生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿了各種聲音，不管你是在睡夢(mèng)中，還是處于清醒。
聲音的屬性，可以用三個(gè)物理量來(lái)描述：響度、音調(diào)、音色。
響度，人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的感覺(jué)，和聲波震動(dòng)的幅度有關(guān)系。
狗的叫聲就比人說(shuō)話聲響度大。
音調(diào)，人耳對(duì)聲音高低的感覺(jué)，和聲波震動(dòng)的頻率有關(guān)。
女人的聲音就比男人的音調(diào)高。
想象一下，站在海邊，一個(gè)個(gè)波浪滾來(lái)，浪越高就好比響度越大。
浪越密集就好比音調(diào)越高。
音色就比較復(fù)雜，算是一種更加綜合的感受。
正是這三個(gè)物理量，讓我們可以聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴，震撼的交響樂(lè)和情人甜膩的耳語(yǔ)。
視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)是我們兩個(gè)最重要的感覺(jué)，也是我們感受這個(gè)世界信息量最多的途徑。
閉上眼睛就是天黑，世界落幕。
但耳朵卻沒(méi)法關(guān)閉，耳朵的使用是種很奇妙的本領(lǐng)。
這種本領(lǐng)也無(wú)須刻意學(xué)習(xí)，很自然就習(xí)得，聽(tīng)到我想聽(tīng)到的，忽略我不想聽(tīng)到的。
趁著早上露水未逝。
“前方到站……請(qǐng)坐穩(wěn)扶好！”
路旁公交車的問(wèn)候變得很是親切。
“來(lái)了，您吶，吃點(diǎn)什么？”
走進(jìn)飯館，勺兒啊碗兒啊叮當(dāng)碰撞，讓人胃口大開(kāi)。
站在過(guò)街天橋上，風(fēng)呼呼聲劃過(guò)耳邊。
跑兩步，又聽(tīng)到撲通撲通聲，心跳不止。
回到家里，打開(kāi)電視，咿咿呀呀字正腔圓抑或轟隆巨響炮火連天。
古往今來(lái)描寫(xiě)聲音的詩(shī)句中，最推白居易的《琵琶行》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。
……
聲音給了我們感官上可以想象的一切美好。
這些美好同樣也存在于平行世界中。
聽(tīng)起來(lái)似乎無(wú)異。
但只要細(xì)心，就能捕捉。
其中第三個(gè)物理量——音色，涉及到正弦波、方波、鋸齒波、三角波。
而平行地球中聲音之間的差別，就體現(xiàn)在這音色上。
聲音從一個(gè)時(shí)空傳到另一個(gè)時(shí)空，音色的波形就會(huì)有一定的傾斜角度。
而這個(gè)傾斜角度就會(huì)讓這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)與我們現(xiàn)實(shí)的聲音有細(xì)微的不同。
聶寶元就逐漸聽(tīng)出了這些差別，倒不是他多么聰慧，只是因?yàn)槭炷苌伞?
聽(tīng)得多了，便也懂了。
……
“胖子，請(qǐng)教你個(gè)問(wèn)題？”
段伊寧把注意力從老鼠身上又拉回到胖子。
“啥？”
“你是怎么區(qū)分現(xiàn)實(shí)和虛幻的，也就是這個(gè)現(xiàn)實(shí)和其他平行地球的聲音？”
“也不算是虛幻了，畢竟都是存在的。
“這個(gè)問(wèn)題我還真研究過(guò)，我房間里那些書(shū)，大都是有關(guān)聲音的，畢竟我只能聽(tīng)到。”
胖子有種天然的沒(méi)心沒(méi)肺，一到此時(shí)，一如既往的嘚瑟?jiǎng)啪蜕蟻?lái)了，剛才的愁苦早跑到九霄云外。
手舞足蹈著給段伊寧講起課來(lái)。
……
段伊寧不知道這些是聶寶元自己總結(jié)出來(lái)的結(jié)論，還是趙建平告訴他的。
“這就是個(gè)時(shí)間問(wèn)題，你早晚也會(huì)聽(tīng)出這些差別！”
一席課講完，聶寶元用期盼的眼神瞅著段伊寧。
“你行的！”
“那為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)傾斜角度？”
“嗯……
“我們聽(tīng)聲音從遠(yuǎn)處傳過(guò)來(lái)，會(huì)有個(gè)大到小的過(guò)程，越遠(yuǎn)了聲音越小嘛，其實(shí)是個(gè)能量損失的過(guò)程。
“聲音從一個(gè)時(shí)空來(lái)到另一個(gè)時(shí)空，總有些什么東西要改變吧。
“我試著比較過(guò)兩個(gè)平行地球的同一個(gè)聲音，響度與音量還是相同的。
“只是這個(gè)音色發(fā)生了變化！”
段伊寧對(duì)這么簡(jiǎn)單的解釋并不滿意。
“如果只是音色發(fā)生了變化，那普通人應(yīng)該還是可以聽(tīng)到的呀！”
“這就是我接下來(lái)要說(shuō)的，關(guān)鍵問(wèn)題了！
“我覺(jué)得對(duì)聲音的描述還有第四個(gè)物理量，但我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！
“正是這第四個(gè)物理量的存在，才徹底把兩個(gè)平行地球的聲音區(qū)分開(kāi)，而這個(gè)物理量是可以賦予的，正如給了我們！”
說(shuō)完，聶寶元擦擦臉上的汗，像背完了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，時(shí)光老宅潮濕的空氣有些憋悶。
擦完汗，撲通做到太師椅上，發(fā)出咯吱咯吱聲。
從包里掏出一瓶水，又是一飲而盡。
這胖子真是水不離身。
都說(shuō)女人是水做的，看來(lái)胖子也是水做的。
“這太師椅總咯吱響！”
段伊寧心里憋了很久的疑問(wèn)，終于掏出來(lái)。
“你也發(fā)現(xiàn)了，這兩把椅子老響，甭管你坐上，還是沒(méi)坐，我都已經(jīng)習(xí)慣了。
“就當(dāng)是坐家里，空調(diào)機(jī)老了，響就響吧，怕慣了也就無(wú)視了！”
段伊寧也坐到另一把太師椅上，兩人一塊就這樣咯吱咯吱地?fù)u晃，像蕩秋千一樣。
兩人都哈哈笑起來(lái)。
摸著太師椅光滑的扶手，想起已過(guò)世的奶奶。
奶奶家就有兩把太師椅，和這個(gè)一模一樣，印象中似乎所有的太師椅都一個(gè)模樣。
那是一個(gè)很不錯(cuò)的玩具，自己很小的時(shí)候就在太師椅上爬來(lái)爬去。還可以順著爬上桌子或條案。
偶而掉下來(lái)，蹲得屁股疼。
有一次，大伯來(lái)了，自己還四腳朝天倒躺在太師椅上。
被父親看到了，還嚴(yán)厲地批評(píng)了自己，說(shuō)在太師椅上要好好坐著，如果大伯來(lái)了，要把太師椅讓給他，自己坐一邊去。
對(duì)長(zhǎng)者要有禮貌。要注意自己的位置。
從那以后，不敢再恣意占有太師椅，更多是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，有了一點(diǎn)尊卑的感覺(jué)。
太師椅上坐的就該是長(zhǎng)者。
或強(qiáng)者。
奶奶去世后，太師椅也沒(méi)了蹤影。
更確切的說(shuō)，是奶奶的家具用品都沒(méi)了，也不知道是不是隨著奶奶一塊去了。
但，奶奶一直長(zhǎng)在了段伊寧心里和夢(mèng)里。
現(xiàn)在連大伯和父親也沒(méi)了。
看著自己和聶寶元沒(méi)正形地坐著，心里有些慚愧，旋即坐正了。
“胖子坐正點(diǎn)，我們也尊重下太師椅！”
聶寶元止住笑聲，“哦哦”附和著。
雙手吃力地?fù)沃鍪郑恕?
“剛才你說(shuō)的不同平行地球的波形會(huì)有個(gè)傾斜角度，那豈不是可以根據(jù)這個(gè)角度來(lái)區(qū)分不同的平行地球。
“甚至給每個(gè)平行地球都起個(gè)名字？”
段伊寧突發(fā)奇想，覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的主意。