下節課就是數學課，幾乎所有人都圍著一起，圍成幾個小組，中心人物就是每個組的組長。

一名組員在講題的時候，其他組員自覺地圍在旁邊，一步步的跟著他的思路。

“這題你聽懂了嗎？”沉宇耐心詢問他的一個組員。

該同學點了點頭。

“你們呢？”沉宇看向他的周圍，其中就有余樂，余樂低著頭一直盯著題目點了點頭，她是真懂了。

沉宇沒有得到他想要從余樂那兒的眼神交流，但來日方長。

“你們干什么呢？”楊誠背負著手在后門那兒看了有幾分鐘，然后進來，就想批評教育這幫孩子。

“在講題目。”還是有人愿意回答他的，語氣好不好就不一定了。

“講什么題目，就你們班吵吵的，有沒有點紀律。”

“課間你管我們呢，我們也沒有不學習啊！”

“誰說的，給我站出來，慣著你們了還，沒大沒小，道德敗壞！”楊誠心里那個氣啊。

“是數學老師讓我們課間討論的，要找你就找他，別在我們面前發脾氣好嗎？”

“數學老師？”

“對啊！”

“這舒老師一天天的不知道在干些什么，亂來。”楊誠開始吐槽舒老師了，有人直接賞他一個大白眼，更多的是理都不理他一下，給他一個人在那里自言自語。

上課前三分鐘鈴響，舒老師從前門進來。

楊誠立馬笑的眼睛瞇成了一條縫，“舒老師。”

“楊老師。”

兩人微笑著點頭，楊誠就出去了，出去了還在后門窗口停了一分鐘看學生們還在討論，這才離開。

舒老師搖頭：“你們這班主任！”

“舒老師。”

“嗯？”

“剛剛他還說你一天到晚不知道在亂搞什么。”

“真假的！”

“真的，舒老師你竟然不相信我們。”

舒老師開玩笑的說：“我相信你們挑撥離間。”

“是真的，我們沒有。”

“好好好，信信信，這個老教師！”

“噗哈哈，老教師！”

舒老師擺擺手：“你們繼續討論，這節課都給你們討論，下節課我要抽查了。”

“好的。”

于是學生們熱火朝天的討論起來，舒老師坐在前面看了他們一會兒，發現沒有劃水的，就低頭看從C學校買來的模擬試卷。

不由得感慨，果然還是學校花錢買的試卷含金量特別高。

此時沉宇對著余樂講題：“這題可以先用正弦定理，正弦定理你知道是什么嗎？”

余樂點點頭：“知道。”

沉宇：“然后再用余弦定理，余弦定理你知道是什么嗎？”

余樂點點頭：“知道。”

沉宇：“這題用正切定理證明最簡單了，你知道正切定理是什么嗎？”

余樂無語地看著沉宇，來了一句，“你侮辱我。”

沉宇愣的待在原地，突然笑出了聲，“沒有沒有，你太可愛了，那我們繼續。”

余樂點了點頭，“好的，組長。”

這跟我可愛有什么關系？余樂不懂這個男生怎么想的，但是不重要，聽他講題才重要。