第七節(jié)課很快來到，偌大的階梯教室再次坐滿了人，黃武洋依舊坐在第一排中間，看見葉十七和姚林隨著上課鈴聲到來時(shí)，還揮手打了個(gè)招呼。

葉十七覺得這小伙子很有意思，于是笑著點(diǎn)頭以示回應(yīng)，姚林也露出淡淡笑容。

黃武洋一看兩位老師回應(yīng)了他，頓時(shí)興奮起來，對(duì)著身邊的兩個(gè)男孩小聲說著什么，大約是在炫耀。

當(dāng)然，黃武洋不能再說下去，因?yàn)槿~十七和姚林已經(jīng)走上了講臺(tái)，根據(jù)上一節(jié)課定下的規(guī)矩，黃武洋可以繼續(xù)說有關(guān)課程的話題，卻不能再說這些閑散話了。

葉十七贊賞的看了一眼已經(jīng)閉嘴坐正的黃武洋，又郁悶他沒有喊起立，也不再多管，直接開始了課程。

課件本來就是在大屏幕上播放著的，葉十七也就沒有再調(diào)試，直接道：“修行常識(shí)與理論課正式開課了，根據(jù)你們上節(jié)課的資質(zhì)測(cè)試，我們已經(jīng)大概掌握了一些情況，但這不是重點(diǎn)，資質(zhì)測(cè)試的成績(jī)會(huì)在你們高考時(shí)產(chǎn)生相應(yīng)的效果，現(xiàn)在的你們不管有沒有修行的資質(zhì)，努力學(xué)好這門理論課才是應(yīng)該做的，相比于其他科目一分一分的拉成績(jī)，這門課對(duì)于大家來說就如同送分一樣，大家要明白差距。”

葉十七說完，就退到后方，施法降低自己的存在感，讓姚林開始講課，畢竟PPT是他做的，他講起來也會(huì)更加流暢，而葉十七還有別的事要做。

姚林穿著上一節(jié)課的那套衣服，站在講臺(tái)上，接過葉十七遞來的遙控器，將PPT第一頁放出來。

“咱們的第一節(jié)課就是認(rèn)識(shí)修行者，那么，大家對(duì)于修行者有什么概念嗎？可以舉手回答，但是不要亂喊。”姚林做了個(gè)舉手的手勢(shì)，便等著同學(xué)們舉手發(fā)言。

黃武洋不負(fù)眾望，第一時(shí)間舉起小手，手臂伸直，舉得高高的，一副躍躍欲試的樣子。

后面不少同學(xué)也都舉起手來。

姚林環(huán)視一圈，耐不住黃武洋總是把手往他眼前晃，便無奈道：“黃武洋，你先來吧。”

“修行者就是上天入地，移山填海，無所不能，是華夏神話想象中的人物！”黃武洋站起身來，大聲回答道。

“嗯。”姚林微笑，沒有做出點(diǎn)評(píng)，而是揮揮手讓他坐下。

黃武洋知道自己答的不是老師心中的答案，但他也并不氣餒，畢竟這才是他心中的修行者。于是此刻也沒有什么情緒出現(xiàn)，而是大大方方坐下。

“第三排的那個(gè)女生，你來說一下。”姚林點(diǎn)起一個(gè)舉著手，但是看起來較為靦腆的女孩子。

“老師，修行者只是一個(gè)統(tǒng)稱，是對(duì)進(jìn)行修煉使得自身變強(qiáng)的人類的稱呼。”女孩說了一句，發(fā)現(xiàn)幾百號(hào)人正看著她，便低下頭不再說話。

姚林笑著揮手示意她坐下，道：“很好。”

那女孩坐下，并企圖將頭按進(jìn)桌子里，鼻尖都觸到了桌面。

“你來。”姚林點(diǎn)起第一排靠左的一個(gè)少年，樣子也是較為靦腆的。

這少年站起身來推了推眼鏡，道：“修行者是一個(gè)對(duì)于修行的人類的統(tǒng)稱，其中大體分為咱們?nèi)A夏的修仙者，日國的忍者，西方的神職和異種，米國的超人等，其中華夏修仙者以多變的術(shù)法和強(qiáng)大的攻擊力著稱，忍者以詭異著稱，西方以恐怖著稱，米國以科技著稱。”

姚林揮揮手示意他坐下，道：“標(biāo)準(zhǔn)答案，這就是預(yù)習(xí)過課本的學(xué)霸應(yīng)該有的樣子，預(yù)習(xí)是件很重要的事情，能夠大大提升大家課堂學(xué)習(xí)的效率，尤其是咱們這門課，預(yù)習(xí)和沒預(yù)習(xí)就是兩個(gè)樣子，你說是不是，黃武洋？”

黃武洋埋下頭不說話。

同學(xué)們發(fā)出一陣笑聲。

“事實(shí)上，課本對(duì)于修行者的理解同樣是片面的，在我看來，第二位同學(xué)說的就很不錯(cuò)，修行者，就是指通過修煉而變得強(qiáng)大的生靈，所以真正的修行者的概念應(yīng)該同時(shí)具備第二位同學(xué)和第三位同學(xué)的說法。咱們的課本事實(shí)上是由神州的文職人員所編寫，他們雖說大都有一點(diǎn)修為，但是對(duì)此感觸并不深，大家以我們實(shí)際授課為主，我和葉老師將會(huì)把我們上課過程中找到課本的不完善之處反映給神州總部，以及時(shí)做出對(duì)一些錯(cuò)誤概念的修改，并通知各個(gè)學(xué)校做出修改，免得學(xué)生們被一些錯(cuò)誤的觀念誤導(dǎo)。”姚林雙手撐著講桌，緩緩對(duì)全班學(xué)生說著自己的理解，姚林說完后，教室先是落針可聞，隨后便炸了鍋一般，議論紛紛。

黃武洋再次舉起手，表示有問題要問。

姚林先是示意大家安靜，隨后叫起黃武洋。

黃武洋站起身來，有些緊張道：“老師，您是不是深不可測(cè)的那種隱居大佬？竟然連教材都可以一言否定！”

姚林?jǐn)[手示意他坐下，隨后道：“我們首先表揚(yáng)這種不管什么問題都要舉手提問的行為，大家要以他為榜樣。還有，勇氣可嘉。”

同學(xué)們又是一陣笑聲。

“我之前對(duì)一個(gè)班說過你們是幸運(yùn)的，因?yàn)槟銈冊(cè)诤芏鄷r(shí)候都能看見別的學(xué)校沒有的神奇事物，相比大多數(shù)學(xué)校都不會(huì)弄這么一個(gè)充滿修行風(fēng)格的教室出來吧！”姚林笑著道：“咱們是全國最好的中學(xué)之一，當(dāng)然得配備不同凡響的老師了，不過你們也別驕傲，有著同樣配置的學(xué)校還有不少，畢竟要對(duì)修行教材進(jìn)行測(cè)試，大概明年你們的教材就會(huì)被改的面目全非了。所以你們并非獨(dú)一無二！”

“你小子也別咧著嘴，你下節(jié)課就會(huì)對(duì)你心中無所不能的修行者徹底失望的，絕大多數(shù)修行者完全做不到你說的這些東西。”姚林盯著正在傻笑的黃武洋，笑罵道。

“好，黃武洋同學(xué)說的這些想必也是大多數(shù)同學(xué)心目中的修行者了，但是！”姚林將字咬的很重，道：“你們的想法所對(duì)應(yīng)的只是咱們?nèi)A夏修仙者達(dá)到極其高深的境界才能擁有的神通。”

“這節(jié)課咱們就主要講講剛剛那位同學(xué)所說的幾種常見的修行者，首當(dāng)其沖就是世界公認(rèn)最為難纏的修行者種類，華夏修仙者。相信等我說完后，大家就明白了。”

姚林看著皺起眉頭的同學(xué)們，不禁笑出了聲。