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第39章 小太陽(yáng),你知道向日葵的存在嗎?(31)

尹俊熙回到家,仍舊是空蕩蕩的房間,空蕩蕩的心房。

他小心翼翼地洗漱完畢,進(jìn)了房間想到的還是葉葵。

“小姑娘,我洗完澡了,傷口沒(méi)有沾到水”尹俊熙沒(méi)有打電話,給她發(fā)的短信。

她終于露出笑容,這個(gè)世界只有她的尹俊熙沒(méi)有脾氣。

她是這樣認(rèn)為的。雖是這樣想,但她心中同時(shí)生出一種焦躁感。要是尹俊熙戀愛(ài)了,是不是總是被欺負(fù)的一方?但她不敢再接著想下去。因?yàn)椋绻菢樱目∥醺绺缇蜁?huì)去寵愛(ài)別的女孩,甚至高于自己。知道那件事遲早會(huì)來(lái),但她還是希望可以晚一點(diǎn)兒,再晚一點(diǎn)兒…

她甚至有些怪罪尹俊熙為什么要生的這樣一副出眾的相貌,她為此事增了不少煩惱。

她回了尹俊熙的短信后就睡著了。

近些天,她確實(shí)可以安穩(wěn)地睡著,不再那么害怕黑暗,她甚至可以關(guān)燈睡覺(jué)了。

別人都說(shuō),你可以抵御黑暗,是因?yàn)槟愕纳磉呌腥顺洚?dāng)了太陽(yáng)的角色。

她一直都相信這句話。

她喜歡向日葵,她覺(jué)得她的生命中遲早會(huì)出現(xiàn)只屬于她的太陽(yáng),她一個(gè)人的太陽(yáng)。

她一直都想知道,那個(gè)太陽(yáng),會(huì)是誰(shuí)呢?出現(xiàn)了嗎?

尹俊熙躺在床上,看著葉葵的照片。

她何曾不是他生命里的一束光?

給他方向,給他希望。

照常的課程,照常的無(wú)聊。

葉葵不止一次的想過(guò),為什么會(huì)有課表這種東西?這難道不是強(qiáng)迫著學(xué)生每天過(guò)著同樣的生活嗎?

生活不就該是充滿新鮮感的嗎?日復(fù)一日地重復(fù)有什么意思?

好在有些不是特別重要的課用來(lái)緩緩。

一般這樣的課葉葵都拿來(lái)發(fā)呆,從來(lái)不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。

她時(shí)而和同學(xué)閑聊,時(shí)而看看手機(jī),時(shí)間還不算難熬。

坐在她旁邊的是英語(yǔ)課上坐在她旁邊的A同學(xué)。

她不由得又想起了一些不開(kāi)心的事。

不知他們知不知道夏以陽(yáng)已經(jīng)和蘇玥分手了。他們是怎么評(píng)價(jià)的呢?

“最近校內(nèi)有什么新的八卦消息嗎?”葉葵小聲問(wèn)著。

“什么樣的?”那人回答。

葉葵對(duì)她一笑。

“當(dāng)然是我們感興趣的”葉葵。

“聽(tīng)說(shuō)夏以陽(yáng)和蘇玥分手了,這應(yīng)該就是最大的新聞了,但有人曾看到他們還一起走過(guò),也許是假分手,大家都這樣說(shuō)。”那人毫不顧忌的說(shuō)。

葉葵點(diǎn)了點(diǎn)頭。夏以陽(yáng)果然是太喜歡蘇玥了。縱使分手了也還是依依不舍。

其實(shí),夏以陽(yáng)對(duì)蘇玥的感情她再清楚不過(guò)了。就憑他自己奄奄一息的時(shí)候,他仍舊在關(guān)心著蘇玥的安危。

突然,她像是突然想到了什么,對(duì)著那人興奮開(kāi)口。

“我們這屆校草是誰(shuí)?”葉葵。

那人的表情立刻像是被光照了一下,亮的發(fā)光。

“信息學(xué)院的尹俊熙”她激動(dòng)地說(shuō)道。

“我有幸一睹俊顏,那叫一個(gè)帥呀,比夏以陽(yáng)都略勝一籌,真給我們這屆爭(zhēng)光。充滿少年感,走路帶風(fēng)…”那人似乎意猶未盡,接著說(shuō)道“聽(tīng)說(shuō)他特別平易近人,說(shuō)話也溫柔,他的同學(xué)都說(shuō)他特別紳士,也難怪,上次我看著他的時(shí)候,他還對(duì)我淡淡一笑。”A同學(xué)完全處于一種自我陶醉的狀態(tài)。

葉葵倒是不知道怎么說(shuō)了。她早想到尹俊熙是這屆的校草,但她沒(méi)想到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)竟然這么高。

她此刻的內(nèi)心有些矛盾,既高興又害怕。

她一邊想,一邊掰著手指細(xì)數(shù)尹俊熙的優(yōu)點(diǎn)。

帥,不錯(cuò),從小他就是出了名的帥。

少年感,勉強(qiáng)算是吧,畢竟還是個(gè)少年。

走路帶風(fēng),有點(diǎn)牽強(qiáng)。他背著她的時(shí)候,明明走得比蝸牛還慢。

平易近人,那是她沒(méi)有見(jiàn)到他刁鉆的一面,不能算。

說(shuō)話溫柔,可能是他聲音太小,也不能算。

紳士,那是她沒(méi)看到尹俊熙欺負(fù)女孩的模樣。

總而言之,他并沒(méi)有別人說(shuō)的那么好。

葉葵似乎這才放下了心。

“有人追他嗎?”葉葵再次問(wèn)道。

“你開(kāi)玩笑吧?追他的人多到數(shù)不清”她像是突然又想到了什么,接著開(kāi)口“但他好像不怎么開(kāi)竅,對(duì)待那些女孩都是一個(gè)樣”

“怎樣的?”葉葵。

“讓她們放棄啊之類的話,甚至還請(qǐng)求她們不要喜歡自己,果然上天是公平的。給他個(gè)好皮囊,不給他個(gè)高智商。”

葉葵笑笑,她想反駁,但還是忍住了。

尹俊熙哪里不是高智商?要不是有尹俊熙的幫忙,她葉葵要是可以考上這所大學(xué)那就可謂是奇跡了。

她就等著以后打臉吧!葉葵這樣想到。

轉(zhuǎn)眼到了最后一堂課,葉葵肚子早就咕咕叫了。

她無(wú)精打采地看著老師在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的模樣。

不得不說(shuō),她最佩服的職業(yè)就是教師。

尤其是大學(xué)教師。明明他們也是連續(xù)上了一天的課,但到了最后一節(jié),他們依舊可以像是在上清早的第一節(jié)課一樣。

上了這么多年學(xué),她算是看過(guò)各種各樣的教師。但,讓她感到驚奇的是,幾乎百分之九十九的教師都有極高的職業(yè)素養(yǎng)。

他們沒(méi)有說(shuō)把自己的情緒帶到課堂上,把人類靈魂的工程師授予他們真是當(dāng)之無(wú)愧。

雖說(shuō)葉葵不喜歡學(xué)習(xí),但她對(duì)老師還是相當(dāng)尊敬的。

說(shuō)是這樣說(shuō),但她依舊擺脫不了愛(ài)玩的天性,還是忍不住看了看手機(jī)。

一條短信突然闖入眼簾。

“小姑娘,在哪上課?我下課后過(guò)來(lái)找你。”是尹俊熙發(fā)來(lái)的。

葉葵突然眼前一眼,像是吃了興奮劑。

“沒(méi)想到大學(xué)霸校草也上課偷玩手機(jī)啊!”葉葵。

她可不能讓尹俊熙過(guò)來(lái),雖說(shuō)讓她的同學(xué)有福,但以后她的日子可難了。

“可不是嘛,被你帶壞了。”尹俊熙這樣回道。

“那我告訴你爸爸”葉葵。

“還有,你到校門口左邊的拐角等我”葉葵。

“這么遠(yuǎn)嗎?可我想早點(diǎn)見(jiàn)到小姑娘”尹俊熙。

“誰(shuí)讓你太出眾了?廢話不多說(shuō),你好好聽(tīng)課。”葉葵。

她可不能把尹俊熙拉下水,不然就沒(méi)人拯救她了。

終于熬過(guò)了漫長(zhǎng)的一天。

夏以陽(yáng)漫步在走廊,他知道葉葵和尹俊熙會(huì)一起吃飯,說(shuō)不定還會(huì)去葉葵的住處,所以他還是晚點(diǎn)回去為好。

茫然的眼神突然間就有了聚焦。一抹熟悉得不能再熟悉的身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處。

隔著一段距離他就能感受到她身體承受的重量。

他快步上前,沉默地接過(guò)蘇玥手上一大半的作業(yè)本。

蘇玥顯然被嚇了一跳,看清對(duì)方的臉的時(shí)候,她一時(shí)就不知道說(shuō)什么了。

她試圖奪過(guò)夏以陽(yáng)手中的一部分作業(yè)本,卻沒(méi)能成功。

夏以陽(yáng)倒是先開(kāi)口了“現(xiàn)在我們已經(jīng)到了連幫忙都不允許的地步了嗎?”

蘇玥低著頭,不敢看夏以陽(yáng)的眼睛。

她要是看了,一定可以看出他眼中的落寞、孤寂、以及不甘。

可,這些都和她沒(méi)有一絲一毫的關(guān)系了。

見(jiàn)她沒(méi)有說(shuō)話,夏以陽(yáng)依舊淡淡開(kāi)口“如果是這樣,你就開(kāi)心了嗎?”

“是這樣嗎?你說(shuō),我一定隨你。”夏以陽(yáng)緊緊盯著蘇玥的臉,他知道,眼前的這個(gè)人就是他曾經(jīng)朝思暮想的夢(mèng)中情人。

蘇玥被他咄咄逼人的語(yǔ)氣震驚到了。她何曾見(jiàn)過(guò)他的這副模樣。

“不是”她輕聲說(shuō)。

夏以陽(yáng)突然輕笑了一聲,“那走吧”

“嗯”蘇玥小聲應(yīng)道。

她承認(rèn)她曾在他身上看到了未來(lái),但同時(shí)也看到了絕望。

她終于知道這世間有太多的無(wú)可奈何。

她想著自己要是沒(méi)有和他分手,自己會(huì)是怎樣。

或許已經(jīng)被卷入更大的陰謀當(dāng)中,又或許已經(jīng)死了。

但她始終不相信她會(huì)和夏以陽(yáng)幸福地生活在一起,所以,她依然不后悔自己的選擇。

所以,現(xiàn)在和他并肩走著,也算是一種奢侈了吧。

蘇玥盡量放慢腳步,想多和夏以陽(yáng)待一會(huì)兒。

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