周一。

蘇黎前兩天養(yǎng)的作息可能起了作用，七點(diǎn)多點(diǎn)的時(shí)候就醒了。

她坐起身，正好看到宋婕在換鞋準(zhǔn)備出門，輕聲問道：“有課？”

宋婕“嗯”了一聲，出宿舍時(shí)輕輕帶上了門。

姜雯和孫靜還在睡，蘇黎便放輕了下床走動和洗漱的動作。

又在臉上敷上水和乳后，她帶著正在看的書出門了。

她們班這學(xué)期周一只有下午第二節(jié)有課。因此到食堂吃過早飯，蘇黎就去了圖書館學(xué)習(xí)。

＊＊＊

“嗚～”

“嗡嗡翁”

桌上不斷傳來的震動將蘇黎從學(xué)海里喚了出來。

【班長：在嗎？】

【班長：沈大仙人可否稍移蓮駕，下來領(lǐng)個(gè)書？】

【墨白：侍童稍等】

【班長：。。。。】

【墨白：我現(xiàn)在在圖書館，馬上回去】

【班長：宿舍樓下，快過來】

【班長：[送你個(gè)白眼自己體會].jpg】

【墨白：[反彈].jpg】

【班長：……】

【班長：[忒，何方妖怪？].jpg】

蘇黎沒有再回復(fù)，收起東西，將圖書館的書辦了借讀，背上包，就離開了。途中又拐到食堂旁邊的小超市買了幾瓶飲料，提著回了宿舍。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，也就是原身上了一年的專業(yè)，只有兩個(gè)班，共七十人，其中五個(gè)女生。按理說，五個(gè)女生，每個(gè)班好歹能分到一個(gè)吧。但是系里不，它直接將女生全分到了一班。

二班的男生為此一直都很羨慕嫉妒一班的男生，只要逮到機(jī)會就會全方位無差別地打擊一班男生

為了不被二班嘲諷，一班幾個(gè)女生的課本領(lǐng)取就這樣被男生承包了。

但是因?yàn)榻笠?guī)定女生宿舍不允許男生進(jìn)入，他們每次都是將書運(yùn)到女生樓下，讓她們下來自己領(lǐng)。

蘇黎最近忙著學(xué)習(xí)，手機(jī)只是因?yàn)榱?xí)慣帶著，并沒怎么碰，也就沒看到昨天晚上班群里通知的消息。

＊＊＊

計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院所需要的課本昨天已經(jīng)基本到齊，年級長接到通知后，就讓校學(xué)生會辦公室的人根據(jù)課程，安排各專業(yè)領(lǐng)取書籍的時(shí)間。確認(rèn)沒有問題后，就直接讓他們發(fā)到了班長群，通知班長帶人在安排的時(shí)間到指定地點(diǎn)領(lǐng)取。

一班領(lǐng)書的時(shí)間是在周一上午九點(diǎn)。

班長齊洛將領(lǐng)的新書拉到男生宿舍樓下，挑出女生的課本留在三輪車上。他和同去領(lǐng)書的兩個(gè)男生將剩下的搬下來，拜托他的室友幫忙分后，就開著車子到了女生宿舍樓下等著。

蘇黎到時(shí)，他正坐在駕駛座上玩手機(jī)。

“班長”，蘇黎喊了一聲。

“哎，來了”，齊洛習(xí)慣性地應(yīng)了一聲，然后才將頭轉(zhuǎn)了過來。

見是蘇黎，他有些高興，“啊，來了，再慢點(diǎn)我就準(zhǔn)備喊蔣靈下來跑一趟了。”

蔣靈是一班一個(gè)女生的名字，住在429隔壁。

蘇黎笑了笑，遞給他一瓶飲料。

齊洛實(shí)在有些渴了，就沒拒絕，同時(shí)做怪道：“活久見，沈大仙人下凡了？”

“你再奚落我”

“喏”

“飲料我可全拿走了”

蘇黎提了提她手里的黑袋子，接著道：“然后在群里說我給了你一袋飲料。”

齊洛打了個(gè)哈哈：“大人有大量，我這就給您遞書。”

說完，便不再探究沈墨白的變化，總歸是與他無關(guān)的事。

蘇黎領(lǐng)了書又跟齊洛說了兩句就回了宿舍。

孫靜和姜雯可能去上課了，并沒有在宿舍。

她將書架上大一下學(xué)期公共課的書收了起來，又調(diào)整了一下其他格子里的東西，將小尺寸的新書放了進(jìn)去。

書架貼著墻，上面是床，下面是桌子，左邊是衣柜，右邊是一列格子。

說是書架，其實(shí)是幾個(gè)橫排的格子。

蘇黎推平凸出來的部分，看著整整齊齊的書架，莫名高興。

看了一眼手機(jī)上的時(shí)間，十點(diǎn)十分，正好上午第二節(jié)課剛開始。

宿舍這會挺安靜的，蘇黎便留了下來看書，沒有再出去去圖書館。

學(xué)習(xí)這件事，由興趣萌發(fā)念頭，懂了一點(diǎn)便會想知更多，在求知欲的催促下，漸漸喜歡上它，最后習(xí)慣了它，便再也戒不掉。

蘇黎在原世界上高中時(shí)，家里碰上了拆遷，分到了一套房子和一筆賠償，那時(shí)房價(jià)不算高，蘇母便用賠償金盤了幾套店面，租了出去，算是穩(wěn)定了一筆額外的資金來源。

拆遷之前，蘇黎和蘇母住在城中村，由于蘇黎的父親從來沒有出現(xiàn)過，小的時(shí)候，經(jīng)常有人管不住嘴在她面前說些亂七八糟的猜測。小孩子聽多了大人的閑言碎語，也會跑到她面前罵她。

蘇母忙于生計(jì)，也就忽略了蘇黎的心理成長。

等到蘇母有了空閑去關(guān)注女兒時(shí)，蘇黎已經(jīng)學(xué)會了隱藏情緒，并且不再依賴她。

高中之前，蘇黎努力學(xué)習(xí)就是為了搬離城中村。拆遷之后，城中村沒了，她失去了目標(biāo)，生活又得以富余，卻突然沒了斗志。

大學(xué)畢業(yè)后，蘇黎隨便找了一家公司，做了小職員，過著朝九晚六，白天和各種人虛與委蛇、下班沉溺虛擬世界自我麻痹的生活。

直到她成為了植物人進(jìn)入任務(wù)。

最開始的學(xué)習(xí)是為了維持原身的學(xué)霸人設(shè)，且出于以后的任務(wù)可能需要的目的。

但這幾日她每天沉在學(xué)海里，精神卻感到了尋求已久的安寧。

知識和人不同，它們純粹而真實(shí)，理性而客觀，包容萬物，是精神流浪者最好的棲息地。

蘇黎覺得自己過不了多久，就會愛上學(xué)習(xí)。

＊＊＊

午飯?zhí)K黎訂的外賣，她吃完上床躺了一會兒后，三個(gè)室友才相繼回來。

可能是沒注意床上有人，室友說話的聲音便沒控制。

蘇黎剛迷糊著睡著，就被吵醒了，又躺了一會卻再也睡不著，她便起身下了床。

“我們吵醒你了嗎？”孫靜有些抱歉地問道。

“沒事”

蘇黎回了一句，然后問道：“吃飯了嗎？”

“吃過了”，孫靜點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后，突然就尷尬了起來。

蘇黎是好久沒和人一起生活了，而孫靜是不知道說什么。

各自默了一瞬，就干脆停了交談，做起了自己的事。

蘇黎到水池洗了把臉，清醒了許多。想著在宿舍也無事，就換了衣服帶上書又去了圖書館。

在館內(nèi)，困了就直接趴在桌子上睡覺，醒了就繼續(xù)看書順便預(yù)習(xí)下午的課。

等到三點(diǎn)半的時(shí)候，她就離開了圖書館去了教室里上課。

往后四日，蘇黎有課便去上課，無課便泡在圖書館。