由于安詩媛本就資質(zhì)聰明，再加上半個學(xué)期刻苦努力，月考和期末考都成功捏壓孟紫鳶。

高一下學(xué)期開學(xué)，學(xué)校安排實(shí)驗班和平行班，各派一人進(jìn)行開學(xué)演講，老師原本想讓易承允去，但是易承允拒絕了，老師發(fā)現(xiàn)安詩媛半個學(xué)期來的腳步于是，把演講機(jī)會給了安詩媛，老師說服安詩媛去演講說她進(jìn)步不少，語文功底又好一定可以演講好的。

安詩媛沒有推脫，于是她很細(xì)心準(zhǔn)備好了演講稿。

可是到了演講的那天，安詩媛在座位上怎么也沒找到自己的演講稿。易承允發(fā)現(xiàn)了安詩媛在找東西就問她：“你在找什么啊。”

“我演講稿好像放家里了。”安詩媛一臉無助的說。安詩媛有小聲說，“奇怪，我干嘛告訴你啊。”

“再寫一份啊。”易承允一臉風(fēng)輕云淡的說。

“說的容易，等下第二節(jié)課就是集會了。”安詩媛怎個人趴到了課桌上。

易承允偷偷用眼睛瞟了瞟安詩媛，易承允從抽屜了摸索著什么。

安詩媛正在瘋狂想辦法，隨后易承允把兩張A4紙放到安詩媛的面前，“用這個。”

安詩媛抬起頭看了看兩張A4紙，是一篇很正經(jīng)的演講稿。“謝謝你。”安詩媛并沒有很高興的同他說。

......

輪到了安詩媛，安詩媛緊張的走上了講臺，安詩媛的第一句話震驚了在場的所有人。

“在開始我的演講之前我要告訴大家一個故事。”

安詩媛的故事大抵就是她把演講稿弄丟著件事，用化名講了一遍。

“其實(shí)這個馬虎的人就是我，我現(xiàn)在確實(shí)很緊張，因為我不知道自己是否能將著場演講講好，我知道努力不一定能成功，但是如果此刻放棄，一定會失敗。所以接下來的幾分鐘這個講臺是我的。”自信的安詩媛站在講臺上發(fā)著光。

一陣陣掌聲響起，易承允也一同鼓起了掌。易承允心想：“真的不能小看了你。”

“既然是專屬于我的演講，那么我就會說我的觀點(diǎn)，我無法分享最適合你們的學(xué)習(xí)方法，因為我覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該考的是勤奮，是不斷的去模仿別人，你們要知道模仿的好那叫超越，而模仿的不好那叫抄襲。”

下面又傳來了一片片掌聲。

主任原本是很生氣的安詩媛居然那么不把演講當(dāng)回事，連演講稿都會忘帶。后來主任聽到安詩媛說了這番話的時候臉上放出了笑臉。安詩媛說：“我不懂人們?yōu)槭裁纯偸遣荒茏约鹤龀鲞x擇，總是在選擇別人，選擇自己。難道人們就不能像當(dāng)別人問你喜歡冰淇淋還是冰棍的時候，選擇自己喜歡的嘛，就像我，我會告訴他，我喜歡冰淇淋。所以有的時候，不要總是傻傻的說‘沒有人喜歡我’而你應(yīng)該在乎的是你喜歡的人喜歡不喜歡自己，和那個人交朋友本就是要找志同道合的。別人叫你不要學(xué)習(xí)，你就真的不要學(xué)習(xí)了嗎？你樂意那個叫你不要學(xué)習(xí)的人比你還要厲害嗎？那些表面上風(fēng)平浪靜的人，背地里有多少是在努力的。你該放下你該死的傲嬌了。”

......

安詩媛其實(shí)真很緊張，同學(xué)們看著安詩媛鎮(zhèn)定自若的站在講臺上，其實(shí)她的腿已經(jīng)抖得厲害了，安詩媛說完結(jié)束語，馬上靜下來，因為她怕老師接下來會訓(xùn)斥她。

班主任小張老師，待她走回班級的時候就上前去，夸獎了她。小張老師原本揪著心，害怕她會說錯話，但是結(jié)果表明，安詩媛很完美的演講完。

安詩媛根本不知道自己在說什么，覺得站在上面腦袋一片空白，想到什么說什么，昨天睡覺前讀了會兒演講稿，里面有影響的話，能塞到哪就說。

安詩媛站到隊伍最后，白逸銘轉(zhuǎn)過身直接說對安詩媛說：“可以嗎，有點(diǎn)牛嗎。”

主任站在演講上也夸了安詩媛一番，這下安詩媛成了學(xué)校的明星了。