“食尸鬼有著干癟的皮膚與參差的牙齒，是我們?cè)趬ν馐澜缃?jīng)常遇到的超凡生物……”

初春的金筑氣候還有些寒冷，在大學(xué)里求學(xué)的林凡，照舊給自己加了一件厚外套，然而聽(tīng)著生物學(xué)老師念誦的教材，他卻有一種恍若隔世的錯(cuò)覺(jué)。

在一個(gè)月以前，他還只是剛剛走入大學(xué)校園的新生，但當(dāng)某一天清晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，林凡卻愕然發(fā)現(xiàn)這個(gè)自己熟悉的世界，似乎發(fā)生了天翻地覆的變化。

金筑市的四周豎立起了高聳的鋼鐵城墻，大學(xué)的面積也擴(kuò)建了數(shù)倍有余……雖然天空依舊湛藍(lán)，但生活在這片天空下的人們，觀念卻發(fā)生了離奇的變化。

金筑大學(xué)里不再開(kāi)設(shè)文、理、工、醫(yī)這些高等教育學(xué)科。轉(zhuǎn)而專(zhuān)攻研究各類(lèi)詭異的，林凡聞所未聞的奇特生物與詭異現(xiàn)象……

“林凡，你來(lái)給大家講講食尸鬼的身體構(gòu)造吧。”

就在林凡思緒發(fā)散之時(shí)，老師的點(diǎn)名聲忽然在他耳畔響起。

聽(tīng)到這個(gè)提議的他，心中頓時(shí)涌出一股不妙的感覺(jué)，自從熟悉的世界變了樣后，他的身體似乎也產(chǎn)生了詭異的變化。

【普通任務(wù)：為金筑大學(xué)預(yù)科3班級(jí)學(xué)生，傳授食尸鬼的生理知識(shí)，限時(shí)45分鐘（0/45）】

【完成獎(jiǎng)勵(lì)：隨機(jī)食尸鬼身體素材，延長(zhǎng)探索時(shí)間一小時(shí)】

【失敗懲罰：縮短三小時(shí)探索時(shí)間】

聽(tīng)著耳中突兀的沙啞聲音，林凡心頭不禁一沉，每當(dāng)遇到有關(guān)超凡生物的情況時(shí)，他的腦內(nèi)都會(huì)響起這陣莫名的聲音。

最開(kāi)始林凡并不在意所謂的探索時(shí)間，他甚至盼望著在時(shí)間歸零的時(shí)候，自己能不能回到熟悉的世界。

但當(dāng)懲罰累加直到探索時(shí)間耗盡時(shí)，林凡才發(fā)現(xiàn)自己是去到了另一個(gè)更為詭異，且令他絕望的所在……

待到林凡走上臺(tái)前，遞過(guò)書(shū)本的生物學(xué)老師，含笑低語(yǔ)道：“不用講的太詳細(xì)，反正大家都不愛(ài)聽(tīng)，講完這45分鐘老師給你加學(xué)分。”

看著老師隨意的態(tài)度，林凡心中也不禁有些無(wú)奈，確實(shí)當(dāng)超凡生物威脅到人類(lèi)的生存環(huán)境時(shí)，大家真正關(guān)心的只有如何去打敗它，反而對(duì)這種研究型的課程漠不關(guān)心。

可惜林凡接到的任務(wù)，絕大多數(shù)都屬于研究型的學(xué)科，為了完成這些千奇百怪的任務(wù)，硬著頭皮的他，自然苦讀了無(wú)數(shù)有關(guān)超凡生物的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這種常見(jiàn)的食尸鬼自然是不在話(huà)下。

“食尸鬼作為類(lèi)人形的超凡生物，其身體構(gòu)造與人類(lèi)高度類(lèi)似……”

林凡一邊細(xì)致講解，一邊用粉筆開(kāi)始在黑板上，熟稔地繪制食尸鬼的身體結(jié)構(gòu)，雖然他的語(yǔ)速平緩且柔和，但心情卻是漸漸沉入谷底。

【完成時(shí)間（0/45）】

就算他將食尸鬼的身體結(jié)構(gòu)剖析地細(xì)致入微，但任務(wù)的完成時(shí)間卻是一直沒(méi)有增加，顯然在它的判定里，這個(gè)任務(wù)并沒(méi)有開(kāi)始進(jìn)行。

對(duì)于此時(shí)的林凡來(lái)說(shuō)，探索時(shí)間就是最寶貴的資源，雖然三小時(shí)的懲罰并不算重，但林凡現(xiàn)在擁有的探索時(shí)間，也已經(jīng)所剩無(wú)幾……

就在林凡對(duì)于完成任務(wù)毫無(wú)頭緒之際，臺(tái)下忽然傳來(lái)一陣溫柔細(xì)膩的提問(wèn)聲。

“林凡同學(xué)，我能問(wèn)一下食尸鬼的身體要害是那些部位嘛？”

“胸口和屁股”仍然在思考該如何進(jìn)行任務(wù)的林凡，漫不經(jīng)心地答道。

“哈哈哈……”

在同學(xué)們的哄笑聲中，這陣溫柔細(xì)膩的聲音，卻毫不在意地繼續(xù)提出疑問(wèn)。

“為什么會(huì)是前胸和臀部呢？戰(zhàn)斗系的老師說(shuō)過(guò)，任何類(lèi)人形的生物弱點(diǎn)都與我們身體類(lèi)似，難道食尸鬼的弱點(diǎn)不應(yīng)該是心臟和大腦嗎？”

思緒與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的林凡，正準(zhǔn)備按照教材內(nèi)容生搬硬套地回答時(shí)，他的瞳孔卻是不自覺(jué)地縮了縮！

【完成時(shí)間（1/45）】

“傳授？原來(lái)如此！”

瞬間明白任務(wù)關(guān)鍵的林凡，手中粉筆開(kāi)始飛速舞動(dòng)，不過(guò)是幾分鐘的時(shí)間里，一具類(lèi)人型的骷髏怪物，便出現(xiàn)在了黑板之上。

“食尸鬼與人體一樣具有十二根肋骨，不過(guò)它的骨片更寬且更加厚實(shí)，肋間隙幾乎可以忽略不計(jì)，所以人體的致命弱點(diǎn)內(nèi)臟，就被其有效地保護(hù)了起來(lái)，唯一較大的空隙就在脖頸向下位置的胸鎖前韌帶。”

【完成時(shí)間（5/45）】

“其次食尸鬼的防護(hù)強(qiáng)度也比普通人類(lèi)略高，達(dá)到了均值2.5的水平，其中最為堅(jiān)硬的是頭骨，防護(hù)強(qiáng)度大概在3左右浮動(dòng)，而防護(hù)強(qiáng)度最低的部位則是在它的臀部……”

【限時(shí)45分鐘（15/45）】

……

抓住‘傳授’要領(lǐng)的林凡，將枯燥的課程內(nèi)容與戰(zhàn)斗要素結(jié)合起來(lái)后，這個(gè)令他頭疼的任務(wù)，終于開(kāi)始逐步推進(jìn)并走向完結(jié)。

【普通任務(wù)完成，獲得物品獎(jiǎng)勵(lì)：食尸鬼素材（牙齒）】

【剩余探索時(shí)長(zhǎng)：12小時(shí)】

然而就算絕大多數(shù)學(xué)生，都聽(tīng)進(jìn)了這門(mén)課程的內(nèi)容，卻依然有不認(rèn)同的聲音響起。

“我還以為食尸鬼有什么厲害的地方呢，原來(lái)最硬的頭骨也只有3的防護(hù)強(qiáng)度，甚至不用超凡者出手，我們就能輕松干掉它！”

這個(gè)聲音雖然充斥著挑釁的意味，但也得到了不少同學(xué)的贊同與擁護(hù)。

隨著強(qiáng)大且詭異超凡生物的襲來(lái)，一部分人類(lèi)也通過(guò)特殊方式覺(jué)醒了超凡能力，掌握了特殊能力的他們，同樣獲得了非凡的戰(zhàn)斗力。

而林凡所處的金筑大學(xué)，在這個(gè)世界也被賦予了新的意義，近乎所有的超凡者都聚集于此，為保護(hù)金筑市的安全與培養(yǎng)下一代超凡者盡心盡力。

林凡所在的大學(xué)預(yù)科班級(jí)，設(shè)立的目的就是培養(yǎng)超凡者的新鮮血液，自然所有學(xué)生都將成為超凡者，作為自己學(xué)習(xí)生涯的最重要的目標(biāo)。

不過(guò)這一切對(duì)于林凡來(lái)說(shuō)都不重要，畢竟他現(xiàn)在所面臨的致命危機(jī)，并不是研讀預(yù)科課程就能輕松解決的……

在同學(xué)們的熙熙攘攘的吵鬧聲中，歸還了書(shū)本的林凡如釋重負(fù)地走下講臺(tái)，靜待著下課時(shí)間的來(lái)臨。

叮鈴鈴……

隨著悅耳的鈴聲響起，同樣如釋重負(fù)的老師輕松地笑道：“同學(xué)們下課了，記得明天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到401教室報(bào)道，生物課也是要點(diǎn)名打考勤的哦！”

“老師不要啊！”

“老師放過(guò)我們美好的早晨好不好？”

……

在此起彼伏的哀嚎聲中，收拾好書(shū)本的林凡匆匆離開(kāi)了教室，向著學(xué)校深處的其他大樓走去。

距離探索時(shí)間結(jié)束僅剩12小時(shí)，剩下的每分每秒對(duì)于他來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。

就在林凡前腳剛剛從后門(mén)離開(kāi)教室，一名留著披肩長(zhǎng)發(fā)的少女，忽然從前排走到他的座位前，看著早已沒(méi)了人影的位置，少女利劍一般的眉頭不禁微微蹙起。