xué)等方面的書籍是必考的；現(xiàn)在我們?nèi)《荚陂_始使用統(tǒng)編教材，統(tǒng)編教材的特點，需要去了解；還有一到六年級的語文教科書，好好去研究，里面的重點課文、古詩詞都需要去了解；教案、個例、小論文都需要去探索探索，否則，拿到大題目，你們會束手無策的。”

丁靈兒皺著眉頭：“那么多的內(nèi)容需要去學(xué)習(xí)，我們哪里有那么多的時間啊。”

“時間是擠出來的。你們每一個人的時間都是一樣的，只在于你們把時間花在哪里。如果讓我出卷的話，上面的這幾個方面，我都會出相應(yīng)比例的內(nèi)容。小學(xué)老師，不比大學(xué)教授，小學(xué)老師更需要你的全方位能力。”

夏紫微笑著：“楊老師，那您能不能給我們規(guī)劃一下，哪類知識什么時間點去學(xué)習(xí)？”

“我給你們的建議是這樣，你們回去后，手寫把這些方面的內(nèi)容記下來，越全面越好，然后歸納一下，那些考點是實踐型的，哪些考點是理論型的。比如說，教材、教法、案例分析、小論文，都屬于實踐型的，你們可以在實習(xí)的時間里，結(jié)合實習(xí)過程進(jìn)行實踐探索積累。理論型的，也需要在實習(xí)過程中，結(jié)合實踐進(jìn)行思考，只有把這些理論貫通到我們的實際生活中，我們才能扎實掌握。但是，理論型的該記憶的還是要去記憶，考試的時候，錯了一兩個字都是錯誤的，這個沒有辦法。”

夏紫：“楊老師，我們現(xiàn)在都很迷茫，您認(rèn)為，如果我們現(xiàn)在亟需看一本的話，您會給我們推薦什么書看？”

楊浩思索了一會。

“我給你們推薦一本書——《魏書生文選》，我覺得這個書，理論不深奧，容易看得懂，而且對你們現(xiàn)在也很有意義。這兩周就應(yīng)該可以翻完了，新華書店也有買，我這里也有，你們拿去看吧。最好做點筆記，看完后，再跟我交流交流感受，你們會受益匪淺的。”

正說著話，楊浩的母親叫吃飯。吃完了飯，夏紫和丁靈兒還借走了幾本雜志，告別了楊浩一家。

夏紫和丁靈兒離開楊浩家，楊浩帶著豆豆去新華書店看書。

夏紫和丁靈兒去學(xué)校小超市買了一些布置教室用的材料，送到教室后，便回了宿舍，丁靈兒打開淘寶網(wǎng)，拍了好些布置教室的材料。

夏紫沉悶了許久，丁靈兒裝滿了購物車，付了款，她都沒有說過一句話。

丁靈兒關(guān)黑了屏幕，問道：“想什么那？那么長時間沒有說話。”

“沒想什么，看你那么認(rèn)真購物，不敢打擾。”

“別以為我看不出你的小心思，在想楊老師的事吧，有什么問題解不開，就問我吧，我會盡我所能，把‘甜甜小說網(wǎng)’里學(xué)來的‘招安暖男十八招’一招一招毫無保留地教給你。”

“你自己先招安一個來吧，先實戰(zhàn)證明一下可靠性，別把我當(dāng)試驗品。”

“你不是遇到困難了嗎？不是好姐妹，一般人我不告訴她。”

沉默了兩分鐘。

夏紫問道：”靈兒，楊浩老師的孩子那么大了？項教授怎么沒有提起過？”

“對哦，項教授好像沒有說過。”丁靈兒思考了一會兒，“可能項教授說的毒物，可能指的就是他吧。”

“為什么這么說呢？楊老師毒在哪里？”

“我先給你普及一下男人的基本知識。第一類，是男神，作為小說里的主人公來描寫，一般都又高又冷，人見人愛，花見花開。沒有幾個奇遇都不好意思說自己是主人公，無論多么危急時刻，只要是他出現(xiàn)，任何問題都能迎刃而解。活著能讓百花爭艷，死了，能重生，梅開二度。對于女生，他只是偶爾看一眼，僅僅如此，女生也受寵若驚，甘愿付出自己的一切，即使做女二號，甚至女三號，也心滿意足。”

---

++萬眾一心，同心抗疫，春暖花開++