前言

今年的《現代外語教學與研究》終于付梓了。

這本論文集是我們北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會所屬各個會員學校教學改革的一個窗口，通過這些論文，我們可以管中窺豹，看到在研究生英語教學這個特定的教學領域中教學規劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學實施中有著哪些創新和感悟，學生的外語水平在各種語言技能的訓練中如何得到有效的提高。我們還能看到教師如何利用新的研究方法和手段在語言、文學領域中進行研究，推進這些學科領域及其交叉學科的新進展。

今年的論文顯示，教師的視野更加開闊，在如何培養學生的創新精神和外語語言實踐能力方面，高屋建瓴，探索新的理論、借鑒國外的經驗，為研究生英語教學改革的深化，從宏觀的層面提出很有意義的見解。在洋為中用的教學模式探索中，很多教師鞭辟入里，取長補短，結合本校學生特點，創造出生動活潑、行之有效的方法。語言技能的訓練，除了研究生共同的語言基本功和與專業相關的語言能力外，出現了新的關注點。揭示了研究生英語教學的多樣性，使我們看到將來這個領域的發展會更加豐富多彩。

在研究方法上，一些文章體現了較高的水平。在理論模式、研究方案設計、數據采集與分析、結果分析諸方面，顯示了成熟，提供了可靠的、有說服力的結論。為今后論文集的稿件，提供了很好的典范。

雖然這些文章稱不上鴻篇巨制，但卻是我們老師辛勤勞作的收獲。讀到這些論文，我們腦海里浮現出的圖景，是平坦的原野上那生機勃勃的作物，在潤物無聲的細雨中，在和煦溫暖的陽光下，變得挺拔、成熟，孕育出果實。我們的教師，就是司空見慣的水能、熱能，發揮轉化智能的作用。

分會竭力為這個領域的教師提供切磋教學和科研的平臺。每年一次的論文集和青年教師基本功比賽使我們感到，我們很需要在如何使多媒體輔助手段真正配合教學目的以及在教學方法的設計上作進一步深入研究和認識，真正做到以學生為主的師生互動，真正使學生在學習過程中習得語言、構建概念。

感謝各位研究生英語老師不吝賜教，也感謝北京其他教學領域的、不同語種的以及外地兄弟院校各位老師的惠贈。我們還向默默支持這項工作的領導、老師，尤其是中國人民大學出版社外語分社表示衷心的感謝。

北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會

彭工

2012年6月