前言

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車技術(shù)也發(fā)生了一系列的變化，新結(jié)構(gòu)、新裝置、新技術(shù)在汽車上不斷應(yīng)用。這就要求培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)汽車工業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才。本書是針對目前“汽車醫(yī)生”需具備的對現(xiàn)代汽車發(fā)動機(jī)電子控制進(jìn)行檢測與診斷的知識、能力與素質(zhì)而編寫的。

為適應(yīng)高職教育的要求，按教高[2006]16號文件精神和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化，以加大課程建設(shè)與改革的力度，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，將課堂搬入實(shí)訓(xùn)室，強(qiáng)化高職辦學(xué)特色，提高學(xué)生職業(yè)技能，提升教學(xué)質(zhì)量，因此特別需要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的教材。

本書結(jié)合了汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的針對性；較好地貫徹了素質(zhì)教育的思想，力求體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代理念，從行業(yè)崗位群的知識和技能要求出發(fā)，并結(jié)合了對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、職業(yè)道德方面的要求。

本書配套有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊，指導(dǎo)手冊中導(dǎo)入國家人力資源和社會保障部的國家技能鑒定題庫，將國家技能鑒定題庫全部融入到相關(guān)的教學(xué)模塊中去，對職業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練（包括中級、高級及技師項(xiàng)目）。兩本書配合使用，對高職學(xué)生的知識、能力與素質(zhì)有很大的幫助，力求通過本書的學(xué)習(xí)，全面掌握發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的診斷與維修。

參加本書編寫的人員分工如下：譚克誠編寫第一章、第二章、第三章、第五章、第六章及第八章，林世明編寫第四章，楊玲玲編寫第七章，楊琳編寫第九章。全書由譚克誠統(tǒng)稿。本書的編寫得到了上汽通用五菱市場與網(wǎng)絡(luò)部的悉心指導(dǎo)與幫助，同時也得到了東風(fēng)柳汽售后服務(wù)部的大力支持，在此表示衷心的感謝。

本書的編寫參考了大量的資料和文獻(xiàn)，在此向相關(guān)文獻(xiàn)的作者表示崇高的敬意。

由于編者水平有限，書中難免會有疏漏和不足之處，懇請讀者批評指正。

編者