序言

美國國家級足球隊的發(fā)展現(xiàn)狀表明，在幫助球員不斷發(fā)展方面，我們所采用的方法仍有改進的空間。最根本的問題始于青少年級別，因為青少年可以接觸球的時間是如此有限，而我們對于如何開展訓(xùn)練的想法又非常匱乏。至今我們沒有成為足球強隊，原因顯而易見，一旦參加較高級別的賽事，我們就對自己腳下的球力不從心。山姆·斯諾的這本優(yōu)秀的著作針對男女球員都要面對的挑戰(zhàn)提供了一些解決方法。

我曾非常榮幸地近距離接觸過巴塞羅那球隊一周時間，觀看他們對陣阿森納的比賽，觀察他們的訓(xùn)練，剩下的時間都用來學(xué)習(xí)他們的學(xué)院計劃。在學(xué)院中的每一位球員，包括各個年齡段和各種技能水平的球員，都對自己的發(fā)展投入了極大精力。同樣令人印象深刻的是，巴薩教練指導(dǎo)各組球員在當(dāng)天進行的讓他們進步的訓(xùn)練。他們強調(diào)個人技能練習(xí)和小隊比賽，同時他們鼓勵球員熱愛足球和比賽。巴薩教練還注重球員品格培養(yǎng)方面的正面文化的發(fā)展，所以教練和球員的行為，以及每個人的集體觀念都是一流的。并且，球員們的控球能力很強，對比賽的激情很高，因此，他們學(xué)習(xí)足球的整個氛圍令人印象深刻。

因此，以巴薩陣容為國家隊核心的西班牙隊能夠成為世界冠軍，個中緣由就不奇怪了。他們這場精彩非凡的球賽并不是一蹴而就的。它并不是建立在像美國的11人制足球錦標(biāo)賽文化之上的。如果向他們學(xué)習(xí)，我們也會做得很好。

這本書反映了作者對應(yīng)該如何發(fā)展美國足球的理解。它提出的建議有助于球隊保持訓(xùn)練的樂趣，同時又具有適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性與平衡性，能夠幫助球員逐漸熟悉足球，讓他們在相互尊重的氣氛中自己做出決定，這正是我在巴薩觀察到的。我喜歡斯諾教練用引導(dǎo)式的發(fā)現(xiàn)方法和小隊比賽的練習(xí)方法來提高球員的技能。他講授了所有正確的原則，并介紹了完善的訓(xùn)練游戲，他對訓(xùn)練游戲的一些想法是非常具有創(chuàng)意的。

我非常擔(dān)心美國女足會節(jié)節(jié)敗退，會不敵日本、韓國、朝鮮、巴西和德國等球隊，這些國家已經(jīng)開始以技能發(fā)展作為其青少年培養(yǎng)的基礎(chǔ)，并強調(diào)對足球的熱愛。我們現(xiàn)在需要改變我們發(fā)展青少年足球的方法，以趕上其他國家，并最大限度地挖掘我們的足球潛力。無論是執(zhí)教男球員還是女球員，都會涉及很多方面的工作。如果能正確地利用這本書，就可以讓它在我們的工作中發(fā)揮重要作用，幫助我們實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。

安森·多蘭斯

北卡羅來納大學(xué)女子足球隊主教練

21次全美大學(xué)生聯(lián)賽冠軍

美國國家女子足球隊主教練（1986～1994年）

1991年FIFA世界冠軍