之后的生活倒也平凡，只是不停地學(xué)不停地學(xué)。

不過(guò)值得一提的是，音樂(lè)課和美術(shù)課輪著上。

這個(gè)星期，輪到上美術(shù)課了。

美術(shù)課的老師是個(gè)很漂亮的女老師，她說(shuō)第一節(jié)課就互相熟悉，不上課。

她說(shuō)她是個(gè)珠寶設(shè)計(jì)師。

美術(shù)老師自我介紹的時(shí)候，溫雅還有些不相信。

珠寶設(shè)計(jì)師，多么高大上的名字，多么高大上的職業(yè)，怎么就來(lái)教美術(shù)了呢？

其他人也不怎么相信，畢竟他們這個(gè)地方并不是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的大城市，怎么會(huì)有這么神的人來(lái)教美術(shù)呢？會(huì)不會(huì)太屈才了？

或許是美術(shù)老師自己也知道她的名稱有點(diǎn)難以讓人相信，于是，她放了一段視頻。

很明顯，是個(gè)好幾年前的視頻了。

那是一屆珠寶設(shè)計(jì)大賽，美術(shù)老師站在臺(tái)上介紹自己的作品，臺(tái)下是評(píng)委。

最后她說(shuō)，她是那一屆的冠軍。

她還給溫雅他們展示了她當(dāng)年的作品，鳳凰的樣子，溫雅是個(gè)俗人，鑒賞不出它的好，只能驚艷地說(shuō)一句：“真漂亮?！?

是的，很漂亮，很驚艷。

溫雅將視頻里還顯得很青澀的老師與現(xiàn)在對(duì)比，發(fā)現(xiàn)老師染了發(fā)，化了妝，整個(gè)人都不一樣了。

有人問(wèn)：“老師，你為什么來(lái)我們這個(gè)地方當(dāng)美術(shù)老師??？珠寶設(shè)計(jì)師不應(yīng)該都是在大城市的嗎？”

美術(shù)老師早有應(yīng)對(duì)方法：“來(lái)咱們學(xué)校當(dāng)老師，當(dāng)然是因?yàn)樗雒　！?

溫雅不相信。

因?yàn)樵谒墓逃杏洃浝?，他們這個(gè)地方只是一個(gè)不知道幾線的小地方，怎么會(huì)吸引到這么厲害的人？

而且，又名？

溫雅很懷疑，小地方的學(xué)校能有多大的名？

無(wú)論別人怎么想的，溫雅是不相信美術(shù)老師的這個(gè)說(shuō)辭。

然而，似乎很多人都相信了。

真的這么出名嗎？

溫雅迷茫了。

然而這個(gè)話題早就揭過(guò)去了。

對(duì)于男神來(lái)說(shuō)，這些不重要，重要的是，這么好看的老師結(jié)婚了嗎？

溫雅聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)，就去看老師的無(wú)名指。

上面空空如也。

沒(méi)結(jié)婚吧。

但溫雅不確定。

因?yàn)橛械娜司褪墙?jīng)常不戴婚戒的，手上有沒(méi)有戒指，不能說(shuō)明什么。

美術(shù)老師笑著說(shuō)：“沒(méi)結(jié)婚。”滿足了他們的好奇心。

這次，同學(xué)們驚訝了：“老師，你這么漂亮，怎么還沒(méi)結(jié)婚呢？”

美術(shù)老師只是笑。

于是他們換了一個(gè)問(wèn)法：“老師你有男朋友嗎？”

美術(shù)老師還是搖頭。

這個(gè)很溫柔的老師，一直在笑著搖頭。

男生們起哄：“老師，你不會(huì)是在騙我們吧！”

美術(shù)老師笑著：“不是，我沒(méi)騙你們?！?

有人好像發(fā)現(xiàn)了什么：“老師，你是不是不婚族的？”

這一次，她沉默了一會(huì)兒，才道：”是?！?

班里瞬間沸騰。

在他們的周圍，都是已婚族，或者是正在被催婚的人，基本上沒(méi)有人是不婚族的，現(xiàn)在碰到這么一個(gè)似乎很遙遠(yuǎn)的人，怎么能不驚訝？

有人問(wèn)原因，但美術(shù)老師不想說(shuō)。

文今忽然湊過(guò)來(lái)說(shuō)悄悄話：“咱們尹老師是不是有什么難言之隱？”

溫雅看著講臺(tái)上溫和的女性，搖搖頭：“不知道。”

話題從老師的情感情況很快就轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的感情上。

美術(shù)老師被問(wèn)了好久，也想扳回一城來(lái)：“你們想找一個(gè)什么樣的對(duì)象？”

這個(gè)問(wèn)題讓人很羞澀。

很多剛才很活躍的人都不出聲了。

于是老師便壞心眼地點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)：“你說(shuō)說(shuō)吧，沒(méi)關(guān)系的，大家就是開(kāi)個(gè)玩笑，玩一玩?！?

好像是被鼓勵(lì)了，第一個(gè)被點(diǎn)到的男生雖然很羞澀，但還是說(shuō)出了自己的理想型：“我想找個(gè)好看一點(diǎn)的、脾氣好一點(diǎn)的、成績(jī)好一點(diǎn)的女朋友?！?

說(shuō)完，班里哄笑起來(lái)。

有幾個(gè)男生的理想型不是這樣的？

美術(shù)老師也笑著起哄，問(wèn)：“你想知道誰(shuí)的理想型，大膽指出來(lái)！”

男生紅了臉：“不，不想知道誰(shuí)的?！?

他同桌大聲笑：“你說(shuō)就行了，害羞什么?。∮植皇亲屇闳?wèn)女生！”

男生還是紅著臉，很無(wú)措的樣子。

尹老師知道分寸，沒(méi)再逗這個(gè)小男生，便隨手又指了一個(gè)人。

這個(gè)人是文今。

文今站起來(lái)，落落大方的樣子：“我想找一個(gè)高點(diǎn)的，帥點(diǎn)的，學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的?！?

美術(shù)老師撐著講桌：“你們是不是都希望自己的另一半學(xué)習(xí)好？”

他們都在笑。

尹老師跟著笑兩聲，沒(méi)讓文今指人，她自己點(diǎn)：“剛才這位女同學(xué)的同桌來(lái)說(shuō)一下吧！”

同桌？

溫雅立刻意識(shí)到尹老師說(shuō)的人是自己。

溫雅站起來(lái)，腦中一片空白。

她從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己的另一半，也從來(lái)沒(méi)有打算談戀愛(ài)結(jié)婚，這下，讓她怎么說(shuō)？

溫雅沉默著抿唇。

班里漸漸靜下來(lái)。

她看著講臺(tái)上的女老師，字字沉重：“我沒(méi)有想過(guò)。”

“怎么會(huì)沒(méi)有想過(guò)呢？”尹老師問(wèn)。

“因?yàn)橐粋€(gè)人挺好的?！?

一個(gè)人挺好的。

這句話，轟動(dòng)了整個(gè)班級(jí)。

其實(shí)很多人都沒(méi)想過(guò)另一半的樣子，至少現(xiàn)在沒(méi)有，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，就是現(xiàn)在最該做的事情。

尹老師來(lái)了興趣：“一個(gè)人哪里好呢？”

溫雅解釋的很認(rèn)真：“沒(méi)有人會(huì)隨隨便便插手我的生活，我也不需要遷就誰(shuí)，還可以不去為了一個(gè)陌生人做我不喜歡的事。我也不需要去努力融入另一個(gè)大家庭，可以不去承擔(dān)更重的責(zé)任?！?

楊佳刺了一句：“你就是為了不承擔(dān)責(zé)任才不想談戀愛(ài)結(jié)婚？”

溫雅點(diǎn)頭：“對(duì)，我不想承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槲抑牢覔?dān)不起來(lái)?！彼@句話很剛。

尹老師也愣了一下：“你還沒(méi)試過(guò)怎么就知道承擔(dān)不了另一個(gè)家庭的責(zé)任呢？”

溫雅咬著唇，沉吟一會(huì)兒才道：“因?yàn)槲也幌氡痪惺?，只要是不和我心意，我就?huì)去改變。他們是人，不會(huì)受我的擺布?！?

班里有那么一會(huì)兒的安靜，但很快就又像沒(méi)事似的。

溫雅的話，有點(diǎn)奇怪了。

不過(guò)每個(gè)人都有自己的活法，誰(shuí)也不能說(shuō)別人不對(duì)。

談完這個(gè)，忽然有人問(wèn)：“尹老師，你談過(guò)幾個(gè)男朋友？”

班里瞬間安靜下來(lái)。

這是八卦啊，誰(shuí)不愛(ài)聽(tīng)。

尹老師看著底下一雙雙亮晶晶的眼睛，哭笑不得：“你們?cè)趺淳蛦?wèn)一些感情上的事呢？”

“好奇??！”

這是很理直氣壯的回答了。

尹老師不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)移話題：“這可不行，你們都是學(xué)生，怎么能把重心放在戀愛(ài)上呢？談?wù)剬I(yè)事業(yè)不行嗎？”

他們沒(méi)死盯著老師的感情史不放，畢竟只是第一次見(jiàn)面，逼急了也不好。

于是他們就順著老師的話往下接：“尹老師，你設(shè)計(jì)的珠寶需要自己買嗎？”

尹老師搖頭：“這個(gè)不需要，要設(shè)計(jì)的人自己拿著東西，設(shè)計(jì)師給設(shè)計(jì)，不需要我們自己去找東西。”

“不過(guò)除了這些，我們也會(huì)自己畫(huà)設(shè)計(jì)圖，有的能做出來(lái)，有的就不行了?！?

“那老師你是不是特別有錢呢？”

尹老師一怔，然后笑了：“沒(méi)錢。我又不是什么特別出名的設(shè)計(jì)師，能有多少人來(lái)找我設(shè)計(jì)珠寶？所以我沒(méi)錢不過(guò)其他人就不知道了?！?

沒(méi)問(wèn)出來(lái)錢的問(wèn)題，同學(xué)們就很輕易地過(guò)了話題：“老師，我們能看看你設(shè)計(jì)的珠寶嗎？”

尹老師剛想說(shuō)可以，就聽(tīng)見(jiàn)有人反對(duì)：“那種東西是能隨便看的嗎？你們別為難老師了！”

尹老師笑起來(lái)：“不為難的，只不過(guò)我只有一些設(shè)計(jì)圖，我自己畫(huà)的?！?

既然老師都說(shuō)可以了，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子去看屏幕。

珠寶設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！

尹老師笑著插上U盤(pán)，給他們展示。

很多設(shè)計(jì)圖都是小小的一個(gè)，有戒指，有吊墜，還有手鐲耳環(huán)。

因?yàn)榫嚯x比較遠(yuǎn)，很多地方都不能仔細(xì)看到，不過(guò)就是這樣一個(gè)大概的圖，也吸引了他們。

真的很漂亮。

忽然，文今指著一枚戒指問(wèn)：“尹老師，這個(gè)戒指是不是最漂亮的？”

尹老師看著圖片，不否認(rèn)也不肯定：“這是我設(shè)計(jì)的最后一件珠寶。”

“為什么？”有同學(xué)心急地問(wèn)，“老師你為什么不設(shè)計(jì)了呢？”

他們都不傻，最后一件意味著什么，他們能聽(tīng)出來(lái)。

就連溫雅的臉上都有了著急的表情。

尹老師并不解釋，馬上切換圖片，就當(dāng)這件事過(guò)去了。

然而很多人不想就此放棄。

他們不懂珠寶鑒賞，但也知道美丑，這么美的珠寶，為什么就不繼續(xù)了呢？

然而不論他們?cè)趺磫?wèn)，怎么求，尹老師都不說(shuō)話。

文今問(wèn)溫雅：“你知道原因嗎？”

溫雅搖頭：“我哪兒知道？我又不認(rèn)識(shí)尹老師?！?

文今嘆氣：“真的，可惜了，老師還得過(guò)冠軍呢?！?

溫雅悄悄歪了身子：“你說(shuō)，老師設(shè)計(jì)的最后一件珠寶是個(gè)戒指，會(huì)不會(huì)是給自己設(shè)計(jì)的，然后因?yàn)榉N種原因沒(méi)能和心愛(ài)的人結(jié)婚，受了打擊，就不設(shè)計(jì)珠寶了，還來(lái)咱們這種小地方當(dāng)老師？”

文今白溫雅一眼：“你是不是小說(shuō)看多了？”

溫雅瞪文今：“難道沒(méi)可能？”

文今仔細(xì)想想，道：“有可能吧?！?

不過(guò)，老師的私事，和他們有什么關(guān)系呢？