在接下來(lái)的時(shí)間里，鄭貝黎邊做著題，邊看著那位老師從一張又一張?jiān)嚲硐旅娉槌鰜?lái)一張又一張小抄。

那位老師看起來(lái)一副和藹可親的模樣，沒(méi)想到竟然這么可怕。鄭貝黎想著，即使沒(méi)作弊心里也暗暗緊張起來(lái)。

選擇題雖然不少，但很簡(jiǎn)單，鄭貝黎很快就做完了，然后把試卷翻到反面，開(kāi)始在答題紙上寫(xiě)大題。

本來(lái)她以為這位老師是因?yàn)榫毦土艘浑p火眼金睛才一逮一個(gè)準(zhǔn)，沒(méi)想到他就是單純地亂翻試卷。

等到鄭貝黎的試卷被這位老師第三次翻起來(lái)的時(shí)候，她終于忍不住有些火大。

“老師您還想翻幾遍？我要答題的。”鄭貝黎雖然心里很氣，但面上還是笑瞇瞇的。

監(jiān)考老師沒(méi)有說(shuō)話，放下她的試卷走開(kāi)了，之后也沒(méi)有再翻過(guò)一次。

“李老師，你帶她去洗一下手。”這位監(jiān)考老師走到講臺(tái)旁邊，指了指身后那個(gè)女孩，對(duì)坐在講臺(tái)上的李老師說(shuō)。

鄭貝黎聽(tīng)到了動(dòng)靜，抬眼看了看那個(gè)女生，原來(lái)是在手上打了小抄。

再過(guò)了一會(huì)兒，考場(chǎng)后面又傳來(lái)“呲拉”一聲，鄭貝黎以為是誰(shuí)被老師撕了試卷，嚇得轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼。

原來(lái)是有人把貼著雙面膠的小抄貼在了試卷上。

鄭貝黎慢慢轉(zhuǎn)回頭，收回了剛剛自己對(duì)這位老師不正確的印象，原來(lái)他還是有一雙火眼金睛。

考試剛伙伴不久，講臺(tái)上的小抄已經(jīng)堆成了一個(gè)迷你版的小山似的。

“思修這門(mén)課，大家真的是沒(méi)必要作弊吧。怎么了，你們的思想是有什么問(wèn)題嗎？”這位收了諸多小抄的監(jiān)考老師靠在講臺(tái)旁，笑瞇瞇地開(kāi)口，“剛才那些同學(xué)我就不跟你們計(jì)較了，從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)再被我逮到，直接交卷走人。”

教室里的氣氛突然就變得緊張起來(lái)，原本還打算抄一點(diǎn)的人，現(xiàn)在全都只能老老實(shí)實(shí)地自己做題。

鄭貝黎沒(méi)想到相對(duì)簡(jiǎn)單的一門(mén)課，竟然那么多人都帶著小抄進(jìn)來(lái)，可想而知是因?yàn)榍懊姹O(jiān)考的寬松，導(dǎo)致大家都懶得背了。

因?yàn)猷嵷惱璞緛?lái)就沒(méi)有作弊的想法，就也沒(méi)有把過(guò)多時(shí)間花在觀察老師和掏小抄上，一直專(zhuān)心地做著題，過(guò)了一會(huì)兒就把大題也做完了。

不想再做出頭鳥(niǎo)，鄭貝黎做完后也沒(méi)有交卷，檢查了一遍選擇題后又把試卷整整齊齊地放在桌子上。

“做完了？那交卷吧。”監(jiān)考老師從鄭貝黎身旁走過(guò)，可能以為她遲遲不交卷是想尋找作弊的機(jī)會(huì)，直接就把鄭貝黎的試卷拿起來(lái)放到了講臺(tái)上。

鄭貝黎瞪大眼睛看著這個(gè)老師的舉動(dòng)，差點(diǎn)一口氣沒(méi)喘上來(lái)。

但是也不能真的和老師起沖突，鄭貝黎想著，收拾好自己散落在桌子上的學(xué)生證和筆，直接起身從講臺(tái)上拿起手機(jī)，頭也不回地走出教室。

樓梯口附近有一排椅子，鄭貝黎出了教室就走了過(guò)去，坐在椅子上等著其他室友出來(lái)。

或許是還抱著作弊的僥幸心理吧，班里沒(méi)有幾個(gè)人提前交卷，基本都是熬到了考試結(jié)束的時(shí)候。