“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。學生，顧名思義，先學而后生，首先要充分的學習和領會老師的知識和智慧，還要在此基礎上有所生、有所化，有所提高。

早年間，拜讀景濂老先生的《送東陽馬生序》，年紀輕，不曾有何感念。現如今，回頭看，眼前卻不經意間，浮現出老先生借書求師之難，饑寒奔走之苦的畫面，深感萬分，由此將思緒拉到了千禧之年，那年，我上小學一年級。

我的家，與學校的距離，近在咫尺，正因為此，理所當然的成為了我們班級的“管家”，掌管了班級的門鑰匙，而且很有榮譽感，發自內心的自豪，責任之大，重于泰山。

聽爺爺講過魯迅的三味書屋，在我的課桌上，模仿了一個“早”，比同學要早到，要晚歸，因為這把鑰匙。

我依稀記得，班主任是一個白發稀松的劉姓老人，教數學，不愛說話，沉默不語時的面孔，是我們全班的陰影，我們怕他，很怕的那種。小學的我，愛動，愛學，愛調皮，但我不是個例，正因此，講臺上不知之間多了一把戒尺，都包了漿了。

劉先生有個習慣，每次上課之前，要對每個學生的課堂作業進行檢查。每次到上數學課，課堂無比的靜，也很陰森，從第一個學生開始，檢查作業，有錯誤的地方，自己主動趴好，只聽那戒尺啪啪的落在屁股上，坐在座位上的每個同學，都不敢睜眼，每打一下，我們都跟著哆嗦一下，祈求作業不要出錯，冬天還好，夏天就不行了，打完后那屁股火辣辣的疼，還別說，每次考試我們班的數學成績都是第一，那低于平均分的同學，只能幫你祈禱了。

冬天很冷，教室里有個爐子，上數學課的時候，爐子里啪啪的燃燒，像極了屁股被打的聲音。我每天第一個到，從外面帶著雪花進來，開門，燒爐子，特別是爐子燒的最旺的時候，從書包里掏出昨晚裝好的饅頭，放在爐子邊烤著，邊吃邊烤爐子，我感覺，那是最幸福的時刻。差不多，同學們陸續的到了，坐在座位上，吃的喝的，叮叮當當，大聲喧嘩，你看看我的早餐，我瞅瞅你的早餐，跟趕集似的。該到早讀的時候了，作為班長的我，帶著大家一起讀課文，聲音回蕩，回到了窗外，也回到了我們的心里。經過了一天的課堂折磨，特別是數學課的“煉獄模式”，終于熬到了放晚學，等家遠的同學走完了，我和家近的同學們開始打掃衛生，一排一排的掃，一排一排的灑水，這樣的日子，日復一日，持續了一個冬天。

寒冰已走，春意已近，教室的窗戶，前后門，可以敞開了。讀書的朗誦聲，也比之前大了好些，也該到了我們出黑板報的時候了。劉老先生親自在黑板上，用粉筆重重的寫下了“知恥而后勇”，蒼白有力，不寒而栗，見字如見人，他要求我們全班同學，每天讀，也要背下來，會隨機抽查，可是，這句話是什么意思呢？這個疑問始終伴隨著我們到小學畢業，他也退休了。

“好問近乎智，力行近乎仁，知恥近乎勇：知此三者，知所以自治；知所以自治，然后知所以治人。”儒家把“知恥近乎勇”，“好學近乎知”，“力行近乎仁”一起，構成對知、仁、勇“三達德”的一種闡發。“知恥而后勇”，是劉老先生的教育格言，也是劉老先生教育學生的標準，他不要求我們有多聰明，也不要求我們有多德仁，只要求我們知道落后的廉恥，并且勇敢的承認改過而奮發進取。什么意思呢？我們班級每次數學考試都是年級第一，只是在我們的學校，可是對于整個鎮，或者是整個市，甚至于整個省，我們都有可能是倒數第一，這是告誡我們全班同學，作為一個班集體，這就是恥辱，也是在告誡我們低于平均分的同學，這更是恥辱，不要落后啊！現在的我把這句話，深深地刻在腦海里，直到后來我明白劉老先生的心意了。落后就要挨打，小到個人存在于社會，大到國家民族之于世界，劉老先生的五個字，字字刺痛，從小他就這樣教育我們，我們也要這樣教育我們的下一代，代代相傳。

放眼于中華民族，自1840年以來，清政府的統治者昏庸無能，固步自封，不顧林則徐“開眼看世界”，不管外界有多精彩，仍然以“天朝”自居，沉迷于“康乾盛世”的幻覺中，最終殖民者用鴉片戰爭，甲午戰爭的堅船利炮敲醒了底層的有志之士，可清政府的統治者與殖民者簽訂的《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約，以孫中山先生為代表的中華兒女以此為恥，在經歷了那段陰暗的時間中，中華民族遭遇了多少恥辱，后來戰爭的陰影再次籠罩中華大地，中華民族的兒女，歷經抗日戰爭和解放戰爭的磨難，到如今的新中國，我們知前恥而后勇，屹立于世界民族之林，強大的新中國，絕不會落后！

對于我們個人而言，劉老先生把這五個字，用了六年的時間，深深地刻在我們的心中，就是要告訴我們，無論是做人還是做事，都要“知恥而后勇”，他所希望的，不僅僅是他自己的教書育人，也是希望我們的“成人”，既要做一個社會上各個職業的普通人，也要做一個自己人生當中不平凡的人，同時劉老先生對我們的嚴格，也是對我們以后人生的嚴格，他可能知道，當時的我們是有多么的怕他，有多么的恨他，他寧愿得罪當時的我們，也不愿意看到以后在社會上犯錯的我們，他始終覺得，如果哪一天，他教過的學生做了違法犯罪的事情，那就是他教育的失敗。即使是這樣的嚴格，我自己卻沒有達到他期望的高度，也是辜負了劉老先生的心血，也辜負了我對自己的理想。現在我也特別理解劉老先生的良苦用心，現在在學校里的嚴格，總比社會的嚴格要好，至少，先生們的嚴格，做錯了可以選擇原諒，但是社會的嚴格，卻沒有機會。

人生真的如戲，機緣巧合，我卻選擇當初與我最恨的人，相同的職業。現在，對劉老先生的感激之情，不勝言表，那把包了漿的戒尺，原來是一直在給我們“規畫”人生的路。現如今，我把這句話同樣的寫在黑板上，教學生們讀，朗朗上口。

其實，我始終記得，這么多年來，也沒人給我解釋，在高考完，是懵懂。度過大學，還是在摸索劉老先生留給我的深意，大學畢業后，我懂了，可是再也見不到劉先生的白頭發，和那把陰森的戒尺了。