學生們陸續進入了會場，會場里的氣氛也稍微變得嘈雜起來。

一位高個的白發老者走上了講臺。

他身著一套白色的布袍，脖子上掛著代表帝國魔道學最高地位的秘銀項鏈，一頭長發和長須都已花白，但步伐依舊穩健有力，待他站在講臺上轉身看向學生們的那一刻，雙眼里那歲月漫漫所雕刻出的深邃和智慧讓人不由得心生敬意。

所有的人都安靜下來，以表示對這個傳奇般的老者的敬意，就像他們的父輩教導他們的那樣。

除了雷明。

只有在這種時候，你才有個帝國大賢者的樣子啊，老甘。

雷明坐在第一排，和別人一樣安靜地等待著，但心里倒是思維活躍，畢竟他知道這個老頑童私下的模樣。

而大賢者也沒有讓他“失望，”在臺上看到雷明一副嚴肅的模樣，點了點頭，從雷明的角度看過去，這似乎是在表示得意。

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那位就是哈納·雷明？

卡露靠在椅子上，一手持扇遮住半張臉，好奇地看向雷明所在的位置。

大賢者在和他囑咐什么嗎？嗯……聽說白銀島學院的建立，哈納·雷明起到了不少作用，而且聽說兩人私交甚好。

“伊塔，你說大賢者是不是在……”女孩拍了拍坐在他旁邊的男孩的肩膀，輕輕地說道。

但卻又沒有得到回應，于是女孩扭頭看去。

伊塔正看向坐在他們前面幾排的一對男女，眼睛里還有些歉意。

女孩搖搖頭，輕輕嘆了口氣，接著一折扇拍在男孩的腦袋上。

嗯？！

伊塔回過頭去。

女孩做了一組口型，意思好像是：別的女人好看嗎？

大小姐你這又是說的什么話??？

伊塔正要回應，但還沒等他開口，大賢者洪亮沉穩的聲音便打斷了他。

“下號好，各位，我是卡古拉·甘，曾擔任皇家首席術士，帝國學院副院長，今后也會是你們的院長?！贝筚t者環顧著觀眾席，和每一個學生對視，“我本來沒有打算在這個時候和大家見面，但你們的提前到來讓我倍感榮幸，因此我打算和大家聊一聊，放心，不會占用各位太多的時間……哦，不好意思。”

正在說話的功夫，一只小白鴿忽然從窗戶飛了進來，落在大賢者的肩頭，好像在說些什么，而大賢者也配合地側過腦袋傾聽，時不時點點頭。

一分鐘后，小鴿子又從窗口飛了出去。

大賢者稍微嚴肅了一些，開口道：“各位你們知道嗎，剛剛，我的小助手告訴了我一個不太愉快的消息，有幾個小伙子在競技場切磋了劍術，但差點誤傷了一個可愛的女孩，這可把我的小助手嚇壞了?！?

他又伸手捋了捋胡子，“這可不太好，小家伙的膽子太小了，你們可不能這么嚇他，各位以后要是想用魔法、劍術什么的切磋一下，最好和老師們說一聲，或者看看四周，看看這只小鴿子在不在，不要再嚇著它了?！?

這倒是比直接說要好很多，沒有讓氣氛變得僵硬，果然老甘的經驗還是豐富啊。

年輕的學者點了點頭，這次，是真心的。

“現在，讓我們翻過這一頁，我今天主要是想告訴各位，學院的教學模式。”大賢者抬起雙手，手心朝上，“但是我寫的字太多了，所以我打算偷個懶?！?

數百張白紙從講臺的兩側依次飛向觀眾席，并且精準地懸浮在每一個人的的面前。

雷明伸手接過，白紙上也慢慢浮現出字跡。

他大致看了一下，這上面主要介紹了一下學院的教學方式。

由于這里的學生大多數是貴族以及富商之子，在這個時代，有不少人已經到了要經營家業的年齡，甚至已經開始獨自管理一片土地或是產業，想要長時間讓學生一直留在島上是基本不可能的。

因此學院設計了一套極其自由的教學模式，在這四年的時間里，學院會安排各種公開的課程，并且給予導師極大的自由，可以自由安排自己的課程，但這些課程都不是一定要參與的，學生也可以自行安排自己的學業，他只需要應付他的導師的測試即可，甚至就算沒有通過測試，也不會影響學生的畢業，哪怕他四年時間都不在島上也行。

這樣的教學模式與其說是開放、新穎，倒不如說是學院與現有局勢的妥協。

除此之外，學院的大部分設施都全天開放，安排專業的人員進行管理。

“嗯……這？”雷明咬了咬牙，有些為難。

這樣安排的話，豈不是全看學生自己的自覺？老甘怎么這么有自信，能留住學生？

“如果各位還有什么不太理解的話，可以在之后來問問這位?！?

一道白光打在了雷明的身上。

什么？這是在搞什么鬼?。?

雷明一臉懵逼地抬起頭，身體下意識地站了起來。

大賢者不知道什么時候走到了他的身邊，拍著他的肩膀，一臉微笑，“這位就是哈納·雷明，著名的魔道學學者，帝國騎士，也是學院的建設者之一，實際上，這種全新的教學方式就是由他設想提出的……”

老甘!??！

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入夜之后，雷明坐在一張書桌前，編寫著一份試卷。

他之前花了一點時間，隨便扯了一些看起來很有道理的話應付來那些學生，好讓他們放心。

雖然他自己都不放心。

好在之后大賢者就沒有再搞什么幺蛾子來折騰人，讓雷明有時間整理自己的東西，并且進行教學的準備。

在正式和學生們見面之前，他打算編寫一份試卷，了解一下學生的狀況。

他稍微出了一些數學和自然學的題，但更多的還是一些“主觀題”，比如一道分析政治變革運動的原因的題就很不錯，雖然這樣的題是不可能有真正的標準答案，但可以大致了解一些學生的知識面和思維方式。

年輕的學者一邊翻閱著資料，一邊思考內容。

讓我想一想，誒，五十多年前的那場“泰利改革”就不錯啊。

“泰利改革”指的是帝國八百五十一年，在圣槍領發生的一場改革運動，當時的輝光家族族長協調了小貴族與當地商人的矛盾。

有了思路，動筆也就快了。雷明很快寫好了題干。

也不算太難嘛……等等。

雷明忽然皺起了眉頭，從懷中掏出那份名單，快速掃了一遍。

“輝光·克洛迪娜……她是泰利的孫女？”

他又拿起了資料對照，表情微妙地劃去了剛寫好的題干。

用學生家里人的事跡來出題會不會不太好??？還是換一道吧，讓我想想，同一時期還有白金領的“瑪莉協議”，就這個吧，這位女士不是選帝侯家族出身……但她是亞真的奶奶！

“這不行，得換一個時間點……”

學者的情緒逐漸開始煩躁，周身開始閃爍起微微的電流。

“讓我們回到一百多年的‘帝國軍改’時期……我在想什么呢？這改得不就是白金領和圣槍領的軍隊嗎？”

他的語速漸漸加快，電流越發的躁動。

“‘帝國大內戰’這個時期發生的事很多也很經典……好像參戰方快齊了？！”

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藍色的電光幾乎閃爍到了午夜，廢棄的草稿紙在墻角堆砌成山。

“呼——”

雷明放下了手中的鵝毛筆，整個人癱在靠背椅子上，長舒一口氣。

直到最后，他也沒有找出最優解，以避開他的學生們的家族。

這幾個古老的家族幾乎貫穿了整個帝國的歷史，有關人文歷史的問題機會是不可能避開他們的。

但好在，雷明學會了放棄。

“就這樣吧，敏感就敏感……”