翌日

童瑤吸取了昨天的教訓，提早了半個小時去學校。她到班里的時候，一個學生都沒來。

童瑤也不意外，站在位置上把作業(yè)拿出，然后拿著便利貼走到前門，半蹲在地上，伏著墻，把便利貼貼在墻上，謄抄課程表。

白子慕是第二個到教室的，一進門就看到童瑤在抄東西，也沒去打擾。他長腿一勾，把凳子扯到垃圾桶旁邊，手里拿著漢堡啃起來。

學校門口買的，味道不是很好，材料也偷工減料，他咬了兩口就扔掉了。

數(shù)分鐘后，童瑤心滿意足的欣賞著自己的字，走回位置，把它用膠帶粘在書桌的右上角。

從抽屜里拿出語文書，開始預習起來。

十班的教育方式有些特別，它不像其他班級一樣有固定的早自習，而是自由發(fā)揮，只要不發(fā)出噪音就行。

等到七點五十的時候，班里陸陸續(xù)續(xù)的來了學生，教室開始吵吵鬧鬧，童瑤把耳機拿出塞進耳朵里，換了本英語書背單詞。

還有十分鐘就要遲到了，童瑤看看身側(cè)空蕩蕩的位置，心想：今天她應(yīng)該又不會來了吧。

身后，白子慕拿著一支黑色中性筆戳童瑤的背，力度不大，只是輕輕地碰了幾下。

童瑤以為他是不小心蹭到的，把凳子往前挪了挪，繼續(xù)背單詞。

“喂？”白子慕喊了一聲，見她沒反應(yīng)，又用筆戳了戳。“前面的？”

童瑤不知道聽到?jīng)]有，又往里挪了挪，埋頭背在本子上寫著什么。

“前面的?”白子慕這次提高了聲響。

宋濤聽到聲音后，側(cè)身往后坐著。

“幫我叫下她。”白子慕指了指前面的女孩。

宋濤會意，敲了敲童瑤的桌子，“有人叫你。”

童瑤把最后一個單詞默好，抬頭看他，眼神有些茫然，她摘下耳機問：“你剛剛跟我說什么？”

“有人找你。”宋濤有些無語，伸手指了指她身后的位子。

童瑤順著他手指的方向朝身后看去，男生雙手環(huán)胸的懶倚在凳子上，雙腿微搭，腳上的耐克一晃一晃。發(fā)型一如昨天初見般的樣子，微卷。

“微信有嗎？”他把手機拿出來，往前靠了一些。

“啊？”童瑤愣了幾秒，然后小聲開口：“有。”

“把手機拿來，加個微信。”白子慕的手攤在桌子上，另一只手在刷空間。似乎是想到了什么，他解釋了一句：“我還錢。”

童瑤想起來了，她昨天好像是給了他一枚硬幣。既然他想還，那就讓他還吧。

她從書包里的隔間拿出手機，打開鎖屏密碼后，把二維碼給他。

白子慕掃好后，又說了一句：“QQ？”

“我不玩QQ的。”這是事實。

自從初二她那個QQ被盜掉以后，她就沒碰過QQ這玩意兒，安全系數(shù)太低。當時，她也把QQ盜回來過，但是盜回來沒多久，又被盜走了，久而久之她也不玩兒了。

“行唄。”白子慕漫不經(jīng)心的答了一句，點開童瑤的微信看，她的微信名叫Burial。

他英文不好，所以把她的名字復制到百度，用翻譯器翻譯了一下，是埋葬的意思。

白子慕唇角一勾，給她改了個備注：腿挺長。