“現(xiàn)在有一道題目放在我們面前：一片寬十米、深五米的泥潭擋在你面前，你手上只有一些竹竿，最長的竹竿也只有三米左右，請問，你怎么從泥潭的這一頭過到另一頭？”

當(dāng)后面的幾個(gè)學(xué)員也跑到這里的時(shí)候，李約摸著下巴把事情跟他們說了一遍。

大家站在泥潭邊上，抓耳撓腮，苦思冥想。

“誒？你們說泥潭真的有五米深嗎？”這時(shí)一位學(xué)員突然提出問題。

“是啊，會(huì)不會(huì)是嚇唬我們的？”

不過也有人搖頭否認(rèn)：“按照教官們的尿性，不坑我們已經(jīng)謝天謝地了，你還指望這是障眼法？”

“唉，我說還是測量一下比較好，是不是？要不然這些竹竿放著什么用？”

“可怎么測呢？”有人立即反問道。

“這......”

這時(shí)李約靈光一閃，拿起一根兩米長的竹竿，向后退了幾步，接著他助跑幾下，“嗖”地把手中的竹竿朝高空投射出去。

“噗嗤！”竹竿呈拋物線運(yùn)動(dòng)，最后插入泥潭，頂部露出泥面一肘高。

“那里差不多一人深。”他說道。

接著他又拿起三米長的竹竿，也照著之前那樣去做。

這條竹竿也“噗嗤”一聲，筆直落入泥潭，位置比之前的竹竿要稍靠前一米左右。

可這回，竹竿連個(gè)屁股都看不見了。

“吶！這個(gè)位置就絕對(duì)有三米以上的深度了。而且泥潭下面的深度不是均勻分布的，有可能是這里一個(gè)深坑，那里一個(gè)深坑。”

李約用實(shí)際行動(dòng)為大家證明了泥潭真的很深。

“唉！假如放這里的不是竹竿，而是一塊塊木片就好了。”有一位學(xué)員感嘆道。

眾所周知，相同作用力下，受力面積越大，壓強(qiáng)越小，相反受力面積越小，則壓強(qiáng)越大。

所以，如果有一塊面積稍大的木板，然后整個(gè)人趴在上面，或許能有機(jī)會(huì)渡過去。

可這里放的都是細(xì)長的竹竿。

不過這位學(xué)員的話還是提醒了眾人，竹竿雖然細(xì)，但是如果把它們綁在一起，做成竹筏呢？

大家似乎都同時(shí)想到這一點(diǎn)，彼此對(duì)視著，眼神中流露出興奮。

可李約一句話就把大家心頭的火焰澆滅了：“繩子呢？沒繩子，我們拿什么來綁竹竿？”

眾人心頭又是一陣陰霾。

“用皮帶可以嗎？”

“不行，就我們幾個(gè)人，才幾根皮帶啊？”

“背包帶呢？”

“你是不想要背包了嗎？規(guī)則里面說不能弄丟背包的！”

眾人吵吵嚷嚷地討論著辦法，卻一一被否決。

“其實(shí)，我估計(jì)，如果沒有身上的背包，我們趴在泥潭上面，讓身體用最大的面積去接觸泥面，或許也是過得去的。”有一位學(xué)員說出了自己剛剛計(jì)算出來的結(jié)果。

“可問題恰恰就是背包不能丟啊！”

這時(shí)李約突然想到一個(gè)問題：“為什么背包不能丟？”

“不是......規(guī)則上說的啊，背包就等于參賽的資格，丟了就等于失去比賽資格。”有人像看白癡一樣看了一眼李約。

李約突然解開腰間的背包帶，然后把背包放到地上。

“誒！好不容易跑到這里，你就這么放棄嗎？”常臨伸手阻止道。

“規(guī)則上只是說不弄丟背包就是了，我只是放下來而已，并不算弄丟。”李約解釋道。

“那你這是想干什么？”

“我想看看背包里都有什么。”

“啊？”眾人全都傻眼，他們從來沒想過這件事情，因?yàn)檫@幾天他們都是負(fù)重跑的，而且也都知道背包里塞的就是一些石頭之類的東西。

教官們還特意讓大家看過呢！

難道又被騙了？

當(dāng)李約打開自己背包的時(shí)候，所有人都震驚了。

“我......特么......太狡猾了！”

“呃哈哈哈......”有人差點(diǎn)笑成精神病。

“呼~~”也有人長長地噓了一口氣。

接著，眾人都忙不迭地放下自己身后的背包，然后打開。

“原來過這一關(guān)的裝備就一直被我們背著，真特么......操蛋！”

每個(gè)人背包里除了石塊，還放了一塊游泳用的折疊浮板。

當(dāng)大家各自展開手中的折疊浮板時(shí)，發(fā)現(xiàn)這塊浮板差不多有一張單人課桌的面積。

接下來就好辦多了，雖然依舊有點(diǎn)危險(xiǎn)，但大家都毫不猶豫地把背包放在浮板上，然后整個(gè)人趴進(jìn)泥潭，每人各自推著自己的浮板前進(jìn)。

剛才用數(shù)學(xué)公式計(jì)算的哥們兒偶爾還會(huì)提醒一下大家：“大家注意啊，不要急于求成，一定要慢，你越快越有可能陷進(jìn)去！”

李約一支手撐在浮板上面，另一只手輕輕抖動(dòng)，然后拉出泥面再伸向前方，接著像游泳一樣把自己身體往前拉去。

接著繼續(xù)之前的動(dòng)作。

他只敢用自己的右臂當(dāng)劃槳，其余部位都緊緊地貼著泥面，不敢稍動(dòng)。

特別是腿部，受力面積是非常小的，如果妄想曲起膝蓋，像在地上一樣爬行，那么下半身就會(huì)直接陷入泥潭！

短短十余米的距離，卻花了眾人將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

萬幸沒人陷進(jìn)去。

后面一些學(xué)員也漸漸抵達(dá)泥潭邊上，他們在詢問出浮板的來源之后，也紛紛有樣學(xué)樣。

但是，其中也有膽小的，他們只是望泥興嘆，然后舉起白旗。

也有人在過泥潭的過程中一時(shí)不慎，整個(gè)人就陷了進(jìn)去。

這時(shí)，對(duì)面的挖掘機(jī)就起作用了。

它們的鏟斗就會(huì)伸到那個(gè)學(xué)員的上方，然后從里面垂下一條繩子，把他們拉起來。

李約他們這一批最先下泥潭的人也都在差不多時(shí)間上了對(duì)岸。

他們來不及抖去身上的泥垢，只是匆忙將浮板收進(jìn)背包，然后背著背包瘋狂向終點(diǎn)，也就是校場跑去。

因?yàn)椋麄冞@一批一共有十三人，可是能獲得怪獸美食大餐的只有前五位。

排除李約這個(gè)變態(tài)，那么就只剩四個(gè)名額了！

這個(gè)時(shí)候，連費(fèi)正奇都不再照顧自己的形象，他也發(fā)瘋了似的向校場跑去。

而李約呢，他不緊不慢，穩(wěn)穩(wěn)地領(lǐng)先眾人十米距離，直到最后百米，他才再次加速，像一道狂風(fēng)沖入校場。

后面分別跟著常臨、費(fèi)正奇和其他兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)員。

校場里早已聚集了一兩千學(xué)員，他們都是前面被淘汰掉的，所以抄近路返回了。

今天是一個(gè)難忘的日子。