帝國歷七百二十一年，六月十五日，下午。

一位身穿棕黑色長袍的白發(fā)老者“噠噠”地走在講臺上，他用一只手揮舞著魔法杖操縱粉筆在黑板上用帝國文字書寫著自己的名字。

白發(fā)老者慈眉善目，白色胡須猶如密密麻麻的白色柳枝散落在胸前。整個人雖然看上去有些老態(tài)龍鐘，但是那充滿智慧的眼睛中透漏著格外鮮明的活力。

這就是熬死了兩任皇帝，傳言已經(jīng)接近二百歲的帝國首席魔法師、帝國貴族學(xué)院校長并且兼任帝國榮譽(yù)公爵、被世人稱為人類智者的傳奇大魔導(dǎo)師——加菲爾德·霍普金斯。

修煉魔法和武技可以提高人的壽命。

一般的，魔導(dǎo)士和武師可以活到一百歲左右，大魔導(dǎo)師和大武師可以活到一五十歲左右。

加菲爾德已經(jīng)是大魔導(dǎo)師巔峰，他即將突破人類領(lǐng)域到達(dá)正常人難以企及的境界。

歷史上有記載的突破人類領(lǐng)域的人只有兩位，分別是一位魔法師和一位武士，不過那兩位后來都失去了消息。

加菲爾德用粉筆寫完自己的名字，便轉(zhuǎn)過身，以聽起來很狂傲的語氣說道：“想必在座所有人都已經(jīng)認(rèn)識我了?！?

“我是你們畢業(yè)班一年級的魔法道具綜合課的任課老師，你們的校長加菲爾德·霍普金斯”

滄桑的聲音回蕩在階梯教室中。

看著認(rèn)真聽講的學(xué)生，加菲爾德臉上露出滿意的笑容，他繼續(xù)說道：“首先，按照往年慣例我的第一堂課不會講課，我要先糾正大家的錯誤觀念?！?

“我想選擇我課的一部分人是因為魔法水平較低或者對魔法元素沒有親和力，想要依賴道具來彌補(bǔ)魔力的不足吧?！?

“這種想法完全不正確，或者說想法本身的思路就有問題?！?

有這個想法的也包括坐在教室一角的的亨利，只不過此時的亨利有些心不在焉。

“——艾爾絲特現(xiàn)在應(yīng)該沒事了吧，瑪格麗特有沒有按照我說的去做呢？”

畫面感浮現(xiàn)在亨利的腦海中。

“——罪惡的亨利啊，她可是你妹妹?！?

亨利搖了搖頭讓自己的注意力集中在加菲爾德的聲音上。

“鑒于魔法道具價值昂貴，很多人是初次接觸，我來為你們講解一些魔法道具的基礎(chǔ)知識。”

“魔法基礎(chǔ)課告訴你們世界由四種基本元素構(gòu)成，分別是水，火，風(fēng)，土。”

“一個人生來就會對這四種基本元素中的一種或幾種有親和力，這便意味著你可以使用這種元素?！?

“一些人可能對四種基本元素全部都沒有親和力，但是往往這種人對一些由四種基本元素構(gòu)成的高級元素有親和力?！?

“不論強(qiáng)弱，人至少會對一種元素有親和力?！?

“所以在座的極少數(shù)對元素沒有親和力的同學(xué)，我覺得你不必灰心，是金子總會發(fā)光的?！?

加菲爾德微微一笑，說道：“說不定你們未來就會是帝國的棟梁之材。”

亨利自從第一次檢測元素親和度時就已經(jīng)明白了，命運(yùn)女神給他的這具身體不可能對任何元素有親和力。

在他八九歲在魔法基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)時，就聽魔法老師說過這個基礎(chǔ)元素理論，當(dāng)時亨利還激動不已，買了很多稀有元素的魔法測試石，結(jié)果就是亨利對每個石頭都沒有親和力。

“魔法的三要素是構(gòu)筑，吟唱，精神力?！?

構(gòu)筑是指對魔型的記憶構(gòu)筑和釋放構(gòu)筑。

魔型不是二維的，而是一個三維的立體。

記憶構(gòu)筑是指魔法師學(xué)習(xí)記憶模型的過程。

一個簡單的魔型紋路都十分復(fù)雜，一般魔法師需要很長時間才能構(gòu)筑模型。

釋放構(gòu)筑是指魔法師將魔型像投影般的在腦海中展示。

釋放構(gòu)筑時的魔型的真實度越高，其魔法的效果越卓越。

魔法師通過吟唱來調(diào)用腦海中的魔型，將復(fù)雜抽象的魔型變?yōu)閾碛性撃吞卣鞯亩S魔法陣。

吟唱的咒文越準(zhǔn)確，其魔法陣的特征越精準(zhǔn)，魔法的效果越卓越。

吟唱分為無聲吟唱和有聲吟唱。

精神力達(dá)到一定程度便可以在構(gòu)筑魔型的途中進(jìn)行無聲吟唱，達(dá)到偽魔法瞬發(fā)的效果。

精神力是構(gòu)筑魔型時所必需的，是一種無形的能量，人生來就會有一定的精神力。

精神力越強(qiáng)，構(gòu)筑時魔型會越穩(wěn)定，吟唱時咒文也會越穩(wěn)定。

一旦構(gòu)筑超出其精神力強(qiáng)度的魔型或吟唱超出其精神力強(qiáng)度的咒文，施術(shù)者便會被反噬，對精神力造成永久性傷害。

魔法師可以通過不斷的訓(xùn)練構(gòu)筑和吟唱來獲得強(qiáng)大精神力，并且通過學(xué)習(xí)魔法書來掌握新的魔法。

大魔導(dǎo)師和初級魔法師的本質(zhì)區(qū)別就在于精神力。

“魔法的本質(zhì)便是將空氣中的微小元素現(xiàn)實化的過程，并且遵循‘等價交換’的原則。”

“以上便是魔法基礎(chǔ)課教給你們的魔法的本質(zhì)，三要素，基礎(chǔ)元素問題。”

所有現(xiàn)代魔法師都是狂熱的‘等價交換’的信奉者。

他們相信想要得到效果超群的魔法就需要給大自然相應(yīng)的代價。就像使用火魔法就會消耗火元素，使用水魔法便會消耗水元素。

簡單來講就是想要得到什么，就要付出什么。

亨利通過閱覽書籍得知，這個世界的古人發(fā)現(xiàn)水系魔法在下雨天會變強(qiáng)，而火系魔法在火爐旁也會增強(qiáng)，土系魔法在大海中明顯減弱，風(fēng)系魔法在無風(fēng)帶也會減弱……

古人經(jīng)過不斷的對現(xiàn)實世界魔法的探索和研究，他們便得到如上關(guān)于魔法本質(zhì)的結(jié)論。

亨利一直對這個基礎(chǔ)元素理論很反感。他在冬季下雪時留意水的三態(tài)變化，也嘗試過滴一滴墨水在水里，觀察水的擴(kuò)散運(yùn)動等種種宏觀實驗。

實驗說明這個世界依舊符合地球的部分物理法則。但是物理法則唯一無法解釋的便是魔法本身。

前世二十多年的科學(xué)教育讓亨利堅信構(gòu)成世界的基礎(chǔ)元素這個理論完完全全是錯誤的。

如果按照地球的科學(xué)，下雨天之所以水魔法會加強(qiáng)是因為空氣中的氫元素和氧元素的增加，至于為什么沒有分子構(gòu)成的火，光，風(fēng)等一些稀有元素可以憑空出現(xiàn)，亨利也摸不著頭腦。

不過時間久了，即便亨利在理性上十分抗拒，但是在他心里也慢慢接受了一些。這本來就是不同于地球的世界，魔法本來就是一種神奇的力量，何必在意這么多細(xì)節(jié)呢？