我的高中生活給我帶來了什么
最近天氣又轉涼，淅淅瀝瀝的下雨過后，地上水跡未干，席卷的風裹挾著涼氣。坐在公交車上，想起以前曾無數次坐上這樣的車，家和學校間往返。想起初中的時候，甚至以“考上重點高中就不用坐這趟麻煩的公交車”這樣現在看起來十分可笑的理由來勉勵自己更加努力的學習。會有這種想法是因為，這趟車十分難等，少則幾十分鐘，多則兩個小時。以前周五回家的時候，更是一趟車里擠著滿滿當當的人。擠還好，有時候一小時等下來，司機會因為車里人太多而拒絕停車再上客人。隔著公交車的玻璃鏡給你一個小幅度的擺手，然后呼嘯而去。
現在看來覺得可笑是因為，考上重點高中之后，其實回家變成了更困難的事情。
我那時候不懂。
繼而又想起我的高中生活，四年前中考報志愿的時候，我很猶豫，林子里有兩條路，我不能同時去涉足。我不知道荊棘的路后面是否也有陽光大道，而看似平坦光明的路，是否終點真的開滿鮮花。但是四年后的今天，我也許可以來說一說，我學會了什么。
我那時候猶豫著的事情，也許以后還會繼續發生，這個選擇題也許還會出現在我短暫的人生里，當然我相信，也會出現在其他人的人生里。當時的具體情況是這樣的，一方面我的班主任老師覺得我要去重點高中讀書，有這個機會，可以去接觸到更好的教學資源，更好的老師和同學。另一方面，我的保守派的科任老師說，最好不要去重點高中，一則離家里遠，沒有人照顧，自制力不好不行。二是重點高中里布滿了人才，我們這個學校的學生就算勉強拿到了名額去了，那在一個班級里就是很普通的存在，不會得到老師太多的照顧。但是這個分數留在普通的高中，在班里就是老師寵愛關注的對象。
我相信很多人都會面臨這個問題的，選擇在高水平的環境里當一個平凡者，還是在相對低的水平里當耀眼的那一個。高處面臨著更好的資源和環境，但同時高處不勝寒，更多的壓力也會隨著而來。我不能也不會很武斷的下結論，孰好孰壞。但是我今天來講講我的選擇，以及我學到的東西，若是能給同樣面臨這樣選擇的人一個參考，便是值得。
我選擇了去高處，大概是因為詩和遠方是大多數青春期文藝小青年向往的。大概是因為林老師念叨了這么久，自己心里也堅持了這么久，若是在唾手可得時放棄，未免可惜。總之我當時也想不明白，志愿書上改了又改，還是填上了。
那么我的高中教會了我什么呢
我想，首先，應該是文明和素質吧。我覺得我原本不能算是一個十分有文明和素質的人。我偶爾可能還會亂丟垃圾，在找不到垃圾桶的時候。在和別人進行接觸的時候，不會說禮貌性的謝謝。在公交車上讓座有時候都會覺得是一件有些不好意思的事情。我的高中生活改變了我。我記得高一的時候，去飯堂吃飯，每一個人都會和食堂阿姨說謝謝，也許生活在城市里的人對這些已經習以為常，但是我沒有看到過，我確確實實沒有看到過，我初中生活的學校只有我們班一個重點班，購買行為仿佛只是利益的交換，而感謝不會存在這樣的場合。我看到每個人都會認真的和打飯的阿姨說謝謝。所以我也每次都會認真的說謝謝阿姨。因為在那樣的環境里，每個人都在做這樣的事情，所以我也跟著做。后來假日回到家鄉這邊，去小超市買東西，結賬的時候習慣性的說了一句謝謝，發現收銀員有些驚訝的眼神，我才后知后覺的想起來，這里不習慣說謝謝，然后自己馬上紅了臉，覺得實在違和。后來就刻意提醒了自己在家這邊就不要說謝謝，與眾不同總是有些可怕。
我高中學校就是一個公交站，公交車上時常有些老爺爺老奶奶，除此之外，就都是我們學校的學生居多了。在那里，我發現讓座是一件理所當然的事情，你不需要害羞，不需要擔心這樣做是不是會引人注目。讓座是一件十分有素質，且你要爭著去做，有時候若是因為起身慢了，而沒有給老人讓到座位，心里還會有絲絲愧疚。
在這樣的環境里生活，你的心會不自覺地柔軟，你的一切行為會不自覺地朝著道德的最高水平去做，因為在這里，每個人都是這樣做的。在這里，每個人都自覺地愛護環境，注重自己的行為的形象。每次集會結束，都會有班干部或者老師提醒你，帶走自己的垃圾。不會像在初中那樣，學校的草地里總有從教學樓窗戶里扔出來的紙團，膠帶，各種垃圾。不會有教導主任每天在麥克風里喊著大家不要穿拖鞋，誰誰誰不穿校服。
所以，在剛剛在這里生活的時候，我認真的觀察著大家的行事，也改變自己的做法去向他們靠攏。我在學校的這三年里，極少聽到一些不文明的話語，以至于每每回家，聽到以前的朋友說著不太文明的語言時，總覺得十分別扭。
這里像一片文明的伊甸園。飯卡不小心丟了總會有撿到的同學輾轉送回到你的手中。我記得一件事情，令我十分驚訝之際再次感嘆文明的力量。那時我高一，第一次見識到高三畢業學長“賣書”即高三畢業的學長，將他們尚可利用的學習資源拿出來進行二次利用。比如沒有來得及寫完的練習冊，政治歷史提綱，字典，素材，作文書等等一切還可以再次進行使用的學習用品。我記得那時候，一個個書箱沿著飯堂的長廊擺放整齊，卻幾乎沒有人在“攤位”上，每個書箱的前面放著一個紙箱，紙箱中開了一條縫，用來放錢進去。而收費的規則是，學弟學妹覺得看中的東西值多少錢，就放多少錢進入紙箱中。第一，這些要賣出去的“商品”無人看管；其二，交易的過程并無人監督；最后，這些存放錢的紙箱也并無人在旁看著。這一切都是對學弟學妹們素質與文明的最大信賴。這也無形中考驗著每個人的道德。看似簡簡單單的一場交易，仔細讀來背后卻是文明和素質的力量。在沒有監控器的無人售賣機下，你依舊堅守道德嗎？
這是我高中學會的第一樣東西，很可貴的品質。從學會習慣說謝謝開始，認真感謝每一位為自己服務的人。是信任，尊重和幫助。
只有接受善意的人不毀壞善意，才會有持之以恒善良者的人，持之以恒的傳播這世界的善良，善良才會流轉于世。我知道，我眼前的這份善良，兜兜轉轉，來之不易，來到我這里，我有義務把它交到下一個人的手上，在這個過程中，我學會善良。
我學會的第二件事，應該是藝術。高中學校的宗旨是學生應該綜合發展，這一方向也許并不和這一時期的其他學校的宗旨相符。但它給我們帶來的不僅僅是玩耍那樣簡單。學校經常舉辦文藝演出，學校會配置很好的舞臺裝備，在學校的舞臺上配置照亮整個學校教學樓的燈光，還有舞臺的干冰，同學們各自掌握的才藝，足以和大學社團媲美的豐富社團生活。這極大的豐富了我們的眼界，曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。你看過足夠令人嘆為觀止的東西，才能分得清優劣。這也形成我們一屆屆學生的獨特的記憶。
我有一個深刻的認識，在學校的美術課里，我學會一個我想，終生適用的道理，“藝術有時候很簡單”學校有個傳統，每一屆的高一會在不同的班級布置不同的手工內容，然后會選擇優秀的作品來集中辦一個藝術展。那時候美術老師給我們布置的任務有，畫團扇，畫木片以及捏陶土。我從小就是一個不怎么會畫畫的人，我連線條都畫不好，我十分擔心我會畫錯，一開始是畫團扇，第一次接觸水彩，而且是在團扇上作畫，從一開始的選圖，勾線，暈染上色，都是第一次上手。我十分擔心自己不能做好，仔細聽完老師的講解，也開始慢慢的上手。勾線筆臨摹勾線，調色，上色，由簽到深，層層上色。最后我的作品居然成功的選上成為了優秀作品，被展出。后來拿回來送給外婆的時候，他們一直不知道這是我自己畫的，還以為是我買的。所以，別人看起來很不可思議的事情，自己以為的很難完成的東西，其實有時候，是你沒有嘗試去做。有了這個基礎，后面用乙烯顏料畫木片的時候就自信了許多。捏陶土烤制然后成為雕塑或者掛件的時候，我已經可以熟練的捏出精巧的玫瑰花。在后來的展出里，我發現其他班同學的美輪美奐手工，有自己作畫的雨傘，自制的帆布袋，牛皮紙袋上的畫，風箏上的畫，面具上的畫，這一切都出自我們每一位非主修藝術的同學手中。現在高考結束后的我，因為畫團扇的經歷可以相對熟練的畫水彩，也更大膽的嘗試其他的藝術創作。
我學會了欣賞與創作，這是一筆不菲的精神財富。在我往后也許平庸，也許黯淡，也許無聊的生活里，添上一抹鮮活的色彩。
當然，更大的學習壓力也會鋪面而來，以及生活上遠離家里的種種不適。但是我想，生活是許多旅程的總和，像我在文章開頭說的，我以為去了重點的高中，就可以擺脫中一班難熬的公交車，卻沒有意識到更大的困難其實正在來臨。每一個階段的結束背后是另一段考驗的來臨。林子里分出兩條路，都各有鮮花掌聲和風霜雨露，而終點是否春暖花開，取決于你在這一過程的堅持和努力。這世界里沒有成功，只有暫時領先。
那我寫了這么多是為什么呢，大概我想摘一朵漫長路途上盛放的鮮花，說給你聽聽看。