被午休領吵醒的謝沁雪感受到了嘴邊的濕潤。

她一臉蒙圈地看著剛剛還被自己壓在嘴底下的‘濕巾’。

她扶額，趕緊從座位上爬起來把濕巾扔了。

然后去廁所門口把嘴和手洗干凈。

等她做完這一切后回到桌上，寧鳶一臉戲虐的問她去哪兒了。

謝沁雪只說自己去上了廁所。

寧鳶笑著問她餓了沒，她好想吃老壇酸菜味的泡面。

謝沁雪點頭同意，她也餓了...

···

隔天早晨，又是固定的枯燥語數外搭配。

大清早的，讓謝沁雪聽的昏昏欲睡。

此時，她也不是一個人，因為她周圍已經有人在睡覺了。

雖然他為自己做了掩護，但離得近還是能看出來端倪的。

寧鳶作為一個小學霸，正在專心的記筆記聽課和積極回答問題。

無聊的謝沁雪只好盯著那位昨晚去偷牛沒睡覺，現在正在打瞌睡的同學。

她也想學習學習課堂上睡覺不被發現的方法。

這位同學顯然是老手了，一切動作都是那么的熟練。

他用手杵著腦袋，臉對著自己的同桌，后腦勺對著站在講臺上的老師，這樣老師也不確定他是否在睡覺了。

只要老師一下來，他默契的同桌就會做點小動作提醒他該動一動了。

收到信息的睡神會立馬清醒，看得出他是淺眠，只是在瞇一會兒。

這樣才能即使調整姿態，好讓自己不被當場抓獲。

謝沁雪看了一會兒后頗有心得。

想在課堂上睡覺得滿足幾個條件：有困意，有靠譜同桌，能秒睡，淺眠，能隨機應變，有良好的心理承受能力。

畢竟你要是慌了就會手忙腳亂，然后被緝拿歸案。

這些條件謝沁雪都有了，但她唯一不會的就是淺眠，她一睡著就會跟死豬一樣，一動不動任人宰割。

所以，這需要訓練！

謝沁雪下定決心要練好這項技能，這對她來說很有用。

于是謝沁雪下課看小說，上課倒頭就睡，老師來了打掩護。

在她被抓包后仍鍥而不舍上課睡覺的努力下，終于修成正果。

···

某日清晨。

寧鳶：“沁雪，老師來啦！你快起來！”

謝沁雪絲毫不為所動。

“唉，昨晚又通宵看小說了，我好困好困好困，你讓我睡會兒.....等老師快到我們附近了你再叫醒我。”

說完謝沁雪倒頭就趴著了。

幸虧她們班上人很多，八十幾個人擠著呢。

班上朗朗的讀書聲讓老師寬心地座在講臺的板凳上，翻看起了教科書。

虧得她們因為身高問題而堆在最后兩排，老師也沒有在教室走圈的想法。

謝沁雪這一覺睡得特別安穩。

而她周圍的寧小果和他同桌鄧然在討論昨晚熬夜開黑玩的那款游戲。

談得也是激動人心、滔滔不絕。

寧鳶在前面聽了他們對游戲的描述，有點對這款游戲的好奇了，就和他們閑聊了起來。

她對這些不了解，也只能聽聽，她感覺蠻新鮮的，但也沒有升起玩游戲的想法。

寧鳶一邊聽著他們的聊天，一邊在思考。

沁雪和他們都熬夜了啊，為什么沁雪看起來那么困而寧小果和鄧然這么精神?

要是上課她轉頭看看的話，就能發現他們兩個也在睡回籠覺。

剛剛的精神可能是回光返照吧，時間僅限于課間。