清晨，黃字號第十五班。

“你叫劉有銅？”

一個下巴留著一抹修剪整齊的胡子中年人說道。

“是的，今天來報到”。

劉員外回答道。

“嗯，我叫蘇博，你以后可以叫我蘇教諭，現在，你去第三排最后那個空位坐下，以后那里就是你的座位了，書本已經在桌子里面了。”

劉員外一看，班上大概有四十多人，有老有少，老的差不多五十來歲的樣子，小的才十五六歲，各個年齡段的人自然的坐在教室的情景帶給劉員外一種違和感，以后是不是要叫一些爺爺輩的人一聲“同學”了。

劉員外臉色怪異的走向座位，途中看到周穎在第二排中間的位置上無聲的打招呼。

“好了，大家拿出《醒世集注》，今天講講里面的故事包含的道理，然后大家寫一篇文章”蘇教諭清清嗓子開口說道，“大家翻開第五十二頁，鄭路釋俘，紅月王朝在當時的戰亂時期……”

劉員外一看內容，里面說的是一個幾百年前紅月王朝名叫鄭路的人。

在當時，紅月王朝連年和周邊國家征戰，國家適齡男子基本都是被征為兵員，數十年后，國家中男子數量大減，農田出產大幅度下降，對外戰爭紅月王朝不落下風，但是內部卻是民不聊生。

在內憂外患之下，當時紅月王朝雖然停止了大部分的戰爭，但是國家人口大減，于是出臺了一個政策，鼓勵國內的人去外國贖回戰俘，按照贖回俘虜的數量去當地官府領賞金，紅月王朝的人口數量問題得到了緩解。

當時，一個叫鄭路的商人，對此尤為上心，散盡家財贖回了很多的俘虜，并且堅決不去官府領賞金。

別人問他為何？

“現在正是國難當頭，國家不僅缺人種糧食，多年戰爭更是缺錢，若是我因為解決人口問題而讓國家損失金錢，非是義舉，國家有難，我有錢時就該出錢”。

當時鄭路的行為受到很多人贊賞，官府也特意表彰了他，并且有意舉薦鄭路為官，但是鄭路依然拒絕，并且倡導親戚朋友像他一樣共赴國難，散盡家財后鄭路和妻兒種田為生，清貧度日。

聽著蘇教諭高度肯定鄭路的行為，認為國家中像鄭路這樣的人多了才能國泰民安，認為鄭路雖然是商人，卻具備了高貴的品德。

劉員外在下面聽得尷尬的要命，這不是《子凡四訓》的異界版么？只是子貢變成了鄭路，子貢有一個孔圣人批評糾正了錯誤，鄭路卻是一條路走到黑，終于把一家人從小康生活拉到貧困，還給世人留下了一個微妙的道德觀。

果然“天不生仲尼，萬古如長夜”，這世界就是少了一個想孔夫子這樣曠古絕今的人才，所以鄭路才會被世人稱贊，還一贊幾百年。

“好了，你們從鄭路的行為中領略到了什么，里面有什么更深刻的含義，現在，拿出紙筆，寫一篇文章，若是文章優秀，將有機會收集到新一期的《象山集注》中”蘇教諭鼓勵說道。

劉員外有些猶豫，要說幾百年都沒有人對鄭路的行為質疑，他是不信的，但是別人都選擇沉默了，別人都認為“眾人”總是比“個人”看的清楚，所以把“個人”的“偏見”深埋心底。

但是他劉員外有沒有必要當這個出頭鳥呢？

“眾人皆醉我獨醒”當然好，但是“獨醒”就標志著與眾不同，會被別人排斥為“異類”。

哥白尼“個人”的“日心說”沖擊“眾人”的“地心說”，所以在當時他成為了“異類”，身受“火刑”。

雖然劉員外這次的事沒有那么嚴重，但是受到一些頑固分子“千夫所指”，甚至一些豎子破口大罵也是有可能的。

就在劉員外有些退縮時，突然想到，他不是“個人認為”，他的身后站著孔圣人，站著整個世界。

他是來學習的，放棄了聲色犬馬的生活千里迢迢辛苦的趕來這里“隨波逐流”？

不！

沒有路，就讓他第一個來開路，他要在這個世界發出自己的聲音。

劉員外臉色決然的拿起了筆。

“鄭路之過！”

劉員外寫下開頭。

圣人無論做什么事，首先是要考慮把風俗變好，可以引導別人做好人的事才可以做。

紅月王朝當時富裕的人少而貧窮的人多，若是拿了賞金就是貪財，就是損害國家，那么不肯受貪財之名、害國之名和錢不多的人，就不肯去贖回俘虜了，這樣下去，紅月王朝的人以后就不肯贖回俘虜了……

對鄭路的行為洋洋灑灑寫了上千字后，一張紙滿了，劉員外想了想，把這張紙放到一旁，又拿出一張，下筆寫子路受牛的故事。

一個叫劉子路的人，救了一個落水的人，然后那個人送了一頭牛給劉子路，劉子路痛快的接受了。

劉員外在文章中高度贊揚了劉子路的行為，認為劉子路的行為會啟發更多的人以后主動下水救人。

從這兩個故事，劉員外側面論證什么是大善，什么是小善。

最后劉員外寫出鄭路的過失是把個人的私德當作公德，從而把“贖俘”的道德標準無限提高，若是他的行為得到贊同，那么百姓都會有顧忌，最后的結果就是道德喪失。

劉員外不知不覺寫滿了三張紙，起碼三千字，一看天色，太陽已經在正中，中午到了。

看著周圍，大部分的人都是在搖頭晃腦，久久才寫下一句，然后又閉目沉思，放眼望去，就沒有一個人寫滿一張紙的。

看到這里，劉員外不由意外，他在大學之前寫作文，大學之后寫論文，這一個上午三千字可以說是正常速度。

這些人是怎么回事？一個上午了，一千字都沒有，小學生作文五百字都不用一個小時啊。

前世是有了電腦很少人動筆了，這世界沒有科舉讀書人就不用做作業了？

看著他們的行文速度，劉員外不由沉吟，這黃字十五班不會是傳說中的差班吧？班上的平均戰斗力有沒有5？

就在劉員外在心底鄙視這一群學渣的時候。

“好了，中午到了，大家吃過飯再繼續”蘇教諭說完合上一本不知道是什么的書，走了出去。

下午還有時間寫？

劉員外差點沒忍住說：“我跟這群差生不一樣，我可以交卷了”。

但是想想人五人六的周穎也是屬于“這群”，劉員外還是忍住了，他怕說了沒有朋友，就算是學渣朋友。

一時劉員外有一種好處不勝寒的感覺。

學渣的世界，他真的不懂。