第二天一早，我就把小路易和比克送了回去。看著今天的天氣，直覺告訴我今天可能會有大事發生。要知道我的直覺在預測危險方面一向很準。想到這里，我從包里拿出紙筆寫到:今天會有大事發生，注意保護好你們的東西。寫好后輕輕的塞在熟睡的小路易手里，希望有用。

回到學校房間里的我覺得自己需要做些什么。我梳好頭發，換上最初來到這里的那套衣服，跑到廚房拿了一口鍋，躲在閣樓里透過窗戶觀察。快到中午的時候，有一個男孩子進來了，我連忙跑下去，一出教室門就撞見了他。

“你是誰？”他看到我愣了一會兒，反應過來后問道。

“你是誰？”我看他沒有拿武器，對我來說還不算危險，就收起了手上的武器。

“托馬斯。”他見我沒有惡意，回答道。

“托馬斯？就是那個住在叔叔家的男生？”我想起來了，小路易說過他。

“你認識我？”他疑惑的皺起眉頭，似乎在思考是否見過我。

“小路易跟我提起過你。”

“小路易？”他松開皺起的眉頭，“那個紙條是你放的？”

“是又怎么樣？”

“謝謝你提前告誡我們，讓我們有所準備。”

“怎么了？”

“那群魔鬼要打劫小鎮的肉鋪，你的那張字條，讓我們第一時間收到消息。”

“這也只是我的預感，并沒有什么好感謝的。”

“你叫什么名字？為什么我從來沒有見過你？”

“這件事之后再說。”我看向窗外，“現在外面出了什么事？”

“外面要打仗了。”

“那些孩子？”

“是的。”

“那你來這里干嘛？”

“他們打算把小孩子帶到這里關起來。”

“你的計劃？”

“救出孩子。”

“了解，需要幫忙嗎？”

“需要。”

“那么，合作愉快。”我伸出一只手。

“合作愉快。”他禮貌性的和我握手后，立馬松開前往教室布置陷阱。

陷阱布置好后，魚也上鉤了。趁他們的注意被標本吸引，我和托馬斯一人一鍋拍暈了他們，把孩子們救了出去。

“耶！托馬斯萬歲!”孩子們為他歡呼。

“托馬斯，她是誰？”其中一個孩子看著我問道。

“這個問題他也不知道，所以等你們安全之后再說好嗎？”我笑著摸了摸那個問問題的孩子的頭，率先走出了教室，趕往廣場。

當我趕到廣場時，場面十分混亂。我看了半天都沒看到小路易，回頭問趕過來的托馬斯:“小路易呢？”

“不知道，但現在我要讓事情做個了斷，看好孩子們。”說著朝遠處一個穿著棕色毛大衣的男孩走去，他好像就是之前那個帶頭搞破壞的人。

“孩子們，跟我來，這場仗應該很快就要結束了。”我讓他們躲進最近的房子里，把手上的鍋子交給他們，笑著說，“我要去幫托馬斯，這個給你們。你們要乖乖呆在這里，保護好自己哦。”

等我繞到他們那邊，托馬斯已經被打倒在地。我趁那個叫奧斯卡爾的男孩子被突然從外面開進來的武裝車吸引過去，沖過去把托馬斯扶起來。

可我剛拉起他，背后就被人踹了一腳，連帶著托馬斯也被我壓倒了。是哪個殺千刀的，竟敢這么對我。正要撐起身體回頭看他，卻又被那個人補了幾腳。我只好暗暗轉移身體的著力點，盡量減輕壓在托馬斯身上的重量，以免對他的身體造成二次傷害。