“龍尾……龍尾寫出來了？”眾人見徐亮這么快就收尾了，全都愣愣的看著黑板，兀自不信徐亮真的完成了這個成語接龍。

“李老師，我寫了37個成語，比鄧宇鵬同學(xué)多寫了1個。所以這場筆試，是我勝了。”徐亮左手一揚(yáng)，指著黑板道。

“等等，誰說你勝了？還沒檢查過呢！”鄧宇鵬還不死心，猛的站了起來，走到黑板前，幾乎把臉貼到黑板上，瞪大一雙眼睛仔細(xì)檢查。

而李子欣等人，也都不可置信的再次復(fù)核黑板上的成語。

不是她們不信徐亮，而是覺得這太不可思議了，她們從來不知道徐亮還有這一手，他戰(zhàn)勝的可是學(xué)校公認(rèn)的成語大王啊。

“37個成語，竟然全是對的，引字也不重復(fù)，而且好多都是生僻成語，這怎么可能？”

鄧宇鵬檢查完后暗暗心驚，就算是他，也沒發(fā)現(xiàn)徐亮所寫的成語中有任何錯誤。相反的，徐亮寫的成語不僅正規(guī)，而且許多都不是常用的成語，相當(dāng)生僻，連他都得靠查手機(jī)百度才能驗(yàn)證其是否正確。而徐亮能把這些生僻的成語寫出，說明他累計(jì)的詞匯量肯定是比自己要多。

雖然已經(jīng)意識到這點(diǎn)，但高度自負(fù)的鄧宇鵬，絕不會承認(rèn)他弱于徐亮的，所以說道：“李老師，單單一場比賽說不明不了什么，可能只是徐亮運(yùn)氣好而已。而參加比賽需要的是穩(wěn)定。所以我想和徐亮再比一局，我不信他運(yùn)氣那么好還能贏我。”

李子欣自己也看了一遍，也沒發(fā)現(xiàn)任何錯誤，而鄧宇鵬自己也承認(rèn)徐亮寫得沒問題了，那這場比賽確實(shí)是徐亮贏了。

雖然難以置信，但事實(shí)就是事實(shí)，不過鄧宇鵬說得也有道理，這只是正式比賽前的一場比試而已。也許徐亮有真才實(shí)學(xué)，但穩(wěn)定的發(fā)揮才是獲得比賽勝利的關(guān)鍵。

想到這里，李子欣說道：“徐亮，不是我偏袒鄧宇鵬，而是換選手這件事非同小可，沒有確鑿把握之前，我是不會向校方建議更換選手的。

但是通過剛才那場比試，我承認(rèn)你確實(shí)有實(shí)力，所以我現(xiàn)在正式規(guī)定，這場成語接龍的比賽，你和鄧宇鵬還要加賽，

三局兩勝制。目前你已經(jīng)贏了一局，你們誰贏兩局，誰就獲得勝利。后面的‘英語識物’，也是如此。你要想成為正式選手，兩項(xiàng)比賽必須都贏。

還有，我再強(qiáng)調(diào)一下，兩場比賽都結(jié)束后，不管誰贏誰輸，你們二位都要坦然接受，不能因此記恨對方，畢竟比賽是殘酷的，誰能參賽，肯定是靠實(shí)力說話。”

她最后這句話是給鄧宇鵬說的，

“三局兩勝么？我沒問題。”徐亮說道，他根本不介意加賽，對他來說，就是再賽100場，他都能穩(wěn)贏。

“我也沒問題。”鄧宇鵬點(diǎn)頭說道，心里不斷告誡自己，徐亮剛才能贏一定是僥幸，接下來他一定能連贏兩局、反敗為勝的。

李子欣見兩人均表態(tài)了，便又給兩人各出了一個“引字”。

鄧宇鵬這次學(xué)聰明了，不主動出場了，這次他讓徐亮先寫。

徐亮淡淡一笑，還是無所謂，不過這次他就不能像上一場那樣，只比鄧宇鵬多寫一個成語了，他可沒有未卜先知的能力，所以他這次要全力以赴，最起碼要把黑板寫滿為止吧。

……

20分鐘后，除了徐亮之外，所有人的眼睛全都直了，因?yàn)樾炝翆懥藵M滿一黑板，而沒有細(xì)算的情況下，他至少也寫了67個成語，偏偏最后他把龍尾也寫出來了。

鄧宇鵬這會兒已經(jīng)是矗立在寒風(fēng)當(dāng)中了，只感覺全身瑟瑟發(fā)抖，開始深度懷疑人生了。

他從徐亮寫出龍首開始，就逐字逐句的開始檢查起來，中間還時(shí)不時(shí)的用手機(jī)百度進(jìn)行查證，一直到最后徐亮寫出龍尾，所有成語全都正確。

“宇鵬，該你上場了。”李子欣見鄧宇鵬還杵在原地不動，趕緊提醒一聲。

鄧宇鵬像是在做什么艱難的抉擇，雙拳狠狠捏緊，身體晃動著。最終他全身放松下來，有些釋然道：“不比了，我贏不了。徐亮，我承認(rèn)，成語接龍你比我厲害，我輸?shù)眯姆诜！?

他現(xiàn)在終于意識到，前面那場比賽，徐亮只比他多寫了一個，這是在給他留面子，而不是徐亮運(yùn)氣好。

見到鄧宇鵬主動認(rèn)輸，李子欣便不再多說什么，看了看徐亮，見對方還是一副風(fēng)輕云淡的表情，不由得有些看不透徐亮了，因?yàn)樾炝两o她帶來的驚喜太多了。

能把她從殺人犯的手里救出來，一手好廚藝，現(xiàn)在竟連排名全年級第二的學(xué)霸，都對他主動認(rèn)輸，不明白這小子身上還有多少寶藏沒被挖掘出來。

她承認(rèn)，她對徐亮有好感，甚至喜歡他，是因?yàn)樾炝猎诶鋷炖铮瑢幙蔂奚约阂惨Ｗo(hù)她，這更多的是出于一種感動。但隨著后來與徐亮加深接觸，她發(fā)現(xiàn)這個大男孩還有很多吸引她的地方，讓她更加為之著迷。

更讓她無法自拔的是，徐亮偏偏還長得還這么帥，她平常睡覺時(shí)一想到他的樣子，就忍不住犯花癡。

“李老師，我們是不是可以開始‘英語識物’的比賽了？”徐亮見李子欣這個裁判怔怔的看著他，還沒有開口說下場比賽開始的意思，便趕緊提醒道。

“哦……哦……對，徐亮在成語接龍中取得了最終勝利，下面進(jìn)行‘英語識物’的比賽。”李子欣趕緊說道，讓兩個學(xué)生把黑板抬走，把英語識物需要用的道具搬了過來。

英語識物，顧名思義，就是用英語描述出某樣事物的特征。這個事物可能是物品、動物、人、地名，約定俗成的用語，總之出題的面非常廣泛。

這個比賽需要兩人配合，其中一個選手看了比賽方給出的事物后，只有一次用英語表達(dá)的機(jī)會，向他或她的搭檔盡可能詳細(xì)、準(zhǔn)確的描述形容出這個事物。

在此期間，這個選手不能直接說出這個事物的名稱。而這名選手的搭檔，在聽到他同伴的描述后，要及時(shí)用華夏語說出這個事物的名稱。

說錯名稱沒關(guān)系，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出正確的名稱就可以。

兩名選手作答的時(shí)間只有30秒，需要答題的數(shù)量一共六個。最后哪組選手答對的題目數(shù)量最多，就能獲得最終的勝利。

如果兩組選手全都答對了6個題目，那么就要進(jìn)行加賽，直到分出勝負(fù)為止。

兩名學(xué)生撤去黑板后，又搬來兩塊蒙著白布的畫板，也并排放立。

李子欣見畫板到位后，便對徐亮和鄧宇鵬說道，你們兩誰先來？