吉曉回到操場，先演示單手劍。舞得正酣，袁老師突然雙手手指指甲變長變硬，九陰白骨爪攻過來，劍一搭上硬化手指，吉曉就被震飛遠了，（她體重太輕了）。在飛的過程中，袁老師繼續攻過來。吉曉在空中迅速調整身形，一劍一劍擋住袁老師的攻勢，但不可避免的被越打越高……

袁老師不會飛，只會跳，他們的攻守，就像一個猴子在頂氣球玩……

淡定，袁老師只是測試下學生的水平，頂了幾下氣球后，他就不把吉曉往天上打了，開始往地里踹。但這次不成功，吉曉就像泥鰍一樣滑不溜手。袁老師試了幾次后，又改變打法，改成盡量控制住吉曉，要削蘋果。吉曉的力氣遠遠不如袁老師，但是她的劍法極快，而且許多招術能卸力，袁老師打上去，吉曉一個劍招接住再翻轉，就把袁老師的力道卸走一大半。

袁老師滿意的微笑，他往后跳一大步，說：“換雙手劍?！?

吉曉點點頭，拿起第二支劍，舞起來。

袁老師先觀察一遍雙手劍劍招，然后再沖進去繼續和吉曉打。雙手劍的吉曉攻勢加強，但防守降低，袁老師終于打到她身上了，但吉曉也拼著兩敗俱傷給袁老師也戳了個洞。

兩人分開后，袁老師身上有兩個洞，吉曉身上有20處傷口，當然都不是致命傷。兩人都盡了力，并未留手，他們會受傷正是因為預料到這些傷口沒關系，拼著這點犧牲也要咬下對方一口肉。

打完以后，袁老師使出醫療法術治療兩人的傷口。并吩咐其他4個人繼續。

吉曉的傷口痊愈扣就盤腿坐一旁看了。

接下來是木生。木生一一演示了他會的武器，并遂一和袁老師對打。

別說袁老師，大家都看出來了，貪多嚼不爛。木生的速度沒有吉曉快，變招沒有吉曉靈活，雖然有些招術看起來威力巨大，但太慢了，根本落不到袁老師身上，甚至有些招術半路就被袁老師打斷破解了。

吉曉還能捅袁老師兩劍，木生把十八般武器都掄完了，都沒有傷到袁老師一毫。

接下來的三人，和木生都差不多。袁老師也懶得和他們一一對練了。他的治療術浪費在這些學生身上太多了。

而吉曉看到最后，睡著了。

木生拍醒她說，集合，要下課了。

袁老師對排好隊的五位學生念了一下各人的身體參數，吉曉發現大家差不多，她是最弱的一位。

但袁老師卻表揚了吉曉，說：“吉曉的身體素質最差，但是她一心一意，專精一門，大家也看出來了，單手劍時她無法傷我，我也無法傷她。雙手劍，雖然她的傷處比我多，但都是無傷大雅的小傷，而她帶給我的兩處傷，卻重多了。而你們其他人，卻沒有給我造成一處傷口，甚至，沒有給我一點兒危險感?！?

四個男生被罵得灰頭土臉。吉曉有點不好意思。她是劉經理重塑的身體作了弊，擱以前的身體肯定連四個男生都打不過。

袁老師又巴拉巴拉把四個男生的缺點拎出來罵。吉曉聽著聽著覺得不對味了，袁老師十分細致的講了男生的缺點但也提出了改正和提高的建議，吉曉除了剛開始被夸了下，其他什么都沒有。袁老師果然重男輕女！

中午的食堂，人頭攢動，吉曉一臉喪的走進來。驍梟鷹、鳳凰欎和大牛他們已經有說有笑的坐在一起吃飯了，看到吉曉，就把她也拉過去。

吉曉好奇的看著鳳凰欎，問：“你怎么會和他們一起？”

鳳凰欎淡定的說：“驍梟鷹對我說，我現在是昆侖兵院的學生，將來是領兵的將軍，要學會和士兵們打成一片?！?

吉曉豎拇指，即對鳳凰欎，也對驍梟鷹。

山藥閃著星星眼說：“鳳凰欎法術五系全能，驍梟鷹法力最強，她們真是太厲害了！吞老師都對她們贊不絕口?！?

鳳凰欎謙虛的說：“哪里哪里，全靠祖先血統。”

驍梟鷹得意的說：“哈哈哈，誰讓我的祖先是神獸呀?！?

鐵錘大牛山藥都羨慕的看著兩位神獸女士，吉曉腦子里也奔跑過無數羊駝。

鐵錘問吉曉：“你那邊上課怎么樣？你臉色不太好?！?

吉曉郁悶的把袁老師只指導男學生，不指導女學生的事兒說了。大家都安慰她，并紛紛出招。驍梟鷹說大家和吉曉對練，幫助吉曉提高劍術。大家點頭同意，互相切磋是提高戰力的一個方法。鳳凰欎說給袁老師送禮吧。大家側目——最怕空氣突然安靜——鳳凰欎后知后覺的想到，除了她，其他人都是赤貧，沒有姓氏的平民。她強行挽尊，說她有些小玩意，送給吉曉，吉曉可以轉送給袁老師。大家都搖頭，心下感慨鳳凰欎的智商沒有和年齡一起增長。

但其實鳳凰欎說的送禮，是禮尚往來的禮儀，送禮送得好，自然事半功倍，不過鳳凰欎在此時無法深入淺出講送禮的技巧。

下午上文化課，課程是《武器結構》。授課老師姓葛，他帶來了幾把弓箭，先講構架及作用，然后引申出物理原理。當講到加速度與力的時候，老師寫出了一個公式，吉曉的眼珠子都要掉出來了，她真沒想到這個還有奴隸的世界，居然物理發展出了力的計算公式。

葛老師接著又講加速度與力的應用，比如說投石機、弓箭，他在黑板上畫出了投石機、弓箭的結構圖，并詳細解說哪個零件是起什么作用的。而后又畫出第二代投石機、第三代投石機，分別改進了什么，增加了加速度，因此力更大，飛得更遠……最后還展望了一下未來，說應該改進哪些結構……

總之，吉曉剛開始還能跟得上，后面是完全聽不懂了，文科生在物理書面前，瑟瑟發抖。

吉曉聽不懂后，想向周圍的同學求助，只見驍梟鷹已經暈菜了，攤在桌子上。鐵錘和大牛徹底睡過去了，口水淌在桌子上。山藥在掰手指頭，他還在上一個步驟中計算公式題。

吉曉再看遠一點兒，不少同學都在抓耳撓腮，一副聽不懂的樣子。吉曉安心了，原來不懂的不只她一個。

但她也看到了鳳凰欎，她聽得很認真，面前攤了課本和一個筆記本，當葛老師繪畫第二代第三代投石機，鳳凰欎能照著在筆記本上畫出來，并標助上葛老師所講的參數。

吉曉驚訝了，原來鳳凰欎是個學霸！她決定晚上向鳳凰欎借筆記抄，于是就很安心的開小差了。

下午下課后，大家去食堂吃晚飯，鳳凰欎的筆記本被傳閱，上面除了畫得極好的武器結構圖，還有一些符號大家不認識。鳳凰欎說那是速記符號，她整理一下后，再借給大家抄筆記。

晚飯的氣氛愉快，吃完后，鳳凰欎和大家一起去了圖書館。她努力的想學會與下層人民融合，也辦了一張借閱證，和大家坐一起看書學習。

據鳳凰欎說，她幾十年都在宮廷里，因為身份尷尬，所以深居簡出，全靠看書打發日子。她很耐心的給大家講解知識點，奈何聽眾文化水平太低，對牛彈琴。連一號老師都走過來兩次，表示他們的聲音太大了。如果再來第三次，她就把他們全轟走。大家只好停止補課，開始自習。鳳凰欎嘆口氣，寫了一份書單，讓他們先把前面的課補上，打好基礎再學高深一點兒的知識。

吉曉翻了一下，內容和現實世界的小學高年級物理和數學教材差不多。因為大家在學習，鳳凰欎整理完筆記后有點無所事事，驍梟鷹拿出《黑女傳》給她看。

鳳凰欎拿到書就看起來，表情十分精彩，眼睛中時時涌出淚花。

圖書館閉館了，男女宿舍分別在圖書館兩邊，因此六人告別后各回宿舍。

三個女生走在路上，驍梟鷹悄聲問：“鳳凰欎，你怎么看鳳凰烏的？”

鳳凰欎幽幽的說：“我很向往她?！?

哦？吉曉和驍梟鷹對視一眼，又看向鳳凰欎。

鳳凰欎說：“她能力很強，有叫板鳳凰家族的實力和魄力。而我，依附于魏國皇帝，什么都沒有，連膽量也沒有。我考進昆侖兵院，也是想學鳳凰烏從軍，不求像鳳凰烏那樣建功立業，只求能獨立于世間，不再懼怕任何人，不再受任何束縛?！?

驍梟鷹說：“各國都在招人，像鐵錘大牛山藥，本是燕國人，現在是趙國人了。”

鳳凰欎苦笑說：“我的情況和他們不一樣?！?

吉曉點點頭說：“鳳凰欎的身份太高了，其他國家不敢接受她的，會引起兩國的紛爭?！?

驍梟鷹不可思議的說：“?。窟@身份高低會影響到來去自由？”

鳳凰欎說：“你來自漠北，不了解中原文化。盡管我身份尷尬，但不管怎么說，我都是魏國皇族。如果我想離開魏國，其他國家是不敢接納我的，就像鳳凰烏，她就算離開鳳凰國，也被認為是鳳凰皇族，就算她改名黑女，自稱平民，但大家依然看她是鳳凰烏，是朱雀之子，許多人投奔于她，是因為鳳凰烏的名聲。另外，鳳凰烏也沒有投靠任何國家，而是自己建國。”

驍梟鷹喃喃道：“自己建國，不投靠任何國家？”

吉曉感嘆道：“她的國家是獨一無二珠，真的是一個偉人啊！”

鳳凰欎說：“我的目標，是加入魏國軍隊，這樣就能從魏國的皇宮里名正言順的出來了。以后放棄魏國皇室身份，成為將領，哪怕是個小軍官，也是得到了一點兒自由。”

吉曉想起魏國同學看鳳凰欎輕蔑的眼神，不禁搖搖頭，說：“難！我看魏國同學對你并不友好。”

鳳凰欎說：“所以我要比任何人都要強大，就算他們看不起我，也不敢小瞧于我?！?

吉曉補充道：“我就喜歡你看不慣我卻干不掉我的樣子?！?

驍梟鷹和鳳凰欎都笑了。

“說誰呢？！”一聲虎嘯，一個姑娘跳到了吉曉面前，怒目圓睜，是榆風起。