“看見海了又能看見大海了。時隔五年，尾道的海真讓人懷念。列車行駛近尾道海邊，被煙燻黑的小鎮屋頂，宛若燈籠般散開。遠遠地望見了千光寺的紅燈，山上滿是翠綠。紅船面向綠色海面，桅桿高聳入云，我的眼淚奪眶而出。”

林芙美子《放浪記》

這段話我一直喜歡，因為包含了很多瑣事，關于這段暮秋芳春，這段學習生活，這句話與我毫無關系又與我緊緊相連，那些年讓人難忘的事，那些日子讓人難忘的人，都在一年年的臘冬夏荷中恍惚度過，我們似乎不曾忘記誰但也不曾記得誰，當未來的某天，在路上偶遇的時候，我們也許早已記不清同桌的前面是誰，她們燙了頭發化了妝，他們脫了校服穿上西裝，精致的耳飾別致的領帶袖扣，早已不能和當年穿著校服一起在路邊買煎餅果子的人相認，但是我們卻永遠記得語文老師燙卷的頭發穿著寬松的綿綢裙，記得數學老師的格子立領衫，記得英語老師在課堂介紹西餐西式甜點的精致，似乎是數十年未曾改變，在路上輕輕一瞥，便看見穿著新衣服卻不曾改變風格的背影，熟悉又易辨認。

關于海，高中畢業以后，我來到了靠海的煙臺，在第一次見到海時，沒有想象中的欣喜與激動，涼涼的海風吹過來時與似乎家鄉黃土高原的秋風無異，又有些不同，黃土高原的風夾雜著土的氣息，而海邊的風是略帶腥味的魚的氣息，又純粹又凜冽。“我一直想去海邊生活，但是我卻留在了中部，留在了黃土高原，在柴米油鹽中失去了對海邊的向往，我希望你們都能努力的考出去，去海邊看看不一樣的風土人情。”這是我們初中老師說過的一句話，他教我們物理，就住在學校里面，晚自習的時候他會時常來看我們學習，有一次教室里停電，我沒帶臺燈，湊著同學昏暗的快沒電的臺燈寫作業，他進來看到我們跟我們說:“這樣對眼睛不好，我給你們拿我的臺燈來。”于是我們拿著老師的臺燈，硬生生撐下了兩節課的自習，去老師宿舍還臺燈的時候，已經快沒電了，那天晚上，老師宿舍的燈都沒亮過。他說他一生去過很多地方，在火車站干過雜務，在酒店看到過水木年華，在書店賣過書，卻沒能留下來，兜兜轉轉又回到家鄉，做起了小鎮上的初中老師，沒有海邊清新的空氣和涼涼的海風，只有橡膠廠燒焦皮革的味道和飛土揚沙的大風，我被他的描述心動了，我當時暗暗想我也要去海邊看看老師說的美麗的世界，那是我第一次對外面有了向往。

關于被煙熏黑的小鎮屋頂，我甚是熟悉，因為我家的屋頂，也像描寫的那樣，被工業區放出了煙熏的黑寂火燎，當時我們班上來了一個實習老師，他不是我們那邊的人，他說他來的第一感覺就是這邊連塵土都是黑的，他打趣說你們都是煤炭養出來的孩子，將來都是當煤老板的料，以后發達了別忘了要拉他一把，全班被逗的哄堂大笑，噗嗤噗嗤，想著我家院子地下埋著怎樣的礦，種的玉米都長的畏畏縮縮。那個老師自然是留不到我們這里的，他上課講的淺薄，三句兩句帶過便不講了，我是他的課代表，于是他經常把我叫過去給班里的同學布置作業，有一次他沒來上課，同學叫我去叫老師，我躡手躡腳的跑到老師宿舍，喊報告，他給我開門的時候身上還裹著被子，鼻子被衛生紙擦的通紅，他說生病有點嚴重，怕講課傳染給我們，讓別的老師代課了，問我那個老師怎么沒來嗎?我說沒來，盡管他還生著病，還是裹上了大棉服來教室了，他說:“有點感冒了，我少講點你們上自習吧，怕傳染了你們不好辦。”雖然如此，可我第二天還是不爭氣的也感冒了，他甚是慎重的跟我說:“是不是我傳染的啊！”于是他給我從宿舍拿了他吃的藥，說過意不去把一個小姑娘傳染感冒了，我心里暗喜，這是老師給的藥呀。他喜歡拿著吉他唱歌，每次上課必把吉他帶來，我仍然記得有一次他唱了首李健的歌，《異鄉人》，他唱著是“有許多時候，眼淚就要流，那扇窗是讓我堅強的理由，小小的門口，還有她的溫柔，給我溫暖陪伴我左右。”我之所以記得這么清楚，是因為他當時都要唱哭了，唱到她的溫柔時，我聽到了他的哭腔，他把頭瞥向了窗外，停頓了下來，又接著唱，我不知道他是否是在想誰，現在想想，他來實習的時候只是一個大四還沒畢業的學生，長途跋涉的奔波來到這么一個遙遠的小鎮，離開了同學和心愛的人，對這首歌也許是感同身受，感慨萬千吧。除了唱歌，他還演講，他說他要去應聘一個英文導游，于是上課的時候用英語介紹各地好風光，我單單記住了他介紹的關于“拓跋燾”，在那段時間里，我去他的辦公室時，經常看到他在看關于英語和導游的書，墻上也貼滿了單詞的便利貼，過了半年他考上導游證，實習期滿走了，他坐面包車走的，我們全班都出去送了。也許被他影響的不止我一人，他不想留在我們這兒，他費盡心思的考走了，外面的世界或許真的更美麗，我堅定了要出去看看的信念。

關于千光寺的紅燈，千光寺，位于新加坡跑馬埔路，又稱釋迦牟尼佛加雅寺。千光寺的紅燈，這是一種虔誠，是對佛的虔誠。高中的時候，我去了市里上學，我們有一個數學老師，是一個十分信佛的人，他跟我們講了關于千光寺的一些事，千光寺在新加坡，他不止一次的跟我們說他想去看看，他說他已經不小了，千光寺去不了了，于是他趁暑假去了雍和宮，那是BJ最大的供佛之地，他回來仍然帶我們數學，跟我們講了雍和宮的佛，講了他的向往，那節課他的笑一直掛在臉上，他說你們有機會一定要到外面看看，在我們這個小城市沒有什么大世面，連他信仰的佛寺都沒有，這里真的太小了。我記住了他的話，記住了他說的雍和宮，記住了他說的到外面看看大世界，上了大學以后，我攢了一筆錢，一筆去BJ的錢，今年暑假的時候，我去了B***J的酒店真的太貴了，我選擇了一個很遠的民宿，在東四環的垡頭翠城，旁邊就是歡樂谷景區，從地鐵站出來我搗鼓了很久，一直到天黑，才兜兜轉轉的到了翠城，從垡頭到雍和宮需要轉乘兩趟地鐵，十八站，BJ的地鐵空調開的很足，那么熱的夏天也略冷，進了雍和宮發了一束香，我一個個拜過去，煙熏霧繚，有僧人在旁邊坐著，看著那些虔誠的人一拜再拜，突然理解了我們數學老師說的虔誠，理解了他回來如此熱烈的原因，沒有出過小城市的人怎么能親身見過這樣的場面呢，雍和宮的游客熙熙攘攘，有信佛的人虔誠拜了再拜，拿著香高舉著，嘴里念念有詞，許是佛語，也有一家子來玩，在里面擺pose拍照的，雍和宮是不讓拍照的，為了尊重，來之前我素食齋戒了一天，也體會到了不一樣的一種信仰。雍和宮旁邊是國子監孔子廟，一群戴著紅領巾的小學生在老師帶領下在孔子廟參觀，這是差距，我們是無法與其相比的，想想小學的我還在玩泥巴，哪里見過這樣的地方。這是我們數學老師教給我的，影響我的，如果不是他熱烈的那一堂課，我也許就沒有了去BJ去雍和宮的念頭。

教師節就要到了，借著這個機會，回想了我初高中時代的老師帶給我的希望與向往，給我的人生指引了方向，或許只是不經意的一堂課一句話，卻對人一生都產生了影響，學途漫漫，師者常伴，老師不止是教授給我知識，更是給了我們對未來的指引與向往向往，我不敢想象，當我再次遇見他們時，會是怎么樣的心情，我的初中物理老師，會不會已然白了發，是否能記得這么多年的一批批學生，是否知道他一句海邊把多少人指引到海風習習的大城市；我的初中愛唱歌的實習老師，是否在某個地方為外國友人翻譯著中國美景，是否還記得他實習期的唯一一班學生，曾叫他老師好，是否還記得他給那些煤灰里的孩子，許下了一個煤老板的夢，是否記得他唱的一句帶哭腔的“還有她的溫柔”，讓多少人動了心；我的高中數學老師，是否還信仰著佛，是否去了千光寺看看，是否還記得當年去BJ的熱情，是否知道他一句話我便存下了夢，千山萬水奔波而去，只為一睹他眼中的明耀光輝。

有道是南海白鷺著了迷，隨風飄然落古城，或許他們早已忘記還有這樣一個我，默默驚異著他們描述的大世界，一聲不吭的到了海邊也去了BJ，回想起當年，是他們我的老師在我心里種下了希望的萌芽，指引我一路前進，或許將來在小鎮上會偶遇我的物理老師，會在某次旅游中碰到我的實習老師，會在市里逛商場遇到我的數學老師，不知我是否有勇氣過去道一聲:老師好。有些人我們已經見過人生最后一面了，我們卻渾然不覺，如果有機會如果能重遇如果有緣分如果能相認，我定會鼓起勇氣，用最誠的心道一聲:老師好。