溫倩看著他，不都一樣嗎？

……

城市的另一邊，一中校園，少年坐在椅子上，窗外蔚藍色的天，顯得格美麗。

少年看著黑板上的字，密密麻麻的一片，全都是“廢話”。

“一位教師站在講臺上慷慨激昂的講課”少年看了一眼轉(zhuǎn)而低下頭，毫不避諱對于，這門課的“不滿”。

溫祀。教師叫他的名字。

少年還未抬頭，教室最后一排，一身藍色制服的少女，應(yīng)聲抬頭，向溫祀的方向看去。

少年低著頭的睡顏，顯得有了幾份“平易近人”，不與醒著那般，難以接近。

溫祀。教師又開口叫他的名字。鴉雀無聲的教室里，教師即將發(fā)怒時，少年悠悠轉(zhuǎn)醒，慢慢悠悠的抬頭：有事？

少年回答的聲音極為平靜，沒有半分窘迫感，身子也沒動，坐在椅子上，不動如山。

你起來回答這個問題。教師忍著怒氣，額頭上“青筋暴起，此刻，他是真的很生氣”。

少年抬頭看了一眼黑板上的問題，語氣中夾雜著些許煩躁：輔助線，畫錯了。

教師轉(zhuǎn)身去看黑板上的圖，注視良久，沒有說話，少年冷漠的聲音傳來：從a點到b點，連接起來，你將會得到“三到四種解法不等”。

教師伸手用夾雜著粉筆灰的手，向圖上添加一條輔助線。

答案豁然開朗，教師看著溫祀，目光中的厲色消失不見，轉(zhuǎn)而留下的是“信任”。

“溫祀，你注意身體，別感冒。話音剛落，少年直接坐下趴在桌子上。”

空氣中彌漫著些許尷尬，轉(zhuǎn)瞬即逝。

來，我們看下個問題。

下課后。

裴尋整理好書本。

走出教室，“溫傾”站起來，小心翼翼的走到，“溫祀”面前，溫同學(xué)。

她的聲音很輕，夾雜著不自信。

“溫祀有些氣，帶著起床氣冷著臉抬頭：有話快說，有屁快放，老子很忙”。

“溫傾被少年嚇到，伸手拽拽衣服的邊角，小心翼翼看著少年的眼睛輕輕道：你忙著干什么啊？”

“溫祀身體往后撤撤靠在椅子上，調(diào)整到一個舒服的姿勢，看著手指尖：忙著睡覺”。

“溫傾”抬頭看著少年的臉，聲音很輕，臉上有些窘迫這樣啊，那……”。

阿祀。門外，一身校服，長發(fā)搭在身前，模樣很乖，她站在門口，看著“溫祀”，嘴角帶著笑意。

你怎么來了？“溫祀”站起身，從“溫傾”身前略過。一陣清香，隨著清風(fēng)，吹入“溫傾”的鼻腔。

“溫傾”站在桌子旁，看著門外的兩人，媽媽說過，盛知意是她最大競爭者。

“不管是任何方面。她現(xiàn)在代替的身份，是溫傾，她了解“溫傾”的一切。”

門外。

“盛知意伸手挽著少年的手臂，笑意盈盈：那說好了，你今天晚上，一定要陪我出席。我可不想到時候，剩我一個人孤孤單單的“可憐人”。

“溫祀嘴角擒著笑，伸手將盛知意的一綹頭發(fā)，夾在耳后，好”。

“盛知意抬頭看著少年：對了，你的“校服”可能寄到“家里”面了，我們今天回家的時候，去看看。”